А чому б не перевести школу на аджайл Мойше Бєшкін

От і подумалося, що школа у нинішньому вигляді працює виключно у вигляді Вотерфолла. Хоча й у вотерфолла є якась далека мета, планування на кілька років уперед хоча б. А у сучасній школі вотерфолл працює максимум на один навчальний рік. У міністерстві в чергове вирішують застосувати нову методику і вся програма змінюється знову на рік. А що якщо перевести школу на спринти? Припустимо, плануємо вивчення якоїсь теми протягом двох тижнів. Наприкінці спринту проводимо тестування. За результатами тестування визначаємо засвоюваність матеріалу і якщо результати незадовільні, виділяємо в наступному спринті час для багафіксу. Паралельно проходимо новий матеріал. Тим самим збільшуємо засвоюваність матеріалу, тому що офіційно виділяємо час на повторення, та й системність підходу дає всім учасникам процесу можливість планування власного часу та ресурсів. Знову ж школа гнучкіше зможе реагувати на зміни у зовнішньому світі.

Тут я дав би слово аджайл-адептам, вони б разом із вчителями змогли виробити шкільну систему у зв'язці з аджайлом.

Я чудово усвідомлюю, що переведення школи на аджайл — це досить-таки утопічна ідея, бо всі учасники процесу мають бути досить самостійними та відповідальними — вчителі, батьки та діти, а також керівництво школи та міністерство освіти. А ось вищу освіту точно треба перекладати на гнучкіше планування, тому що там вотерфол взагалі на 4-5 років зазвичай.

---