127872 Посібник Нікітіних Склади Візерунок - Методика Нікітіних
Метод, розроблений Борисом Павловичем Никитиным, і реалізований їм у своїй сім'ї, полягає у гармонійному розвитку як фізичних, і розумових здібностей дітей. Розвиток фізичних здібностей досягається щоденним гартуванням та виконанням фізичних вправ, а розумові здібності Борис Нікітін пропонував розвивати, граючи з малюками у спеціальні цікаві ігри із застосуванням розроблених самим Нікітіним посібників.
Описуючи придумані ним ігри та розповідаючи про теоретичну сутність розробленого ним методу, Борис Нікітін у своїй книзі "4" Сходинки творчості або розвиваючі ігри " з вдячністю говорить про спадкоємність його методики по відношенню до системи Марії Монтессорі. Завдяки пильній увазі ЗМІ та інтересу публіки розвиваючі ігри Бориса Нікітіна широко відомі. Класикою стали «Дроби», «Унікуб», «Цегла». Тут ми розповімо про одну з найвідоміших ігор Нікітіна – «Склади візерунок».
У згаданій вище книзі "Сходинки творчості або розвиваючі ігри" Борис Нікітін докладно доводить необхідність починати займатися з дітьми за його методиками якомога раніше. Грати з кубиками «Склади візерунок» Нікітін пропонує, починаючи з півтора року. Одне з основних умов ефективності розвиваючих методик – регулярність. Грати требащодня. Благо, накопичений за кілька десятиліть досвід застосування гри показав, що вона дуже цікава. Друга умова - обов'язкова участь батьків у грі, особливо на початкових етапах.
Що це за гра?
Матеріальне втілення гри є набір з шістнадцяти кубиків розміром 3х3х3см. Кубики розфарбовані у чотири кольори – синій, червоний, білий та жовтий. Деякі грані кубиків зафарбованіповністю одним кольором, на деяких межа кольорів йде по діагоналі грані. З кубиків складають картинки. Для цього їх можна укладати на плоску поверхню, можна ставити один на одного в кілька рядів, або навіть складати складні тривимірні фігури. У будь-якому випадку грані кубиків, що утворюють повернену до спостерігача загальну поверхню, створюють деяку картинку.
У книзі Б. Нікітіна "Сходинки творчості або розвиваючі ігри" докладно описано, як виготовити ці кубики своїми руками. В даний час набори кубиків з грою "Склади візерунок" - дуже поширений товар інтернет-магазинів. Картинки, що складаються з кубиків, можуть бути найрізноманітнішими – від геометричних орнаментів та сюжетних картин із фігурами людей, рослин, тварин до цифр, букв, логотипів.
Як грати?
Найменші починають зі складання з кубиків веж і пірамідок, викладання найпростіших фігур, з різними поєднаннями кольорів. Кубики – одна з найдавніших дитячих іграшок, їх можна будувати, їх вважати, сортувати за кольором. У посібнику, що додається до гри, показані найпростіші картинки, які малюки зазвичай без особливих зусиль «граючи», збирають. Розмір картинок у посібнику для початкових занять такий, що зображення елемента на картинці збігається за величиною з кубиком, і виконання завдань зводиться до викладання кубиків поверх картинки у посібнику. Як правило, з перших занять гра привертає увагу дитини, захоплює її. Він з нетерпінням чекає на наступні заняття. Поступово викладач (батько) може ускладнювати завдання, збільшуючи кількість кольорів. Якщо на першому занятті малюк не знає, як почати, покажіть йому, як грати, склавши якийсь найпростіший візерунок і запропонуйте повторити.
За складністю виконання завдання у посібниках догрі можна розділити на три рівні. Перший рівень - це описане вище відтворення картинок, наведених у посібнику в масштабі "один до одного". Рухаючись від простого до складного, ви поступово освоїте складання візерунків першого рівня і зможете перейти до другого – на цьому етапі картинки доведеться складати прототипами зменшеного масштабу. Як показує практика застосування методики, перехід від одного масштабу до іншого – завдання не таке просте, як здається на перший погляд. Такий перехід вимагає активної роботи розумового апарату і без певного рівня абстрактного мислення взагалі неможливе. Діти зазвичай «доростають» до необхідного вміння мислити абстрактно років до чотирьох.
Високу ефективність показала методика, яку сам В. Нікітін називає «криголам», це коли нове заняття починають із повторення пройдених на минулому занятті кількох завдань. Скільки попередніх завдань повторювати залежить від складності нового візерунка, чим він складніший, тим більше потрібно часу на його освоєння. Навчаючись складати візерунки, дошкільнята освоюють мову креслень, схем, географічних та топографічних карт, а також умовних позначень, прийнятих при складанні такого роду документів.
Ще одна розвиваюча вправа – перемальовування складених малюками орнаментів у зошит. Для цього дуже зручний учнівський зошит у клітинку. Для поступового освоєння прийомів перемальовування орнаментів у зошиті Б.
Нікітіним були розроблені спеціальні схеми та вправи. Діти малюють лінії та кружечки, заповнюючи ними поля певної форми.
Третій рівень складності в грі, що розвиває «Склади візерунок» - вигадування іскладання власних візерунків. На цьому етапі починається справжня творчість. Після рутини повторень у візерунках вигадуваних дітьми починаютьпроступати риси творчої особливості молодих художників. До речі на цьому етапі замальовування складених дітьми візерунків обов'язково, інакше складені насилу картинки забудуться. Обмежувати дітей у їхній фантазії і ставити якісь рамки не слід, але привчати їх пріоритету зображень, що містять внутрішню симетрію, має сенс. Одна справа, коли поняття осиметрії дитина отримує розглядаючи картинки чи будівлі на вулиці і зовсім інше, коли вона сама цю симетрію своїми руками створює.
Розвиваючі ігри Бориса Павловича Нікітіна – одне з найвидатніших його досягнень. Вони визнані та широко застосовуються в багатьох країнах світу для розвитку творчих здібностей дітей. Гра «Склади візерунок» – не виняток, планомірне привчання дітей до цієї гри допоможе дітям у розвитку абстрактного мислення, освоєнні одного з фундаментальних понять шкільного курсу, без якого не існували б такі дисципліни як геометрія, географія, креслення, йдеться про поняття проекції.