ЗАЛЕЖНА ЗМІННА І НЕЗАЛЕЖНА ЗМІННА, ВІДНОСИНИ МІЖ НИМИ

Незалежна змінна.Дослідник повинен прагнути оперувати в експерименті лише незалежною змінною. Експеримент, де ця умова дотримується, називають чистим експериментом. Але найчастіше в ході експерименту, варіюючи одну змінну, експериментатор змінює водночас ряд інших. Ця зміна може бути викликана дією експериментатора та обумовлена ​​зв'язком двох змінних. Наприклад, в експерименті з вироблення простої рухової навички він карає випробуваного за невдачі електричним струмом. Розмір покарання може виступати як незалежна змінна, а швидкість вироблення навички — залежна змінна. Покарання не тільки закріплює у випробуваного відповідні реакції, а й породжує у нього ситуативну тривогу, яка впливає на результати — збільшує кількість помилок та зменшує швидкість вироблення навички.

Центральна проблема під час проведення експериментального дослідження — виділення незалежної змінної та її ізоляція з інших змінних. Як незалежні змінні в психологічному експерименті можуть виступати:

• особливості ситуації (зовнішні умови);
• керовані особливості (стану) випробуваного.

Останні часто називають «змінними організмами». Іноді виділяютьчетвертий видзмінних —константні характеристикивипробуваного (інтелект, стать, вік і т. д.), але, на мій погляд, вони відносяться до додаткових змінних, оскільки на них не можна впливати, а можна лише врахувати їх рівень для формування експериментальних і контрольних груп.

Характеристика завдання - те, чим може маніпулювати експериментатор більш менш вільно. За традицією, що йде від біхевіоризму, вважається, що експериментатор варіює лише характеристики стимулів(stimulus variables),але в його розпорядженні набагато більше можливостей. Експериментатор може варіювати стимули чи матеріал завдання, змінювати тип відповіді випробуваного (вербальний чи невербальний відповідь), змінювати шкалу оцінювання тощо. Він може варіювати інструкцію, змінюючи цілі, яких має досягти випробуваний під час виконання завдання. Експериментатор може варіювати засоби, які має випробуваний для вирішення задачі, та ставити перед ним перешкоди. Він може змінювати систему заохочень та покарань під час виконання завдання тощо.

p align="justify"> До особливостей ситуації слід віднести ті змінні, які безпосередньо не входять до структури експериментального завдання, що виконується випробуваним. Це може бути температура у приміщенні, обстановка, наявність зовнішнього спостерігача тощо.

Що може варіювати експериментатор?

По-перше, це фізичні параметри ситуації: розташування апаратури, зовнішній вигляд приміщення, освітленість, звуки та шуми, температура, розміщення меблів, фарбування стін, час проведення експерименту (час доби, тривалість тощо). Тобто всі фізичні параметри ситуації, які не є стимулами.

По-третє, це особливості спілкування та взаємодії випробуваного (випробуваних) та експериментатора.

Судячи з публікацій у наукових журналах, останніми роками різко зросла кількість експериментальних досліджень, у яких застосовується варіювання зовнішніх умов.

Вибір поведінкового параметра визначається вихідною експериментальною гіпотезою. Дослідник має її максимально конкретизувати, тобто. домогтися, щоб залежна змінна була операціоналізована — піддавалася реєстрації під час експерименту.

Параметри поведінки умовно можна розділити на формально-динамічні тазмістовні. Формально-динамічні (або просторово-тимчасові) параметри легко піддаються апаратурної реєстрації. Наведемо приклади цих параметрів.

1.Точність.Найбільш часто реєструється параметр. Оскільки більшість завдань, які пред'являються випробуваному в психологічних експериментах, є завданнями на досягнення, то точність чи протилежний параметр — хибність дій — буде головним параметром поведінки, що реєструється.

2.Латентність.Психічні процеси протікають потай від зовнішнього спостерігача. Час від часу пред'явлення сигналу до вибору відповіді називається латентним часом. У деяких випадках латентний час є найважливішою характеристикою процесу, наприклад, при вирішенні розумових завдань.

3.Тривалість,абошвидкість, виконання.Є характеристикою виконавчої дії. Час між вибором дії та закінченням її виконання називають швидкістю дії (на відміну від латентного часу).

4.Темп,чичастота действий.Найважливіша характеристика, особливо в дослідженні найпростіших форм поведінки.

Розпізнавання різних форм поведінки - справа спеціально навчених експертів чи спостерігачів. Потрібний чималий досвід, щоб характеризувати один вчинок як прояв покірності, а інший як прояв улесливості.

Проблема фіксації якісних особливостей поведінки вирішується за допомогою: а) навчання спостерігачів та розробки карт спостереження; б) виміру формально-динамічних характеристик поведінки за допомогою тестів.

Залежна змінна має бути валідною та надійною. Надійність змінної проявляється у стійкості її реєстрованості за зміни умов експерименту протягом часу. Валідність залежноюзмінною визначено лише в конкретних умовах експерименту і стосовно певної гіпотези.

Можна виділити три типи залежних змінних: 1) одночасну; 2) багатовимірну; 3) фундаментальну. У першому випадку реєструється лише один параметр, і саме він вважається проявом залежної змінної (між ними існує функціональний лінійний зв'язок), як, наприклад, щодо часу простої сенсомоторної реакції. У другому випадку залежна змінна багатовимірна. Наприклад, рівень інтелектуальної продуктивності проявляється у часі розв'язання задачі, його якості, труднощі вирішеної задачі. Ці настройки можуть фіксуватися незалежно. У третьому випадку, коли відоме відношення між окремими параметрами багатовимірної залежної змінної, параметри розглядаються як аргументи, а сама залежна змінна — як функція. Наприклад, фундаментальний вимір рівня агресіїF(a)розглядається як функція окремих її проявів(а)міміки, пантоміміки, лайки, рукоприкладства та ін.

Існує ще одна важлива властивість залежної змінної, а саме сензитивність (чутливість) залежної змінної до змін незалежної. Суть у тому, що маніпуляція незалежної змінної впливає зміну залежної. Якщо ми маніпулюємо незалежної змінної, а залежна не змінюється, то залежна змінна несензитивна стосовно незалежної. Два варіанти прояву несензитивності залежної змінної отримали назви «ефект стелі» та «ефект підлоги». Перший випадок зустрічається тоді, коли ставлення, що пред'являється так проста, що рівень її виконання багато вище всіх рівнів незалежної змінної. Другий ефект, навпаки, виникає тоді, коли завдання настільки складне, що його виконання виявляєтьсянижче за всі рівні незалежної змінної.

Отже, як і інші компоненти психологічного дослідження, залежна змінна повинна бути валідна, надійна, мати чутливість до зміни рівня незалежної змінної.

Існують два основних прийоми фіксації змін залежної змінної. Перший застосовується найчастіше в експериментах за участю одного випробуваного. Зміна залежної змінної реєструється під час експерименту за зміною рівня незалежної змінної. Прикладом є фіксація результатів експериментах з навчання. Крива навчання є класичний варіанттренда —зміни успішності виконання завдань залежно від числа проб (часу проведення експерименту). Для обробки таких даних використовується статистичний апарат аналізу трендів. Другий прийом фіксації зміни рівня незалежної змінної називаються відстроченим виміром. Між впливом та ефектом проходить певний проміжок часу, його тривалість встановлюється за часом віддаленості слідства причини. Наприклад, прийом дози алкоголю збільшує час сенсомоторної реакції не відразу, а після певного часу. Те саме можна сказати про вплив заучування конкретної кількості іноземних слів на успішність перекладу тексту на рідкісну мову: ефект проявляється не відразу (якщо проявляється).

Відносини між змінними.В основі побудови сучасної експериментальної психології лежить формула К. Левіна - поведінка є функція особистості та ситуації:

Необіхевіористи ставлять у формулу замістьР(особистість)О(організм), що точніше, якщо вважати випробуваними не лише людей, а й тварин, а особистість редукувати до організму.

Як би там не було, більшістьфахівців з теорії психологічного експерименту, зокрема МакГіган, вважають, що у психології існують два типи законів: 1) «стимул-відповідь»; 2) «організм-поведінка».

Перший тип законів виявляється в ході експериментального дослідження, коли стимул (завдання, ситуація) - це незалежна змінна, а залежна змінна - відповідь випробуваного.

Другий тип законів є продуктом методу систематичного спостереження та виміру, оскільки властивостями організму керувати за допомогою психологічних засобів не можна.

Чи існують «перетину»? Зрозуміло. Адже у психологічному експерименті найчастіше враховується вплив про додаткових змінних, більшість із яких є диференціально-психологічними характеристиками. Отже, є сенс додати до списку і «системні» закони, що описують вплив ситуації на поведінку особистості, що володіє певними властивостями. Але в психофізіологічних та психофармакологічних експериментах можна впливати на стан організму, а в ході формуючого експерименту – цілеспрямовано та незворотно змінювати ті чи інші властивості особистості.

У класичному психологічному поведінковому експерименті встановлюється функціональна залежність виду

деR -відповідь, aS- ситуація (стимул, завдання). ЗміннаSсистематично варіюється, а зміни відповіді, що детермінуються нею, випробовуваного фіксуються. У ході вивчення проявляються умови, за яких випробуваний поводиться тим чи іншим чином. Результат фіксується у формі лінійної чи нелінійної залежності.

Інший тип залежностей символізується як залежність поведінки від особистісних властивостей або станів випробуваного організму:

R = f(О) або R = f(P).

Досліджуєтьсязалежність поведінки випробуваного від того чи іншого стану організму (хвороби, втоми, рівня активації, фрустрації потреб тощо) або від особистісних властивостей (тривожності, мотивації тощо). Дослідження проводяться за участю груп людей, що відрізняються за цією ознакою: якістю або актуальним станом.

Звичайно, ці дві суворі залежності є найпростішими формами відносин між змінними. Можливі складніші залежності, що встановлюються в конкретному експерименті, зокрема, факторні плани дозволяють виявити залежності видуR = f(S1, S2), коли відповідь випробовуваного залежить від двох параметрів ситуації, що варіюються, а поведінка є функцією стану організму та середовища.

Зупинимося на формулі Левіна. У загальній формі вона виражає ідеал експериментальної психології можливість передбачити поведінку конкретної особистості певної ситуації. Змінна "особистість", яка входить до складу цієї формули, навряд чи може розглядатися лише як "додаткова". Традиція необіхевіоризму пропонує використовувати термін «проміжна» змінна. Останнім часом за такими «змінними» – властивостями та станами особистості – закріпився термін «змінна-модератор», тобто. посередник.

Розглянемо основні можливі варіанти відносин між залежними змінними. Існує щонайменше шість видів зв'язку змінних. Перший, він же найпростіший — відсутність залежності. Графічно він виражається у формі прямої, паралельної осі абсцис на графіці, де по осі абсцис(X)відкладені рівні незалежної змінної. Залежна змінна не чутлива до незалежної зміни (див. рис. 4.8).

Монотонно зростаюча залежність спостерігається тоді, коли збільшення значень незалежної змінної відповідає зміназалежною змінною (див. рис. 4.9).

Монотонно спадаюча залежність спостерігається, якщо збільшенню значень незалежної змінної відповідає зменшення рівня незалежної змінної (див. рис. 4.10).

Нелінійна залежністьU-подібного типу виявляється у більшості експериментів, у яких виявляються особливості психічної регуляції поведінки: (див. рис. 4.11).

Останній варіант залежності виявляється не так часто, як попередні - складна квазіперіодична залежність рівня залежної змінної від рівня незалежної (див. рис. 4.13).

Так званий «комплексний опис», «багатомірний опис» є часто просто спробою уникнути рішення наукової проблеми, спосіб маскування особистої некомпетентності, яку хочуть приховати за плутаниною кореляційних зв'язків і складені формулами, де все усьому дорівнює.

---