Аналітичний звіт про проведення контролю з оцінки рівня розвитку дітей у питаннях охорони та

Марія АнікінаАналітичний звіт про проведення контролю щодо оцінки рівня розвитку дітей у питаннях охорони та зміцнення здоров'я

за підсумками тематичногоконтролю

«Оцінка рівня розвитку дітей у питаннях охорони,зміцнення свого здоров'я та здоров'я оточуючих »

Метаконтролю :оцінка створення умов у ДОП дляпроведення роботи зі збереження фізичного та психічногоздоров'я дітей.

У рамкахпроведення контролю було поставлено такізавдання:

•Проаналізувати роботу педагогів щодо створення умов для формуванняохорони та зміцнення здоров'я дітей ;

• вивчити методи, форми та засоби роботи вихователів з розвитку дітей у питаннях охорони, зміцнення свого здоров'я та здоров'я оточуючих;

•проаналізувати ефективність взаємодії з батьками щодо реалізації передачі різними методами та прийомами інформації прозбереження психо-фізичного здоров'я дітей ;

• виявитирівень дітей з освоєння освітньої галузі«Фізичнерозвиток ».

У ходіконтролю було проведено наступнізаходи:

1. Анкетування для педагогів«Самоаналіз роботи педагогів з формування ЗОЖ»

2. Анкета для батьків «Оцінка роботи вихователів щодо передачі інформації про ЗОЖ»

3. Діагностикаоцінки ефективності роботи з дітьми з освоєння освітньої галузі«Фізичнерозвиток ».

1. Анкетування для педагогів«Самоаналіз роботи педагогів з формування ЗОЖ»

Усамоаналізі брало участь 18 вихователів, результатсамоаналізу представлений у Таблиці 1

1 Дотримання інструкцій щодоохорони життя та здоров'я дітей. 100 - -

2 Дотримання санітарно - гігієнічних вимог до організації середовища, наявність обладнання та доцільність розміщення матеріалу за здоров'язбереженням . 89% 11% -

3 Наявність системи та цілеспрямованість планування спільної діяльності педагога з дітьми. 83% 17% -

4Проведення індивідуальної та корекційної роботи з дітьми. 78% 22% -

5Рівень знань та сформованості потреби уздоровому способі життя у дітей ДНЗ 89% 11% -

6 Різноманітність форм співпраці з батьками та їх ефективність. 67% 33% -

• дотримання санітарно - гігієнічних вимог до організації середовища, наявність обладнання та доцільність розміщення матеріалу за здоров'язбереженням;

•рівень знань та сформованості потреби уздоровому способі життя у дітей ДНЗ ;

• наявність системи та цілеспрямованість планування спільної діяльності педагога з дітьми;

•проведення індивідуальної та корекційної роботи з дітьми.

Таким чином, згідно з даними вихователів можна сказати, що робота з здоров'язбереження бачитися у всіх групах на досить високому рівні. Показники середнього рівня 7 говорять про те, що все-таки існує деяка необхідність у додатковому розвитку середовища в наступних напрямках.

Збільшити розмаїтість обладнання та матеріалу з здоров'язбереження, продумати доцільність її розміщення;

Проводити більше занять з формування знань та потреби уздоровому способі життя у дітей ДНЗ ;

Доопрацювати систему планування спільної діяльності педагога з дітьми;

Доопрацювати систему індивідуальної та корекційної роботи з дітьми;

Допомогти педагогам у пошуку нових ефективних форм співпраці з батьками щодо формування знань зохорони здоров'я дітей.

2. Анкета для батьків «Оцінка роботи вихователів щодо передачі інформації про ЗОЖ»

Результати анкети представлені у Таблиці 2.

Параметри педагогічної компетентності упитаннях використання художньої літератури длярозвитку мови %

1. Умови відбору художньої літератури до роботи надрозвитком словника 86% 14%

2. Знання програмних завдань щодо роботи з художньою літературою у своїй групі 94% 6%

3. Знання методів роботи над художнім твором 78% 22%

4. Ефективність використання прийомів роботи над словником під час читання та розповіді 57% 43%

В анкетуванні брало участь 41 батько. В анкеті були представленіпитання для батьків щодо реалізації наступних напрямків роботивихователів:

1. Передача вихователями інформації про фізичний стан дитини протягом дня – у дитини хороша постава, настрій, апетит, сон, нічого не болить; про ознакизахворювань: висока температура, озноб, біль у горлі, головний біль, нежить, втрата апетиту, почервоніння очей.

На цепитання батьки відповіли наступнимобразом:

Так, кажуть завжди – відповіли 88% батьків.

Говорять про це, тільки якщо щось трапиться – відповіли 10% батьків.

Ні, ніколи не кажуть – відповіли 2% батьків.

2. Забезпечення інформаційногосупроводу на теми : правилазбереження та зміцнення здоров'я, правиласамодисципліни. Про те, як потрібно дбати про здоров'я: дотримуватися режиму дня - вчасно лягати спати, є в один і той же час, заняття чергувати з відпочинком, загартовуватися.

На цепитання батьки відповіли наступнимобразом:

Так, кажуть завжди – відповіли 84% батьків.

Говорять про це, тільки якщо щось трапиться – відповіли 2% батьків.

Ні, ніколи не кажуть – відповіли 4% батьків.

3. Забезпечення інформаційногосупроводу на тему необхідності виконання гігієнічних процедур, що потрібна носова хустка, гребінець, рушник, зубна щітка.

На цепитання батьки відповіли наступнимобразом:

Так, кажуть завжди – відповіли 78% батьків.

Говорять про це, тільки якщо щось трапиться – відповіли 8% батьків.

Ні, ніколи не кажуть – відповіли 4% батьків.

4. Забезпечення інформаційногосупроводу на тему користі фізичних вправ, про їх призначення, про способи застосування в житті (знайомство з основними вихідними положеннями фізичних вправ, пов'язаних з роботою великих груп м'язів; засвоєння елементів техніки основних видів рухів, правил безпеки при їх виконанні, отримання знань про правила рухливих та спортивних ігор, про найпростіші правила самостійних занять фізичної культури).

На цепитання батьки відповіли наступнимобразом:

Так, кажуть завжди – відповіли 74% батьків.

Говорять про це, тільки якщо щось трапиться – відповіли 4% батьків.

Ні, ніколи не кажуть – відповіли 12% батьків.

4. Передача вихователями інформації прорівень фізичні можливості кожної дитини її батькам (рівень фізичної підготовленості, реакція організму на фізичнунавантаження).

На цепитання батьки відповіли наступнимобразом:

Так, кажуть завжди – відповіли 91% батьків.

Говорять про це, тільки якщо щось трапиться – відповіли 7% батьків.

Ні, ніколи не кажуть – відповіли 2% батьків.

Анкета показала, що педагоги дитячого садка володіють методикою роботи з батьками щодо формування у них знань на тему ЗОЖ. Знають особливості їхнього підбору та враховують вимоги програми при плануванні безпосередньої інформаційної діяльності.

3. Діагностикаоцінки ефективності роботи з дітьми з освоєння освітньої галузі«Фізичнерозвиток ».

У113дітей це 46,5% від загальної кількостідітей розвинені на досить високомурівні навички необхідні длязбереження здоров'я відповідно до своїх вікових особливостей.

У124дітей це 51% від загальної кількостідітей,розвинені на середньому рівні навички необхідні для збереження здоров'я відповідно до своїх вікових особливостей.

У6 дітей це 2,5% від загальної кількостідітей,розвинені на низькому рівні навички необхідні для збереження здоров'я відповідно до своїх вікових особливостей. Найчастіше такий показник виявлено удітей на межі вікових груп, колиоцінюється дитина за віком молодша за решту, а вимоги пред'являються на вік заявлений групою.

Таким чином, можна відзначити, що робота попитанням створення умов у груповому просторі ДНЗ щодо формування удітей знань з ЗОЖ була проведена на досить хорошомурівні. Але, враховуючи що більшийвідсоток дітей засвоїли знання на середньомурівні, вихователям слід переглянути свої методи та прийоми дляпідбору найуспішніших.

Проведена робота показала правильність обраних методів та засобів пооцінці рівня розвитку дітей у питаннях охорони,зміцнення свого здоров'я та здоров'я оточуючих. А також виявила наявність проблемних зон по даномупитанню. У зв'язку з чим, можна сформулювати такі висновки :

2. Заступнику директора з ВМР Круглової Н. В., педагогу-психологу Анікін М. Г., інструктору з ФІЗО Соколової Є. Н. здійснюватиконтроль та методичну підтримку попитанню збереження психофізичного здоров'я дітей та реалізації освітньої галузі«Фізичнерозвиток »протягом 2014-2015 навчального року.

3. Планувати в календарних планах тапроводити індивідуальну роботу(із зазначенням прізвища та імені дитини)з формування знань, умінь та навичок зздоров'їзбереження, постійно.

4. Всім педагогам здійснювати поповнювати та розширювати тематику переданих батькам знань з ЗОЖ та збереження психофізичного здоров'я дітей .

Педагог-психолог М. Г. Анікіна

Звіт щодо здійснення контрольної діяльності за 2013–2014 навчальний рік Контрольна діяльність заступником завідувача з УВР здійснювалась згідно з циклограмою контролю за такими напрямками: -контроль.

---