Звіт з декади географії у КДКОУ «Вечірня (змінна) загальноосвітня школа № 1
-->Звіт з декади географії у КДКОУ «Вечірня (змінна) загальноосвітня школа № 1.»
Мета декади – підвищити інтерес учнів до вивчення даного предмета, викликати вони позитивні емоції, виявити рівень знань учнів і, звісно, збагатити кругозір і інтелект учнів додатковими знаннями.
Протягом усієї декади проводилися пізнавальні заходи з географії. Крім того, цього року вперше було випробувано такі форми проведення заходів у рамках декади, як предметні олімпіади. Мало того, що до олімпіади треба було готувати з географії, а оскільки я є біологом, треба було готувати учнів і до олімпіади з біології.
У ході предметної декади з географії вирішувалися завдання привернути увагу тих, хто навчається до кількох проблем суспільства – економічної, екологічної, розширення кругозору учнів, підвищення інтересу до предмета, розвитку навичок колективної роботи. Форми роботи з учнями були найрізноманітнішими. Найчастіше використовувалися такі форми роботи:
• Навчальні заняття (за темами, які не увійшли до шкільного курсу)
Основним девізом всієї позакласної діяльності є стародавнє вислів: «Посієш думку – пожнеш дію, посієш дію – пожнеш звичку, посієш звичку – пожнеш характер, посієш характер – пожнеш долю». Тому всі заходи мали чітку та точкову спрямованість.
Активно використовувалися мультимедіа засоби, для досягнення поставлених цілей та завдань.
Найбільш масштабними заходами в ході декади були:
• Класна година поекології «Звалище на ім'я Земля»,
• бесіда – міркування «Екологічні проблеми та катастрофи сучасного світу».
• Інтелектуальна гра «Щасливий випадок» на тему «Велика 7+1» у 10-х класах
• Вікторина «Щасливий випадок» – 2 команди, «Весела географія»
• Дидактично-пізнавальні ігри: «Знавці географії» та
У ході заходів було охоплено практично всі учні школи.
Проведені заходи залучали учнів до творчої діяльності, сприяючи їх самореалізації, самоствердження. Учасники всіх заходів вчилися відстоювати свою думку, слухати опонента, висловлюватись на задану тему, застосовувати отримані на уроках знання у нестандартній ситуації. Розвивалося мислення, виховувалися вольові якості особистості, колективізм, особиста відповідальність перед товаришами за командою, уміння відповідати у регламентований час.
За підсумками декади, багато учнів отримали грамоти та цінні призи за активну участь у заходах та за перемоги у тих чи інших конкурсах.
Щодо предметної олімпіади, то вона у нас пройшли у два етапи. Перший етап – внутрішньошкільний. Другий – загальношкільний. Через те, що підрозділи школи перебувають у різних виправних установах міста Рубцовська, другий етап був заочним.
Завдання для першого етапу олімпіади готувалися мною самостійно, а другого етапу – були узгоджені заздалегідь на предметному МО школи.
Було охоплено всі класи, від 6-го до 11-го класу. На першому етапі олімпіади заходи проводились безпосередньо у кожному класі. Враховувалися участь у вікторинах та конкурсах. Переможці від класів надалі брали участь у другому етапі – загальношкільному.
Загалом декада з географії пройшла дуже насичено та пізнавально. Учніз інтересом брали участь у всіх заходах декади. Значимість географії у житті нашого суспільства та особисто кожного учня, було розкрито добре. Робота над матеріалами даної декади дозволила мені поповнити свою методичну скарбничку новими та захоплюючими роботами та методами. Активно використовувалися прийоми ІКТ задля досягнення поставлених цілей і завдань.