Загальне уявлення про здібності

II. ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК

Текст лекції

Тема: Здібності та мотивація.

  1. Загальне уявлення про здібності. Задатки як основа розвитку здібностей.
  2. Проблеми походження та механізмів розвитку здібностей.
  3. Види здібностей. рівні розвитку здібностей.
  4. Визначення мотиву та мотивації.

Загальне уявлення про здібності. Задатки як основа розвитку здібностей.

Що дає підстави говорити про наявність у людини здібностей до якоїсь діяльності?

Підставою служать два показники: швидкість оволодіння діяльністю та якість досягнень. Людину вважають здатною, якщо вона, по-перше, швидко і успішно опановує будь-яку діяльність, легко в порівнянні з іншими людьми набуває відповідних умінь і навичок і, по-друге, досягає досягнень, що значно перевершують середній рівень.

Від чого це залежить? Чому за всіх інших рівних умов одні люди швидше і легше опановують якусь діяльність і досягають у ній більших успіхів, ніж інші?

Справа в тому, що кожна діяльність (педагогічна, музична, конструктивна, математична, літературна і т. д.) пред'являє людині певні вимоги до її психічних процесів, роботи аналізаторів, швидкості реакцій, властивостей особистості. Одні люди можуть мати відповідні якості, в інших вони можуть бути слабо розвинені. Якщо люди мають такі індивідуально-психологічні особливості, які найбільшою мірою відповідають вимогам відповідної діяльності, то це і означає, що вони здатні до цієї діяльності.

Термін «здатності», незважаючина його давнє та широке застосування у психології, наявність у літературі багатьох його визначень, неоднозначний. Якщо підсумовувати його дефініції і спробувати їх у компактній класифікації, вона виглядатиме так:

1. Здібності - властивості душі людини, які розуміються як сукупність всіляких психічних процесів і станів. Це найбільш широке та найстаріше з наявних визначень здібностей. Нині їм практично не користуються у психології.

2. Здібності є високий рівень розвитку загальних та спеціальних знань, умінь і навичок, що забезпечують успішне виконання людиною різних видів діяльності. Дане визначення з'явилося і було прийнято в психології XVIII-XIX ст., Почасти є вживаним і в даний час.

3.Здібності – індивідуально-психологічні особливості людини, які виражають його готовність до оволодіння певними видами діяльності та до їх успішного здійснення (Ю. Б. Гіппенрейтер).

4.Здібності - це індивідуально-психологічні особливості людини, які не зводяться до знань, умінь і навичок, але пояснюють (забезпечують) їх швидке придбання, закріплення та ефективне використання у певній діяльності.Це визначення прийнято зараз і найбільш поширене. Воно водночас є найвужчим і найточнішим із усіх трьох. Запропонував це визначення здібностейБорис Михайлович Теплов, вітчизняний учений, який зробив значний внесок у розробку теорії здібностей.

Звернімо увагу на найважливіші сторони цього визначення. По-перше, здібності – це індивідуальні особливості, тобто те, що відрізняє одну людину від іншої. По-друге, це не просто особливості, апсихологічні особливості. Тому довгі, гнучкі пальці (особливості піаніста) або високе зростання (особливості баскетболіста) не є здібностями, хоча й допомагають досягти успіху у відповідній діяльності. І, нарешті, здібності — це всякі індивідуально-психологічні особливості, лише ті, які відповідають вимогам певної діяльності.

До здібностей відносяться, наприклад, музичний слух і почуття ритму, необхідних успішних занять музикою; конструктивне уяву, необхідне виконання діяльності конструктора, інженера; швидкість рухових реакцій, необхідна під час занять деякими видами спорту; тонкість розрізнення кольорів для художника-живописця.

Поряд з індивідуальними особливостями психічних процесів (відчуттів та сприйняття, пам'яті, мислення, уяви) здібностями є і складніші індивідуально-психологічні особливості. Вони формуються на базі тих чи інших особливостей особистості, включають емоційно-вольові моменти, елементи ставлення до діяльності та деякі особливості психічних процесів, але не зводяться до будь-яких приватних психічних проявів (такі, наприклад, педагогічний такт, математична спрямованість розуму чи естетична позиція у галузі літературної творчості).

Отже, поняття здатність включає три основні ознаки:

1. Під здібностями розуміють індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють одну людину від іншої. Це особливості відчуттів та сприйняття, пам'яті, мислення, уяви, емоцій, волі та ін.

2. Здібностями називають не взагалі індивідуальні особливості, а лише такі, що мають відношення до успішного виконання будь-якої діяльності. Такі властивості як запальність, млявість,байдужість, які, безсумнівно, є індивідуальними особливостями, зазвичай називаються здібностями, т.к. не розглядаються як умови успішності виконання будь-якої діяльності.

3. Під здібностями мають на увазі такі індивідуальні особливості, які не зводяться до ЗУН, але можуть пояснити легкість і швидкість їх придбання.