ВИСНОВОК МЕДІАПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ «ДІМ-2», Ромашки-Клуб - портал корисної інформації
1. Медіаналітичний розбір контенту рееліті-шоу[1] «ДІМ-2», визначення інформаційно-психологічних[2] ризиків, пов'язаних з можливістю деструктивного, психотравматичного інформаційного впливу на аудиторію, та типологічний опис функцій та психологічної структури телепередачі в руслі концепція медіаосвіти[ 3].
Експерт: спеціаліст у галузі психодіагностики, медіааналітики, медіатерапії та медіаосвіти кандидат психологічних наук, доктор філологічних наук, професор кафедри практичної психології Московського інституту відкритої освіти ПРОНІНА О.Є.
2. Аналіз психологічних аспектів впливу реаліті-шоу «Дім-2» на моральне та психічне здоров'я неповнолітніх [4]
спеціаліст у галузі психології розвитку, педагогічної психології, доктор психологічних наук, член-кореспондент української Академії освіти, професор, директор Інституту розвитку дошкільної освіти СЛОБОДЧИКОВ В.І.
I. Медіаналітичний аналіз контенту рееліті-шоу «дім-2», визначення інформаційно-психологічних ризиків деструктивного, психотравматичного впливу на аудиторію, типологічний опис функцій телепередачі в руслі концепцій медіаосвіти
1. Методологія дослідження
2. Методика та процедури дослідження
3. Мета, предмет та критерії дослідження
4. Методологічні аспекти та загальнотеоретичні висновки
5.1. Виявлення рівня насиченості телепрограми «Дом-2» патогенними стимулами
5.2. Виявлення спрямованості насильства у програмі «Дом-2», рівномірності/нерівномірності розподілу агресії за статтю
6. Відповіді на питання суду
1. Аналіз психологічних аспектів впливу реаліті-шоу«Дім-2» на моральне та психічне здоров'я неповнолітніх
1. Методи дослідження
2. Загальна характеристика представлених матеріалів
3. Дослідження та відповіді на питання суду
1. Особлива думка експертної комісії
МЕДІАНАЛІТИЧНИЙ РОЗБІР КОНТЕНТУ РЕЕЛІТІ-ШОУ «ДІМ-2»,
ВИЗНАЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ РИЗИКІВ ДЕСТРУКТИВНОГО, ПСИХОТРАВМАТИЧНОГО ВПЛИВУ НА АУДИТОРІЮ,
ТИПОЛОГІЧНИЙ ОПИС ФУНКЦІЙ ТЕЛЕПЕРЕДАЧІ В РУСЛІ КОНЦЕПЦІЙ МЕДІАОСВІТИ
I.1. Методологія дослідження
Дослідження спиралося, з одного боку, на фундаментальні праці та базові положення сучасної вікової та когнітивної психології (Е. Еріксон, Х. Піаже, Л.С. Виготський, Є. Суботський, В.І. Слобідчиков, В.В. Абраменкова), діагностики та психотерапії інформаційної травми (Л. Трубіцина, О. Шевченка, Н. Тарабріна), психосемантики та медіапсихології (В. Петренко, Є. Проніна), загальнозначущі положення культурологи (Л. Леві-Брюль, С. Московичі), фольклористики (А Афанасьєв, В. Пропп), літературознавства (М. Бахтін, Л. Ауербах), теорії медіа- та мультимедіа тексту (Е. Пронін, Д. Рашкофф), з іншого боку, на принципи вікової класифікації медіапродукції, що існують у світовій практиці та національному законодавстві різних країн (система класифікації аудіовізуальної продукції ЗМІ – Kijkwijzer, – Нідерланди; The British Board of Film Classification (BBFC); Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BpjM) – Німеччина).
I.2. Методика та процедури дослідження
І.3. Мета, предмет та критерії дослідження
I.3.3. Критеріями розпізнавання (медіааналітика) та оцінки факторів ризику деструктивного впливу стали об'єктивно помітні в тексті стійкі комбінації виразних засобів, здатнихбезпосередньо стимулювати активність одних та придушувати вплив інших психічних процесів, включаючи природні потяги, інстинкти, комплекси несвідомого, встановлення свідомості, патерни поведінки тощо.
І.4. Методологічні аспекти та загальнотеоретичні висновки
І.4.1. Представлений для аналізу матеріал розглядався як цілісна суперкомбінація трьох рівнів виразних засобів, збудованих за принципом «матрьошки», кожен з яких відповідає одному з фундаментальних рівнів презентації реальності[5]:
б) рівень «реальної реальності»: визначається готовністю аудиторії сприймати реаліті-шоу як реальність «насправді»;
в) рівень суб'єктивної, "психологічної реальності" (почуття, переживання, відчуття): визначається прийомами емоційного впливу.
Телевізійне шоу прагне запозичувати форму міфу, казки з метою залучення загальної уваги та проникнення у глибинні пласти ментальності аудиторії. Проведений медіапсихологічний аналіз показує, що структура телевізійного реаліті-шоу «Дім-2» обумовлена використанням архетипічних мотивів та символів як сюжетоутворювальні та мотивуючі конструкції[8]. Це архетип Будинку та Вибору нареченої. Так звучить широкомовно повторюваний слоган реаліті-шоу: «Побудуй своє кохання». Саме будівництво будинку та вибір пари цементують сюжет серіалу. Як відомо, ці архетипи є основою більшості міфів і казок. Саме наречена (царівна, принцеса) є одним із 7 основних амплуа (персонажів) чарівної казки, згідно з відомими дослідженнями В.Я. Проппа[9]. Саме боротьба героя за увагу царівни та наступне весілля є провідною типовою колізією міфу та казки.
Одним із найважливіших моментів у розвитку архетипічного сюжету завоюванняуваги нареченої (нареченого) є перетворення: жаба перетворюється на ідеал жінки, Іван-дурень - в Івана-царевича тощо,- що знаменує як громадське визнання достоїнств персонажа, але головне, стрибок у зростанні самосвідомості і самооцінки героя. І заради цього варто перемагати Кощія, ризикувати життям, викупатися в киплячому молоці, зійти на залізну гору тощо. А в реаліті-шоу «Дом-2» кандидатам на участь у проекті пропонуються такі випробування: «Готова зайнятися сексом із будь-яким?», «Покажи сиськи», «Прийшла на кастинг – не соромся», «Проституцією не займалася? Є вакансії» - диски 36, 74 Кастинг
Закріплює і легітимізує вторгнення в архетипи конкретизований, наочний образ ідеальної героїні проекту, що є зримим втіленням мрії про успіх, благополуччя, щастя, тієї самої - «царівни», яка надає закінченість архетиповому сюжету. Всі інші учасники проекту та глядачі прагнуть цього ідеалу як казкової мрії в надії або стати такою царівною, або здобути «царство» за допомогою участі в шоу. Цю функцію виконують по черзі дві основні провідні проекти - особи, які мають реноме в широких сферах шоу-бізнесу, культури та політики.
Жанр реаліті-шоу, як і жанр репортажу, переводить масову комунікацію на рівень прямих відчуттів. Людина на власні очі бачить речі, пози, жести тощо. аж до спецефектів кольору та яскравості; наяву чує мелодії, шуми, інтонації тощо. аж до спецефектів типу «скрегіт бою» або «звуки кохання»; наживо занурюється в ритм, напруження, паузу і т.п. аж до спецефектів шоку та медитації. Справа в тому, що прямі відчуття, по-перше, здатні впливати, минаючи усвідомлення, подібно до того, як людина раптом помічає напад апетиту, ледве долине запах жаркого, або мимоволівідсмикує руку, ненароком доторкнувшись до гарячої праски. А по-друге, від прямих відчуттів людина відчуває фізичне задоволення (або огиду), збудження (або розслаблення), азарт (або стрес), впевненість (або дикомфорт). І в стилі класичної "психології поведінки" можна сказати, що мультимедіа безпосередньо включаються в "рефлекторну дугу" (St - R) одночасно і як "стимул умовний" (символ, що запускає реакцію), і як "стимул безумовний" (сам по собі дає задоволення або засмучення), здатний стати «підкріпленням» «рефлексу», що виникає. А тому зрушуються і реактивні стани негайної насолоди та моделювання практичної поведінки. Тим самим не тільки збуджуються інстинкти, а й складаються несподівані комбінації потягів, утворюються нові комплекси несвідомого, на основі яких виникають особливі потреби і закріплюються часом неймовірні патерни мислення, спілкування та поведінки. ., 2008, с. 59-60)
4.4 Нарешті, третій рівень впливу реаліті-шоу обумовлений впливом на емоції та негативні очікування аудиторії шляхом «актуалізації гіршого». Більшість людей існує несвідоме переконання, що «правда має бути грубою», пов'язане з потребою передбачати негативний розвиток подій. Тому негативні чутки викликають більше довіри, «чорнуха» (навмисне згущення, перебільшення небезпеки) привертає загальну увагу, а цинізм найчастіше сприймається як твереза оцінка реальності. Це робить цинізм і очорнення дійсності універсальним знаряддям злому свідомості. Цинізм стає типоутворюючою характеристикою більшості реаліті-шоу як доказ достовірності, «грубої правди» життя.Прокламуючи прямоту висловлювання, показуючи життя тільки з тих сторін, які є грубими, жорстокими, антиестетичними, реаліті шоу створюють штучну картину реальності, яка, з одного боку, вражає і лякає незміцнілу уяву, з іншого, за механізмом порочного кола формує ще гірші очікування, і в кінцевому підсумку призводить до модифікації поведінки у відповідність із жахливою картиною світу.
І.4.5. Комбінація виразних засобів кожного ступеня має самостійну діючу силу, достатню для того, щоб вийти на рівень деструктивного впливу, перетворитися на конкретний фактор ризику.
I.4.6. Системна взаємодія факторів ризику трьох ступенів надає кумулятивного (спрямованого) характеру деструктивного впливу медіапродукції.
Взаємодія виразних засобів трьох рівнів призводить до перебудови сприйняття, в результаті якої цинізм, заснований на грубому порушенні моральних табу, перетворюється на безумовну істину, життєве кредо, медіавірус високої здатності, що вражає,
І.5.1. Для відповіді на питання суду було проведено аналіз змісту всіх випусків програми, представлених на експертизу.
Категорії потенційно небезпечної інформації
Сюжетні та текстові індикатори
Вербальна агресія: лайка, лайка: принижувальні визначення, нецензурні слова, дискримінація статевої приналежності («сука», «козел»), висміювання, погрози
Рукоприкладство: насильницький фізичний примус (тягнути, виштовхувати і т.д.), побої, бійки.
Образливі фізичні дії (ляпаси, стусани, клацання)
Нав'язливі сексуальні приставання, примус до сексу, навмисне заподіяння болю, приниження партнера
Навмисне заподіяння шкоди: загроза викинути, зіпсуватиречі, зганьбити, перешкодити планам. Псування речей, розголошення таємниць, обговорення, лихослів'я, помста
Груповий тиск (звинувачення, засудження, висміювання, остракізм, колективне обговорення недоліків), інтриганство, змови проти тих чи інших учасників проекту.
Придушення гуманістичних тенденцій, відсутність співчуття, важливе дотримання егоїстичним мотивам, міркувань вигоди. Відмова у допомозі.
Безпосереднє зображення чи імітація статевого акту. Інтимний дотик.
Сексуальні зачіски. Примушення до сексуальних стосунків. Сексуальні «загравання».
Часткове або повне відслонення з метою провокації, загрози, образи, «загравання», «запрошення» до сексуальних відносин, сексуального збудження оточуючих.
Прилюдне роздягання, перевдягання, поява у спідній білизні.
Демонстрація статевих органів, їх словесна назва, опис, жестова вказівка. Нарочито сексуалізовані рухи, багатозначні збудливі жести
Сексуальне насильство, садомазохізм.
Акцентування сексуальної орієнтації.
Відверті розмови на тему сексу. Словесний опис сексуальних дій, статевого акту. Сексуальні натяки, алюзії, порівняння, що вказують на статевий акт та сексуальні дії. Сексуалізований гумор. Цинізм, грубість.
Нецензурна лексика, завуальовані та відкриті матюки, грубі, цинічні, образливі вирази, що ображають гідність інших людей, або знецінюють те, у що вірять інші
Погані звички, залежності
Куріння в кадрі, вживання алкоголю, наркотиків
Виправдання цих дій у словесній формі, живопис особливих відчуттів, «веселощів», «взаєморозуміння», філософствування таі т.д.
Провокуюча поведінка ведучих
Ведучий спонукає учасників до більш агресивних дій, схвалює агресивну поведінку
Ведучий стимулює обмови, колективний тиск, пропонує обговорити чиїсь недоліки
Ведучий підштовхує до сексуального зближення
Ведучий розповідає про власні сексуальні переживання, зустрічі, оцінює поведінку учасників «з висоти» власного досвіду тощо.
76-100% «забруднених» випусків – психологічна фіксація, домінанта, лейтмотив програми
51-75% «забруднених» випусків - висока насиченість, один із провідних факторів впливу
25-50% «забруднених» випусків - середня насиченість, значимий чинник
Рівень насиченості телепрограми «Будинок-2» патогенними стимулами