Заняття - Жаба
Матеріал.Магнітний пластиковий плакат «Водоєм», магнітні картки із зображеннямстадій розвитку жаби(див. фото на стор. 71, 72), іграшкова жаба (краще лялька бібабо).
Педагог пропонує дітям відгадати загадку. У болотяної м'якої купини, Під зелененьким листочком, Причаїлася стрибочка, Пучеока.(жаба).
Потім пропонує згадати, де діти бачили жаб, якого вони кольору. Пояснює, що маленькі жаби-дітки не схожі на дорослих. Їх, не знаючи цього, навіть дізнатися важко, можна подумати, що це якісь інші тварини. І у воді, і на березі жабу помітити непросто. Вона маскується, щоб її не спіймали і щоб стати непомітною для тих, кого вона сама ловить.
Далі педагог розповідає невелику історію «Жабеня і пуголовок» (за Ю. Дмитрієвим), використовуючи магнітні картки та магнітний плакат. Картку із зображенням жаби прикріплює на березі, а картку із зображенням пуголовка – у товщі води.
«Жабеня сиділо на березі ставка біля самої води. А пуголовок плавав у воді біля самого берега. Жабеня дивилося на пуголовка, а пуголовок - на жабеня. Обидва дуже дивувалися один одному. Потім жабеня відвернулося і застрибало геть від берега. І всім розповідав, кого він бачив: без ніг, без тулуба – одна тільки велика голова та довгий хвіст. А пуголовок подивився ще раз на жабеня і поплив геть від берега. Він теж усім розповідав про те, кого бачив: голова маленька, хвоста зовсім немає, зате чотири ноги. І не знав, звичайно, жабеня, що зовсім недавно він сам був таким же пуголовком.
І не знав, звичайно, пуголовок, що він сам стане таким жабом».
Потім проводиться фізкультхвилинка. Для цього дітям пропонують стати в гурток івиконати ряд вправ під вірш «Жабеня».
Ми привчені до порядку - Я і всі мої дружки, Вранці робимо зарядку - Присідання та стрибки.
А потім йде вчення: Всіх зелених крикунів Вчить грамоті та співу Наш вчитель Квакунов.
Вчить важливо, вчить суворо, Добре, що слів небагато: «Ква-ква-ква» та «ква-ква-ква» - Всі жаб'ячі слова.(Є. Сєрова)
Після цього на заняття приходитьЖаба(іграшка) і розповідає про себе, використовуючи магнітні картки.
Припустимо, що за вікном весна, яскраво світить сонечко, вода в річках, озерах стає теплішою. У цей час у водоймищі можна виявити ось такі зліплі кульки (5) (прикріплюємо на магнітний плакат картку). Вони липкі, прозорі, з чорною точкою. Це ікринки жаби(можна порівняти: курча розвивається з яйця, а жабеня-з такої ікринки).
Через деякий час з прозорої кульки виростає маленький пуголовок, який теж поки мало схожий на жабу. Давайте подумаємо, чому так його назвали.(Велика голова і маленьке «тулуб». Картку із зображеннямпуголовкаприкріплюємо на плакат і звертаємо увагу на те, що спочатку у пуголовка є тільки тулуб, голова і хвіст?)Проходить час, пуголовок росте, у нього з'являються задні ноги (картка). Щоб рости, йому потрібно багато їжі. Потім у нього з'являються і передні лапки(картка).Жаба запитує у дітей: чи схожий теперпуголовокнажабу, чим він від неї відрізняється?
І, нарешті, упуголовказникає хвіст, і він перетворюється на велику гарну жабу(картка).
Дітям пропонують прослухати аудіокасету з голосами тварин (фрагмент «Жаби на болоті»). Жаба-іграшка читає вірш.
Зеленіють усі галявини, зеленіє ставок, А зелені жаби пісеньку співають: - Раніше були ми ікрою! Ква-ква! А тепер ми всі герої, ать-два! Головастиками були, ква-ква! Дружно хвостиками били, ать-два! А тепер ми жабенята, ква-ква! Стригай з берега, хлопці, ать-два! І з хвостом і без хвоста Жити на світі краса!
Запитує у дітей: «Як ви думаєте, жаби потрібні природі?».
Вислухавши відповіді-міркування дітей, педагог каже, що жаби справді потрібні природі. Пуголовки служать кормом для багатьох риб та водних птахів, а самі харчуються водоростями, личинками комарів та інших водних комах.
Дорослі жаби харчуються комахами: комарами та мошками, сліпами та оводами. На магнітній дошці викладаються елементарні ланцюжки живлення різних стадій розвитку жаби, наприклад: водорості - пуголовок - окунь; комахи -жаба - чапля (щука, видра). Багато тварин харчуються жабами: соми, судаки, щуки, хутрові звірі (норка, видра, борсук), птахи (лелеки, чайки, ворони, сови і особливо чаплі). Таким чином, у жаб багато ворогів у природі. Але тварини ловлять їх тільки для того, щоби прогодуватися.
Для людинижаби- вірні друзі, і людина має бути для них другою. Людині жаби приносять лише користь. Необхідно непомітно підвести дитину до того, що жаби абсолютно безпечні для людини, що вони беззахисні перед нею, вимагають нашого дбайливого ставлення. Якщо до них придивитися, то вони можуть здатися навіть красивими (згадаймо казку «Царівна-жаба»).
О. ЙОЗОВА, дитячий садок № 2098, Москва
Основні поняття:жаба, пуголовок, стадії розвитку жаб, харчові ланцюжки, магнітні картки