12 Соціальні інститути як норми, правила взаємодії
а) постійна та глибока взаємодія між учасниками цього зв'язку, на відміну від випадкових, поверхневих контактів;
б) чітке визначення функцій, правий і обов'язків, що забезпечує високий рівень спрацьовуваності, взаємодії кожного з учасників зв'язку (вчителі та учня);
в) регламентація та контроль за цією взаємодією;
г) наявність спеціально підготовлених людей передачі знань молоді;
д) концентрація ними своїх зусиль насамперед на цій діяльності (професіоналізація) і т.д. і т.п. - це лише кілька елементів, що становлять принципові переваги освіти як інституту від освіти, що здійснювалося у ненормованих формах.
Економіка як історично сформована, стійка і закріплена у нормах правничий та моралі система громадських відносин із приводу виробництва та обміну матеріальних та ідеальних благ;
Політика як історично сформована, стійка і закріплена у нормах правничий та моралі система громадських відносин щодо регулювання громадських відносин і розподілу благ і цінностей;
Культура як історично сформована, стійка і закріплена в нормах правничий та моралі система суспільних відносин щодо відбору, зберігання та передачі соціокультурних зразків діяльності людей, суспільства;
Мораль (моральність) як історично склалася, стійка система норм і правил суспільних відносин, закріплена у суспільній свідомості людей;
Право як історично сформована, стійка система і правил громадських відносин, закріплена законами держави;
Релігія як історично склалася, стійка тазакріплена нормами правничий та моралі система відносин щодо віри покупців, безліч їх різних об'єднань у існування бога і “потойбіччя”;
Наука як історично сформована, стійка і закріплена нормами правничий та моралі система відносин щодо відповідності діяльності покупців, безліч їх різних об'єднань навколишньої дійсності, збільшує можливості людини з її перетворення;
Охорона здоров'я як історично сформована, стійка і закріплена нормами правничий та моралі система відносин щодо охорони здоров'я людей та його різних об'єднань;
природокористування (природозбереження, ресурсозбереження) як історично склалася, стійка і закріплена нормами права і моралі система відносин з приводу використання матеріалів природної природи в діяльності людей та їх різних об'єднань;
Фінанси як історично сформована, стійка і закріплена нормами правничий та моралі система відносин щодо обміну результатами діяльності людей та його різних об'єднань.
Виконання певного кола обов'язків. Це веде до поділу праці та професіоналізації виконання функцій. З цією метою суспільство може здійснювати спеціальну підготовку людей до виконання ними професійних обов'язків. Тим самим було забезпечується висока ефективність інститутів.
На виконання своїх функцій інститут має установи, у межах яких організується діяльність тієї чи іншої інституту, здійснюється управління, контролю над його діяльністю. Кожен інститут повинен мати необхідні засоби і ресурси. Інститут охорони здоров'я має такі заклади, як лікарні, поліклініки, має свої органи управління. Для діяльності системи охорони здоров'я потрібні ресурси - приміщення,медичне обладнання, кваліфіковані лікарі, довіра з боку клієнтів та ін.
Установки та зразки поведінки як розподіл прав, обов'язків та відповідальності, як розподіл статусних ролей, як набір цінностей та цілей. Для інституту сім'ї – це прихильність, лояльність, відповідальність, повага; для інституту держави – слухняність, лояльність, субординація, легітимність; для інституту освіти – любов до знань, відвідуваність;
Символічні культурні ознаки як образне позначення закріплення системи відносин, що склалася. Наприклад, для інституту сім'ї - обручка, шлюбний ритуал; для інституту держави – прапор, герб, національний гімн, друк; для інституту освіти – шкільна емблема, шкільна пісня, підручники;
Утилітарні культурні ознаки як предмети штучного довкілля, створені людьми задоволення своїх життєво важливих потреб, які забезпечують нормальне функціонування інститутів. Наприклад, для інституту сім'ї – будинок, квартира, меблі; для інституту держави – громадські будівлі, громадські роботи, бланки та форми; для інституту освіти – класи, бібліотеки, стадіони;
Кодекс усний та письмовий – як сукупність правил, норм поведінки, а також санкцій за їх невиконання. Наприклад, для інституту сім'ї - сімейні заборони та припущення; для інституту держави – конституція, закони; для інституту освіти – правила учнів;
Ідеологію як систему панівних поглядів та теорій, що характеризують діяльність людей, інституту загалом. Наприклад, для інституту сім'ї – це кохання, сумісність, індивідуалізм; для інституту держави – державне право, демократія, патріотизм; для інституту освіти - академічна свобода, прогресивнаосвіта, рівність під час навчання.
Функція закріплення та відтворення суспільних відносин. Кожен інститут має систему норм і правил поведінки, закріплених, що стандартизують поведінку своїх членів і роблять цю поведінку передбачуваною. Соціальний контроль забезпечує порядок та рамки, у яких має протікати діяльність кожного члена інституту. Тим самим було інститут забезпечує стійкість структури суспільства. Кодекс інституту сім'ї передбачає, що члени суспільства поділяються на стійкі малі групи – сім'ї. Соціальний контроль забезпечує стан стабільності кожної сім'ї, обмежує можливість її розпаду. Розпад сім'ї - це хаос у сексуальному житті та неможливості якісного виховання дітей.