1. Вимоги військової діяльності, що пред’являються до моральних, індивідуально-психологічних та професійних якостей громадянина
Виховання патріотичних та професійних якостей особистості у змісті курсу ОБЖ (з досвіду роботи вчителя ОБЖ БОУ міста Омська «Гімназія № 26» Черепанова Геннадія Тихоновича)
1. Вимоги військової діяльності, що пред'являються до моральних, індивідуально-психологічних та професійних якостей громадянина
Сучасна військова діяльність різноманітна. Умовно її можна поділити на три основні види: бойову, навчально-бойову та повсякденну діяльність.
Б о в а я д я т е л ь н о с т ь- Це основний вид військової діяльності. Вона здійснюється під час бою. Під ним прийнято розуміти організоване збройне зіткнення підрозділів, частин та з'єднань. Основні види бою – наступальний та оборонний. У сучасних умовах бій відрізняється високою маневреністю, рішучістю, швидкоплинністю, різкими змінами обстановки та широким застосуванням різних видів зброї та бойової техніки.
Учбово – боїв а я д е я т е ль н о с т ь(її здійснюють з метою забезпечення успішної бойової діяльності) складається із системи заходів щодо навчання та виховання військовослужбовців та підготовки підрозділів та частин для спільних бойових дій. У її процесі з військовослужбовцями проводять заняття та тренування з різних предметів навчання, бойові стрільби, а також навчання – найбільш ефективну форму польової, морської та повітряної виучки особового складу.
П о с д о д н н е д я т е л ь н о с т ьохоплює майже всі інші сторони життя військовослужбовців. У кожній військовій частині її здійснюють відповідно до вимог загальновійськових статутів Збройних Сил України. Вони регламентують цю діяльність з метою підтримки у підрозділах та частинах внутрішнього порядку тадисципліни, які забезпечують високу бойову готовність, навчання військовослужбовців, організоване виконання інших завдань та збереження здоров'я особового складу.
Військова діяльність пред'являє до військовослужбовців високі вимоги щодо рівня професійної підготовки, освіти, стану здоров'я, фізичної підготовки та психологічної стійкості. Залежно від виду Збройних Сил та роду військ ця діяльність має свої особливості, якими визначаються важливі якості військовослужбовців.
Основні професійно важливі якості військовослужбовців
деяких видів Збройних Сил та пологів військ
Вид Збройних Сил чи рід військ
Професійно важливі якості воїна
- правильне і тверде розуміння основних процесів, що протікають у ракетних системах;
- увага, швидкість, чіткість, точність та акуратність;
- здатність успішно переносити тривалі статичні
напруги при малорухомих позах;
- відмінне знання штатної техніки
- увага, швидкість реакції та дій, хороша просторова
- емоційна та висотна стійкість;
- здатність успішно переносити навантаження;
- хороша тренованість серцево-судинної системи
- Підтримка високої працездатності в тривалих походах;
- Вміння зняти нервову напруженість;
- стійкість до дії несприятливих факторів: перегрівання,
охолодження, температурних перепадів, зміни складу
повітряного середовища, гойдання та негоди;
- швидке відновлення фізичної працездатності;
- вміння вправно діяти у боротьбі за живучість корабля
- підтримання високої працездатності у тривалихпоходи;
- Вміння зняти нервову напруженість;
- стійкість до дії несприятливих факторів: перегрівання,
охолодження, температурних перепадів, зміни складу
повітряного середовища, гойдання та негоди;
- швидке відновлення фізичної працездатності;
- вміння вправно діяти у боротьбі за живучість корабля
- чудова всебічна фізична підготовка;
- сміливість, зухвалість та рішучість при діях у тилу ворога;
- відмінне володіння різними видами озброєння та техніки;
- кмітливість, ініціатива та винахідливість;
- воля, самовладання та витримка
- гарне знання зброї та техніки;
- витривалість та швидкість;
- тренованість у подоланні перешкод, плаванні та
- навички у метанні гранат та виконанні прийомів нападу та
- Хороша рухова пам'ять;
- спритність та силова витривалість;
- навички та дії під водою;
- стійкість до заколисування
- точність та швидкість зорового сприйняття;
- силова та швидкісна витривалість;
- навички у піднесенні та перенесенні тягарів
Головні загальні вимоги, що пред'являються військовою діяльністю до кожного військовослужбовця, -високий рівень бойової майстерності, дисциплінованості та психологічної підготовки.
Бойова майстерністьпередбачає таку професійну підготовленість воїна, яка забезпечить найефективніше
застосування зброї та техніки, і навіть використання бойової обстановки задля досягнення переваги над противником.
Дисциплінованістьвоїна полягає у його поважному ставленні до законів держави та моральних норм суспільства, правилгуртожитку та військовому обов'язку. Найвищий вираз дисциплінованості – готовність до самопожертви у бою.
Психологічна підготовкаявляє собою комплекс заходів для вироблення у воїнів високої бойової активності та формування у них таких рис характеру, як мужність, сміливість, хоробрість і самовідданість.
Велике значення для успішної військової діяльності мають психічні та морально-етичні якості призовників. Ці якості утворюють структуру особистості громадянина та властиві всім людям. Основні з цих властивостей - спрямованість особистості, характер, здібності та темперамент.
Спрямованість особистості проявляється в ідейних переконаннях, моральних принципах та світоглядних поглядах на ті чи інші проблеми. Ця властивість характеризує людину щодо того, чого вона прагне і що цінує. Основна вимога до спрямованості особистості воїна – відповідність його морального розвитку, життєвих цілей, особистих рішень, переконань та устремлінь інтересам нашого суспільства та завданням підвищення боєздатності та боєздатності Збройних Сил.
Під характером розуміють сукупність рис, що становлять індивідуальний склад особистості людини, що проявляється в особливостях її поведінки та ставлення до навколишньої дійсності.
Вимоги до характеру особистості військовослужбовця
- стійкість - взаємовиручка
Професійні:працьовитість,Особисті:скромність, гордість,
дисципліна, акуратність, пуктуальність почуття честі та особистого
Наступне властивість особистості – можливості, тобто. можливості швидкого оволодіння спеціальністю. Розвиток відповідних здібностей у військовій справі дозволяє покликаному до лав Збройних Сил у короткий термін набути необхідних для служби знань,вміння та навички. Здібності визначають за такими показниками, як рівень розвитку мислення, пам'яті, спостережливості та уяви, чутливість органів зору, слуху та дотику, пристосованість до виробництва точних рухів тощо.
Темперамент тісно пов'язаний з характером людини та її здібностями. Він відображає особливості перебігу психічних процесів та станів. Основні компоненти темпераменту: загальна активність, рухові прояви та емоційність. Розрізняють чотири типи темпераменту: сангвінічний, холеричний, флегматичний та меланхолійний.
Військова діяльність має яскраво виражений колективний характер. Елементами колективу є люди, які займають різне становище та виконують певні обов'язки. Тому важливе місце у психології військового колективу займають міжособистісні відносини, які відбивають позицію воїна до кожного зі своїх товаришів. Ці відносини пов'язують всіх військовослужбовців колективу і мають значення їх психологічної сумісності. Сумісність членів колективу формується на основі виховання воїнів почуття симпатії, довіри та поваги до товаришів, готовності до спільних з ними дій. Важлива роль вихованні членів колективу на кшталт товариства, довіри, взаємовиручки і взаємодопомоги належить командиру. Згідно зі статутом, він зобов'язаний виховувати підлеглих, дбати про згуртування колективу та зміцнення дружби між воїнами.
2. Виховання патріотичних та професійних якостей особистості у змісті курсу ОБЖ
З весняного призову 2008 року встановлено новий термін військової служби на заклик – 12 місяців. українська громадськість загалом схвалила скорочення термінів служби та наближення їх до стандарту, прийнятого у розвинених країнах Європи. У керівництваЗбройними та іншими військами ці зміни у військовому законодавстві викликали певну стурбованість. Справа в тому, що в армії та на флоті залишилося зовсім небагато спеціальностей, за якими середньостатистичного призовника можна за рік підготувати до прийнятного у військах рівня. Інші спеціальності вимагають терміну підготовки, що перевищує термін служби. Крім того, багато часу забирає психологічна адаптація молодих людей до умов військової служби іноді до півроку. До завершення психологічної адаптації особистості навчання новобранця йде вкрай неефективно. Для вирішення цієї суперечності і призначенаобов'язковаідобровільнапідготовкадо військової служби.
В даний часобов'язкова підготовкагромадянина до військової служби передбачає:
- отримання початкових знань у сфері оборони;
- підготовку з основ військової служби (у державному, муніципальному чи недержавному освітньому закладі);
- підготовку з військово-облікових спеціальностей солдатів, матросів, сержантів та старшин за направленням військового комісаріату;
- медичний огляд та медичне обстеження;
- Проведення лікувально-оздоровчих заходів.
Отримання громадянами початкових знань у галузі оборони здійснюється в освітніх установах щодо обов'язкового курсу «Основи безпеки життєдіяльності». У своїй предметної орієнтації внаслідок педагогічного процесу вирішуються такі:
- виховання у школярів ціннісного ставлення до здоров'я та людського життя, почуття поваги до героїчної спадщини України та її державної символіки, патріотизму та прагнення виконати обов'язок захисту Вітчизни;
- розвиток уучнів рис особистості, необхідні безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях і під час проходження військової служби, пильності щодо актів тероризму, ведення здорового життя;
- Навчання учнів вмінню оцінювати ситуації, небезпечні для життя та здоров'я, правильно діяти в надзвичайних ситуаціях, використовувати засоби індивідуального та колективного захисту, надавати першу медичну допомогу постраждалим.
На занятті учні:
- знайомляться з організацією системи захисту населення від наслідків надзвичайних ситуацій;
- Вивчають практичні основи здорового способу життя;
- одержують необхідні знання про оборону держави та про військовий обов'язок;
- набувають практичних навичок з цивільної оборони.
До призову на військову службу громадяни чоловічої статі проходять підготовку з основ військової служби в освітніх установах. Ця підготовка передбачає:
- знання положень статей Конституції та законів України «Про оборону», «Про військовий обов'язок та військову службу», «Про статус військовослужбовців» про основи оборони держави та військової служби, про основні вимоги статутів Збройних Сил;
- знайомство із зразками озброєння та військової техніки, розміщенням та побутом особового складу військових частин, їх бойовими традиціями;
- набуття необхідних знань та практичних навичок з цивільної оборони, надання першої медичної допомоги.
Підготовка з основ військової служби завершується проведенням навчальних зборів. Підготовка з військово-облікових спеціальностей проводиться з громадянами чоловічої статі, які досягли віку 17 років. Її завданнями є:
- виховання юнаків на кшталт готовності до виконання військового обов'язку;
- Придбання знань про пристрійозброєння, військової техніки та навичок володіння ними. Основне навантаження з підготовки громадян з військово-облікових спеціальностей лежить на українській оборонній спортивно-технічній організації (РОСТО-ДОСААФ).
Організація та проведення лікувально-оздоровчих заходів покладаються на установи системи охорони здоров'я, які працюють у взаємодії із військовими комісаріатами. Ці заходи включають:
- Проведення щорічних профілактичних медичних оглядів;
- диспансерного спостереження за станом здоров'я та фізичного розвитку майбутніх призовників.
Військово-патріотичне вихованняяк форма обов'язкової підготовки громадян до військової служби переслідує кінцевий результат – готовність юнака до захисту Вітчизни, яка є комплексом морально-психологічних, військово-технічних і фізичних якостей, здатність до їх мобілізації в екстремальних умовах. Основні напрями військово-патріотичного виховання:
- Виховання на військових традиціях.
Добровільність підготовки громадянина до військової служби як характерна ознака цього виду підготовки до військової служби передбачає передусім, що ухвалення рішення про проходження цієї підготовки залежить від волевиявлення громадянина. Наявність у громадян права приймати на власний розсуд згадане рішення найбільшою мірою відрізняє її від обов'язкової підготовки. Форми