Алгоритм складання презентації аналітичного звіту за навчальний рік у ДНЗ, Контент-платформа
Алгоритм складання презентації
аналітичного звіту за навчальний рік у ДОП.
Перед складанням аналітичних звітів у педагогів може виникнути ряд питань:
- з чого розпочати складання презентації;
- у якому стилі вона має бути оформлена;
- який саме матеріал потрібно підібрати;
- які напрями педагогічної діяльності висвітлити;
- у якій послідовності розташувати матеріал;
- скільки слайдів має бути у презентації;
- чи потрібно використовувати фотоматеріали та в якій кількості.
Для вирішення цих питань було розробленоалгоритм,призначенийдля вихователів, вузькопрофільних спеціалістів(педагога додаткової освіти, інструктора з фізичної культури, музичного керівника , вчителя-логопеда, педагога-психолога) тастаршого вихователя(заступника завідувача ДНЗ). Цей алгоритм складається з розділів, кожен з яких розкриває діяльність педагога протягом навчального року і може бути представлений у комп'ютерній презентації як одним, так і кількома слайдами.
Кожен педагог детально опрацьовує свій аналітичний звіт, готує комп'ютерну презентацію з використанням фотоматеріалів, графіків та діаграм. Враховуючи те, що в кожній віковій групі працюють два вихователі, які низку заходів організують та проводять разом (виставки, батьківські збори, комплексні перевірки, свята, складання та реалізація проектів), немає необхідності дублювати одну й ту саму інформацію двічі. Тому виникла ідея спільної презентації, підготовленої вихователями-напарниками однієївікової групи. Водночас у деяких розділах вони відображають свою індивідуальність, а саме:
- тему з самоосвіти (пріоритетний напрямок педагогічної діяльності);
- Взаємодія з іншими педагогами.
Структура презентації аналітичних звітів вихователів.
1-й розділпрезентації включає загальну інформацію:
- Назва дошкільного закладу;
- назва вікової групи (наприклад, середня група "Фантазери");
- П. І.Б. вихователів-напарників.
Цей розділ може бути проілюстрований фотографіями установи, вихователів (кожної чи загальної).
2-й розділ «Коротка характеристика групи»тут розкривається головна психологічна особливість вікової групи згідно з програмою, що реалізується в ДОП. Вказується кількість дітей у цій віковій групі, ст. ч. кількість хлопчиків та дівчаток. Також можна відзначити середню відвідуваність, захворюваність, причини перепусток. Другий розділ оформляється з використанням фотографій, діаграм та графіків.
3-й розділ «Діяльність педагогів»розкривається пріоритетне
направлення у роботі педагогів. Кожен вихователь вказує тему самоосвіти, мети, завдання та види звітності.
Також представляється гурткова діяльність за умови, що цей напрямок ведеться в дитячому садку. Вихователі вказують назву гуртка, робочої програми зі здійснення додаткової освіти, напрямок, цілі, відсоток відвідуваності гуртка дітьми (відповідно до табеля відвідування), результати діагностики ЗУНів (у вигляді графіків та діаграм).
Особиста участь кожного вихователя у методичній роботі дитячого садка відображається у4-му розділі «Взаємодія з педагогами».Тутнеобхідно вказати, на яких педрадах був присутній кожен вихователь, теми доповідей та повідомлень. Також відзначаються теми виступів педагогів на консультаціях, практикумах та педгодинниках.
5-й розділ «Участь у роботі методичного об'єднання»Кожен вихователь вказує, в якому саме методичному об'єднанні він брав участь, якого рівня методичне об'єднання та яка його позиція в ньому, наприклад:
- сам показував відкрите заняття;
- був учасником чи героєм, персонажем відкритого заняття;
- Готував повідомлення з досвіду роботи.
Спільна робота вихователів-напарників з батьками розкривається у6-му розділі «Взаємодія з батьками».Тут відображається робота з організації групових батьківських зборів (тема, мета, кількість батьків, присутніх на кожному зборах), фотоматеріали із заходу. Вказується, які виставки спільних робіт було організовано у групі (назва виставки, мета, фотоматеріали виробів (рисунків), результати (грамоти, дипломи)).
У цьому розділі висвітлюється участь вихователів у батьківській конференції (загальносадівських батьківських зборах). Педагоги повідомляють про свій статус учасника: робили доповідь чи повідомлення, готували виступ із дітьми своєї вікової групи, комп'ютерну презентацію, були слухачами.
7-й розділ «Цікаві події в житті групи»вихователі розкривають те, до чого важливо привернути увагу колег. Це може бути досвід, яким вони хотіли б поділитись, наприклад, проектна діяльність, участь у конкурсі районного чи окружного значення.
8-й розділ «Участь у суспільному житті ДОП».Кожен вихователь відзначає своє громадське навантаження: участь у складі різних комісій усерединідошкільного закладу (як член журі конкурсів, у роботі експертної чи атестаційної комісій, організації вечорів відпочинку).
Результати діагностики, підсумки освоєння програми вихованцями за навчальний рік, порівняльний аналіз (у вигляді графіків та діаграм) відображаються у9-му розділі «Досягнення дітей».Тут же подається інформація про нагороди дітей або конкретної дитини за участь у конкурсах (фотоматеріали, відскановані грамоти, дипломи, листи подяки).
10-й розділ «Перспективи на наступний навчальний рік».Вихованці вказують теми з самоосвіти, назву гуртків, репрезентують у короткій формі та на свій розсуд плани взаємодії з дітьми, батьками та педагогами.
В останньому,11-му розділі «Побажання»вихователі викладають свої побажання будь-якого напряму. Наприклад, наступного навчального року хотілося б організувати та провести змагання «Дитячі олімпійські ігри».
Деякі розділипрезентації вузькопрофільних фахівцівзбігаються з розділами презентації вихователів, але мають свою специфіку.
Так, у1-му розділівказуються повна назва дошкільного закладу, П.І.Б. та посаду педагога, розміщується його фотографія.
У2-му розділіспеціалісти представляють основні джерела методичної літератури, якими вони здійснюють педагогічний процес: програми, парціальні програми, технології, методичні розробки (як фотографій чи відсканованих обкладинок посібників).
У3-му розділі «діяльність педагога»відображається така інформація:
- назва теми із самоосвіти (пріоритетний напрямок), мети, завдання, форми звітності щодо реалізації плану;
- назва гуртка,керівником якого є спеціаліст, цілі, завдання, аналіз відвідуваності, результати діагностики ЗУНів (у вигляді графіків, діаграм).
Аналогічно презентації вихователів оформляються4-й, 5-й та 6-й розділи.
У8-му розділі «Участь у суспільному житті»педагог відзначає своє громадське навантаження: участь у складі комісій усередині дошкільної установи (як член журі конкурсів, у роботі експертної чи атестаційної комісії, організації вечорів відпочинку).
У9-му розділі «Досягнення дітей»відображаються результати діагностики розвитку дітей, підсумки освоєння програми з вузького напрямку за навчальний рік (у вигляді графіків та діаграм). Тут же зібрано інформацію про нагороди дітей або конкретну дитину за даним напрямом діяльності вузькопрофільного фахівця (фотоматеріали, відскановані дипломи, грамоти). Наприклад, з образотворчої діяльності демонструє на слайді диплом вихованця, котрий посів перше місце у районному конкурсі «Маленький художник».
У10-му розділі «Перспективи на наступний навчальний рік»педагог вказує тему з самоосвіти, назву гуртка, у довільній формі та на свій розсуд викладає плани взаємодії з дітьми, батьками та педагогами.
11 розділоформляється аналогічно до презентації аналітичного звіту вихователів.
Більш складним є алгоритм складанняпрезентації старшого вихователя(заступника завідувача ДНЗ), тому що йому необхідно відобразити аналітичну інформацію, що стосується всієї установи в цілому, напрямок методичної діяльності за навчальний рік, а також розкрити результати особистої педагогічної діяльності.
Деякі розділи презентації також спільні з розділамипопередніх презентацій, але мають відмінності.
Аналогічно оформляється1-й розділ,який включає повну назву дошкільного закладу, П.І.Б. старшого вихователя, його фотографію.
У2-му розділі «Тема самоосвіти»розкривається пріоритетне напрям у роботі: вказується тема самоосвіти, мети, завдання та види звітності.
У3-му розділі «Організація контролю, кількість відвідувань педагога»відображається така інформація:
- кількість відвідувань кожного педагога (як діаграм);
- контроль різних видів діяльності (у вигляді графіків відвідувань: занять у групах, музичному та спортивному залах, режимних моментів, занять у гуртках, прогулянок тощо);
- Контрольно-аналітична діяльність розділів програми (пізнавальне, розумове, естетичне виховання тощо).
5-й розділ «Значна робота з педагогами та батьками»об'єднує інформацію, аналогічну представленій у 4-му, 5-му та 6-му розділах презентації вихователів. Тут дається якісна та кількісна оцінка проведення даних заходів, зазначаються позитивні та негативні моменти.
У7-му розділі «Досягнення ДОП»у вигляді діаграми у відсотковому співвідношенні надаються виконання річного плану роботи установи в цілому, засвоєння вихованцями програми, що реалізується в дитячому садку; демонструються відскановані грамоти, дипломи, нагороди за участь установи у конкурсах різного рівня (районного, окружного), обов'язково зазначаються назви цих заходів.
У8-му розділі «Значені події у професійній діяльності»старший вихователь розкриває власні досягнення. Наприклад, публікація циклу занять з розвитку мови (звказівкою точної назви видання, номера та року випуску).
У9-му розділі «Участь у суспільному житті ДОП на рівні району, округу»надається інформація про значущі заходи. Наприклад, на базі дошкільної установи проходив конкурс професійної майстерності «Вихованець року» чи окружний семінар старших медичних сестер ДНЗ з питань харчування.
У10-му розділі «Досягнення дітей»у вигляді графіків та діаграм подаються результати діагностики ЗУНів вихованців за розділами, моніторинг освоєння програми.
11-й та 12-й розділиоформляються аналогічно презентації аналітичного звіту вихователів.