Заняття з використанням інтерактивного столу та Монтессорі матеріалу «Куриця та курчата»
Тетяна МартиноваЗаняття з використанням інтерактивного столу та Монтессорі матеріалу «Куриця та курчата»
Заняття "Куриця та курчата ".
Проводиться звикористанням інтерактивного столу та дидактичного Монтессорі матеріалу
• Освітня: уточнити уявлення дітей про свійських птахів (курка, півень,курчата, формувати вміння розглядати та обстежувати предмети, вивчати розрізнення кольорів з подальшою перевіркою, вчити дітей групувати предмети за кольором, вчити виділяти предмет з орієнтуванням на колір, розуміти "такий", "не такий".
• Корекційно-розвиваюча: розвивати дослідницьку діяльність дітей, розвивати зв'язкову мову, кінестетичну чутливість і дрібну моторику рук, стабілізувати емоційний стан, збагачувати активний словниковий запас дітей. розвивати сенсорний досвід, виділяти колір як значну ознаку, виконувати дії з предметами (співвідносити зі стрижнем, з отвором; опускати на стрижень, в отвір, розвивати точність рухів, окомір при виконанні відповідних дій і визначенні положення предмета в просторі.
• Виховна: виховувати доброзичливість, бажання допомогти оточуючим; формувати емоційно-позитивне ставлення до гри.
Матеріал : іграшка-курка, півень,курча, дидактична панель з пірамідками різного кольору, дидактична панель з кульками різного розміру.інтерактивний стіл з програмою та розробленою презентацією.
Хід заняття:
Педагог запрошує дітей до кімнати і показує іграшку-півня:
- "Погляньте хто до нас прийшов у гості, хлопці.
Який Півник красивий! "
Діти обмацують іграшку, гладять, розглядають її.Показують, де у Півня очі, дзьоб, гребінець, крила, хвіст тощо.
- "Давайте познайомимося з ним! Нашого півника звуть Петя!"
(психолог читає дітям вірш та ще раз демонструє іграшку)
Петя, Петя -півник,
Що ти рано встаєш?
діткам спати не даєш!
-"Як співає півник?"
(діти відповідають)- "Ку-ка-ре=ку!"
- Молодці!(психолог дякує дітям)
- "Півник прийшов до нас у гості і його треба почастувати! А що найбільше любить Півник?"
Діти відповідають: " Півень дуже любить зернятка. "
-Давайте зберемо йому наші різнокольорові зернятка”.
(діти збирають різнокольорові кульки у відповідні контейнери)
- "А ще до нас прийшлакурка та курчата " - психолог демонструє дітям іграшкикурка та курча.
- "Вийшлакурка гуляти,
свіжої трави пощипати,
а за нею хлопці,
жовтікурчатки,
ко-ко-ко, та ко-ко-ко,
не ходіть далеко,
- "Яккурка кличе своїх курчат ? Ко-ко!
-А яккурчата їй відгукуються ? Пі Пі пі!"
А наша Куриця хоче з вами пограти в кольорові пірамідки, тільки курчата всі кільця переплутали. Допоможіть, зберіть пірамідки за кольором. "
Збирається дидактична панель із пірамідками, нанизуються кільця за кольором.
-"Хлопці, які ви молодці! наші гості Півник,Куриця і курчата так раді, що ви їм допомогли і хочуть пограти з вами ще!
Діти разом із психологом проходять доінтерактивного столу. Включається навчальна гра "Пташиний двір".
У ходізаняття педагог ласкаво схвалює правильні дії дітей та допомагає у разі утруднення.
Наприкінцізаняття "ПівеньіКуриця " радіють разом із дітьми та пригощає дітей цукерками.
Заняття з використанням нетрадиційних технік малювання «Куриця з курчатами» «Куриця з курчатами» Завдання: Вчити зображати курчат та курку в нетрадиційних техніках; Розвивати почуття кольору та об'ємності композиції;
Конспект заняття з трудового виховання з використанням Монтессорі-матеріалу у підготовчій групі Уроки самостійності (з трудового виховання з використанням Монтессорі-матеріалу у підготовчій групі) Мета: Допомагати освоювати.
Заняття з розвитку інтелекту з використанням технології Зайцева у першій молодшій групі «Мами та дітки: курка та курчата» Конспект заняття в 1-й мл. групі: Тема: «Мами та дітки: курка та курчата». Ціль: • Розвиток інтелекту дітей за допомогою технології Зайцева.
Конспект заняття з використанням дидактичного матеріалу Монтессорі «В гостях у Маші та Миші» У гостях у Маші та Мишки. Проводиться із використанням дидактичного матеріалу кімнати Монтессорі. Мета: закріплювати в дітей віком вміння групувати.
Методична розробка по темі: «Проектування уроку з літературного читання з використанням технології смислового читання» Технологічна карта уроку Тема уроку: Згідні звуки [д], [д],букви Д, д. 1 Тип.
Методична розробка з використанням здоров'язберігаючих технологій та методу проекту у старшій групі: «Абетка здоров'я» Вік учасників проекту: 5 – 6 років (старша група) Проблема (або проблемні питання): Як зміцнити здоров'я? Що таке здоровий образ.
Педагогічний захід «Велика плутанина» (з використанням інтерактивного столу) «Велика плутанина» Освітні завдання: Закріпити знання дітей про диких тварин та їх дитинчат. Продовжувати вдосконалювати вміння дітей.
Заняття з використанням дидактичного матеріалу Монтессорі «Пригости ведмедика» Заняття "Пригостимо ведмедика". Проводиться із використанням дидактичного матеріалу кімнати Монтессорі. Ціль: вчити орієнтуватися на розмір.