Вікторина з літературного читання на тему quot; Твори Е

тему

Вікторина за творами Є. І. Чарушіна.

Завдання для вікторини

1.Що скидали ведмедики з даху з оповідання «Ведмежата»?(Цеглини)

2. У яке взуття сховалися лисяти?(чобіт)

3. Кого Аня вчила говорити?(Шпаківня)

4. Кого злякався Томко?(Корову)

5. Що гриз Томка?(Дерев'яшку)

6. Маленький герой оповідань Чарушина?(Микита)

7. Хто навчив Женю говорити звук «Р»?(Ворона)

Чому Тюпу прозвали Тюпою? (Кошеня, коли бачить щось цікаве, рухає губами і «тюпає»: «Тюп-тюп-тюп»)

Розкажіть чому Тюпа раптом став маленьким?

Чому Тюпа не ловить птахів? (Його клюнув дрізд)

Кому Сорока допомогла, а кому завадила? (Тітерку злякала, хотіла пташенят з'їсти; ведмедів злякала, вовчиця від неї вовченят відвела; рисне змогла зловити куріпок; диких кіз пісні наздогнав.)

Чому мисливець вибрав зі всіх цуценят Томку? (Він шукав дерево, яке мисливець від нього сховав)

Як Томко навчився плавати? (Побачив у воді м'яч і поплив за ним).

Кого злякався Томко? (Корову).

Що снилося Томці? (Зайченя, як воно тікає від кози; страшний ведмідь).

Як Томко не здавався дурним? (Удав, що ніхто його не клює, ніхто на ньому не сидить).

Чому сусіди скаржилися на ведмежат? (Розігнали курчат, у корови молоко пропало, розбирають труби на цеглу).

Як Скворушка опинився на стежці? (Він злякався дощу та вітру).

А як він повернувся додому? (Перехожий розповів, як він зустрів птаха, що говорить). Розкажіть, як Микита вчив горобця літати. (Він махав руками, як птах, і годував пташеня).

накого полював Микита-мисливець?

Хто нагодував зайчат? (кішка в оповіданні «Про зайчат»).

Як ловив рибу ведмідь-рибалка? (Достає лапами, прикушує, сідає на камінь, а коли встає, то рибу забирає течією).

Як Женя навчився говорити букву «Р»? (Ворона допомогла).

Якщо завантаження матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

  • Початкові класи

Узагальнити, систематизувати, перевірити знання дітей про твори Є. І. Чарушіна, виховувати інтерес до читання. Розвивати діалогічну мову, пам'ять, слухову увагу, мислення, уяву, творчі здібності дітей. Вчити дітей відповідати на запитання розгорнутою фразою з 4-6 слів (повною відповіддю); вивчати елементам переказу (переказувати текст із кількох простих речень із наочною опорою на демонстраційний матеріал) . Вчити розгадувати кросворд. Виховувати мотивацію до навчання та вміння працювати в колективі.

Закріплювати наявні знання дітей про творчість Є. І. Чарушіна;

розвивати логічне, просторове мислення, увагу, пам'ять;