Вплив ненормативної лексики на психіку та життєдіяльність підлітка

Ільїна Лариса Миколаївна

У сучасному суспільстві вживання ненормативної лексики набуло масштабів епідемії, вона проникла в літературу, в кіно, у засоби масової інформації, для багатьох матюк стає нормою. Школи, що навчаються, не маючи стійкого імунітету до цієї словесної інфекції, заражені нею вже в першому класі.

Чому наші діти так часто матюкаються? Кого вони копіюють? Як із цим боротися?

Діти, використовуючи мат, обходяться лише десятком слів, вживаючи в анекдотах, в настінної писемності чи грі. При цьому кожен вік має свої причини та мотивацію для вживання цих виразів.

Так, діти 2 - 5 років використовують жаргон неусвідомлено, оскільки мовленнєве наслідування властиво молодшому віку нарівні з іншими видами діяльності.

У віці 5-7 років основною рушійною силою є бунт проти того "як треба". При цьому малеча діти вживають усвідомлено, чудово розуміючи, що цього робити не можна.

У період з 8 до 12 років діти розуміють, де можна, а де не можна сваритися. Жаргон використовується серед ровесників для самоствердження, з бажання влитися в колектив і прагнення здаватися дорослішими. Школярі, матюкаючись, копіюють манеру поведінки старшокласників, таким чином, долучаючись до світу дорослих, почуваючись впевненіше і думаючи, що так можна змусити себе поважати і боятися.

В даний час система виховання в суспільстві та ставлення дорослих до підростаючого покоління мало враховують особливості їх особистісного становлення, призводячи до конфлікту з хлопцями, у яких розвивається потреба в самостійності, самореалізації, позбавлення опіки. В результаті між дорослими та підлітками зростає психологічний бар'єр. Прагнучи його подолати, багато дітей вдаються до агресивних форм поведінки,а проблема агресивності молоді викликає сьогодні глибоке занепокоєння.

Михайлин Вадим Юрійович, доктор філософських наук, кандидат філологічних наук теоретично довів, що український мат ідентичний індоєвропейським словесним формулам заклинань, які використовуються у давніх таємних, чоловічих спілках. Члени військових чоловічих товариств, молоді воїни, проходили ініціацію, в момент якої в юнака вселявся звірячий дух, що викликається силою магічних заклинань - матюкою. Посвята молоді у воїнів полягала у засвоєнні юнаками типових вовчих рис, вовчої поведінки, вовчої мови, матюки. Знаючи історію походження матюка ми повинні розуміти, що МАТ-будить звірячий дух, руйнує душевно-духовну суть сучасної людини. Він стверджував, що людина, яка зазвичай і часто використовує ненормативну лексику, має відхилення в галузі психологічного здоров'я і процес її подальшої деградації триває. Неефективність процесів мислення, відображена в нецензурних виразах, свідчить про зниження адаптаційних можливостей організму, примітивізації особистості, підвищену ймовірність прийняття помилкових рішень, використання не кращих зразків поведінки.

Неправдивість завдає шкоди здоров'ю не тільки оточуючих, а й самому матюка.

Доказом цього є дослідження доктора біологічних наук, академіка інституту квантової генетики П. П. Горяєва про вплив мату на здоров'я людини. За допомогою створеного ним приладу, який переводить слова в електромагнітні коливання, вчений довів, що ці коливання впливають на молекули спадковості. З'ясувалося, що деякі слова можуть виявитися страшнішими за мін: вони «вибухають» у генетичному апараті людини, спотворюючи його спадкові програми, викликаючи мутації, зрештоющо призводять до виродження. Під час добірної лайки коригуються і рвуться хромосоми. Тобто слова викликають мутації, аналогічні до впливу радіації. Грубими, злими словами можна не тільки підірвати здоров'я, викликати хворобу, а й зрештою вбити людину. Ненормативна лексика згубно впливає на генетичний код матюка, фіксується в ньому і визначає погану спадковість.

У тих країнах, у національних мовах яких відсутні лайки, що вказують на дітородні органи, не виявлено захворювання Дауна та ДЦП, тоді як в Україні вони існують.

Поширеною стала філософія, що без матюка жити неможливо. Поганого в ньому нічого немає. Навпаки, він дозволяє позбутися роздратування, випустити пару. За твердженням відомого психофізіолога та лікаря Л.Китаєва-Смика, мат справді знімає стрес у того, хто використовує нецензурні вирази. Однак, за результатами його досліджень, людина вдається до матюка тоді, коли вона не впевнена у своїй спроможності, відчуває свою неповноцінність, тобто невдоволення. намагається таким чином самоствердитись.

Багаторічні спостереження І.Б. Бєлявського, доктора біологічних наук, показали, що у поганослів дуже швидко з'являються вікові зміни на клітинному рівні та різні хронічні захворювання. У людей, які не вживають «міцних» слів, загальний стан організму, як правило, на 5, 10, а часом і 15 років молодший за їх офіційний вік.

Маючи результати досліджень П.П. Горяєва; керівника наукового центру екологічного виживання та безпеки Г.С. Чеуріна; роботи лікаря – психофізіолога Л. Китаєва-Сника; І. Б. Білявського; Унікальні дослідження японського вченого Масару Емото були виділені характеристики негативного впливу мату на життєдіяльність людини.

Характеристики негативного впливу мату:

знижує рівень інтелекту
негативно впливає на оточуючих
заразливий
руйнує біополе людини
від нього важко відучитися
руйнує свідомість, світовідчуття
збіднює мову, збіднює словник та мислення
веде до деградації людини
породжує вседозволеність у вчинках
робить психіку байдужою, позбавленої совісті та сорому
підвищує агресію, робить людину злою, некерованою
призводить до гормональних розладів
спотворює структуру ДНК
призводить до мутації
призводить до безпліддя

- Ну, гад, зараз ти в мене отримаєш!

- Сам цапа, не буду більше з тобою грати!

(З діалогу двох малюків)

Дитина почала сваритися матом! Що робити? А оскільки дитину потрібно виховувати з раннього дитинства, то і на промову свого малюка потрібно звертати увагу ще тоді, коли він зовсім малий.

Кожен з батьків хоче для своєї дитини найкращої. Усі ми прагнемо прищеплювати дітям гарне виховання, вчимо їх поважати дорослих, не кривдити маленьких. Однак іноді в нашу продуману систему виховання раптом вриваються своєрідні «дзвіночки», і вся вона валиться на наших очах.

Малюк, який ще вчора тільки-но навчився складати слова в пропозиції, говорити свої перші «мама» і «тато», раптом починає лаятись матом, віртуозно вкручуючи лайки в свою мову. Не дозволяйте вашим батьківським рукам опуститися, вирішуйте проблему послідовно та чітко, виробіть у дитини своєрідний фільтр, який убереже його від вживання ненормативної лексики!

Отже, перший крок. Виявіть джерело негативної інформації. Ми всі люди різних професій, і длядеякого професійного середовища, наприклад, для водіїв транспорту, моряків, представників робітничих професій, та й взагалі суто чоловічих колективів ненормативна лексика, скоріше, норма у спілкуванні, ніж відступ від правил. Можливо, у вашій сім'ї є людина, яка вживає лайку в повсякденному житті. Поговоріть з ним, наполегливо переконуючи у необхідності припинити їх вживання під час дитини.

Однак іноді джерелом лайливих слів виступає дитячий дошкільний заклад, школа. У цьому випадку попередити вплив на вашу дитину буде складніше, можливо, потрібно буде поговорити з вихователями, вчителями, оскільки вони входять у ситуацію та зможуть вжити належних заходів. Однак буває, що ці заходи не дають належних результатів, і ваше маля знову і знову приносить зі школи або садка нові лайливі слова. У жодному разі не впадайте у відчай! Не відтинаючи «джерело», можна досягти позитивного результату та відучити улюблене чадо від використання ненормативної лексики!

В даному випадку найбільш прийнятна для батька наступна позиція: пропускати лайливі слова повз вуха, не висловлюючи своєї думки про предмет, тобто ні позитивного, ні негативного. Цим простим способом ми поступово викликаємо в нашої дитини втрату інтересу до нового об'єкта у його промові. Батьки своїми грамотними діями можуть цілком скоригувати мову своєї дитини, особливо на ранніх етапах розвитку мовного апарату.

Мова людини не є чимось випадковим, це її вибір (свідомий чи несвідомий), що відбиває стан душі. І яка людина, такі та її слова. Підростаюче покоління потрібно виховувати, прищеплювати їм основи толерантного, терпимого ставлення до інших та один до одного. І насамперед, на власному прикладі, адже ми для них зразок поведінки. Укитайському прислів'ю сказано «Я чую – я забуваю, я бачу – я запам'ятовую, я роблю – я розумію»

Наберіться терпіння, можливо період відвикання вашого малюка від лайливих слів буде тривалим, але при дотриманні послідовної стратегії ви, безсумнівно, досягнете успіху!

1. Семенюк Л.М. Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків та умови його корекції. - М.: Флінта, 2003.

2. Володимир Анісімов. Обійдемося без висловів! Поганослів'я як вияв вербальної агресії Журнал «Здоров'я дітей» №01/2009

4. Михайлин У. Стежка звіриних слів: Просторово орієнтовані культурні коди в індоєвропейської традиції. - М: НЛО, 2005, с. 331-360.