Аналітичний звіт про роботу ГМО вихователів підготовчих до школи груп за 2013–2014 рокинавчальний
Тетяна ГорячоваАналітичний звіт про роботу ГМО вихователів підготовчих до школи груп за 2013–2014 навчальний рік
Шановні колеги! Пропоную до Вашої уваги звіт про роботу ГМО вихователів підготовчих до школи груп. Дана розробка може стати в нагоді початківцям керівникам ГМО.
Фотографії з різних засідань ГМО.
I. Аналіз складу методичного об'єднання.
До складу ГМО вихователів підготовчих до школи груп з початку навчального року входило 64 педагоги.
ПІБ, вихователь д/р №19 – керівник ГМО вихователів підготовчих до школи груп;
ПІБ – вихователь д/с №19 – секретар ГМО вихователів підготовчих до школи груп.
24 особи мають вищу освіту;
39 осіб – середня спеціальна освіта;
1 людина – навчається у ВНЗ
ІІ. Мета, завдання, основні напрямки роботи:
• ознайомлення з основними нормативно-правовими документами щодо запровадження ФГОС ДО у практику роботи дошкільних навчальних закладів;
• надання методичної допомоги вихователям в організації виховно-освітнього процесу;
• підвищення професійної майстерності вихователів у здійсненні виховної роботи;
• виявлення та вивчення передового педагогічного досвіду.
Протягом року було проведено 3 засідання ГМО замість 4 запланованих. У ході підготовки до засідання активне сприяння керівнику ГМО надавали:
старший вихователь д/с №63 ПІБ
зам. зав. за ВМР д/с №61 ПІБ
Тема: «Дошкільна освіта як перший ступінь у системі безперервної освіти.Підвищення ефективності роботи вихователя підготовчої групи. Ретрансляція досвіду роботи».
На першому засіданні керівник ГМОПІБ керівникаознайомив педагогів із планом роботи ГМО на 2013-2014 навчальний рік.
Керівник ГМО вихователів підготовчих до школи групПІБ керівникаповідомила, що Законом України «Про освіту» врегульовано права педагогічних працівників, їх обов'язки та відповідальність, встановлено додаткові гарантії щодо оплати їх праці, організації їх професійної перепідготовки та підвищення кваліфікації . Вперше у законодавстві дошкільну освіту визначено як самостійний рівень загальної освіти. У зв'язку з цим держава бере на себе певні гарантії на реалізацію першого рівня загальної освіти. Будь-який рівень освіти підкріплюється федеральним державним освітнім стандартом. Нині вона вже розроблена для дошкільного рівня освіти. Подібний стандарт передбачає вимоги до освітньої програми, умов здійснення цієї освітньої програми та результатів її освоєння. Завдання дошкільного рівня – підготувати дитину до успішного здобуття освіти у початковій школі. Стандарти дозволяють говорити про варіативність освіти з урахуванням індивідуальних особливостей наших дітей та гарантувати якість освіти на даному рівні.
Стаття 48 Закону про освіту в Україні «Обов'язки та відповідальність педагогічних працівників» зазначено, що педагогічні працівники зобов'язані: здійснювати свою діяльність на високому професійному рівні, забезпечувати в повному обсязі реалізацію навчальних предметів, курсів, дисципліни (модуля) відповідно до затвердженої робочої програми . Робоча програма -нормативно-управлінський документ навчального закладу, що характеризує систему організації освітньої діяльності педагога. Мета робочої програми – забезпечення цілісної та чіткої системи планування виховно-освітньої діяльності, покращення освіти дітей на кожному віковому етапі дошкільного дитинства, удосконалення роботи педагогічних кадрів дошкільного закладу.
а) вдягнути досвід у таку форму, яка буде досить ясна та наочна, технологічна і доступна не тільки для сприйняття, але й для реалізації у конкретних умовах;
б) викликати зацікавленість педагогів у оволодінні інноваційним досвідом, актуалізувати в них бажання та професійну готовність використати його у своїй практиці.
Потім було зазначено основні етапи, у тому числі складається складний процес поширення педагогічного досвіду, наведено приклади кращих педагогічних практик і запропоновано педагогам перерахувати деякі форми тиражування інноваційного педагогічного досвіду у сучасній освітній практиці.
Засідання №2 проведено 3.12. 2013 р. на базі МДОУ комбінованого виду д/р №63.
До уваги педагогів старший вихователь МДОУ №63 ПІБ представила презентацію «Освітня подія «День захисту диких тварин» у ДОП». Зазначено, що освітній процес на основі комплексно-тематичного принципу, наближеного до так званого «подійного» принципу, дозволяє зробити життя дітей у дитячому садку цікавішим, а освітній процес – мотивованим. Наведено практичний матеріал планування та організації освітньої події екологічної спрямованості «День захисту диких тварин» на лексичній темі тижня «Дикі тварини наших лісів». Активна участь у підготовці доосвітній події приймали і батьки вихованців: разом із дітьми вони виготовили макети «Куточок лісу» з лісовими звірами, використовуючи у своїй природний і непридатний матеріал, як і були виконані у різний спосіб (малюнок, аплікація) творчі роботи для вернісажу. Підсумком такої підготовки стала гра-подорож «В гості до лісовика». Насамкінець підкреслено, що освітня подія, проведена в ДНЗ, дозволила об'єднати педагогів, дітей, батьків, навчити їх працювати в колективі, співпрацювати, планувати свою роботу.
У ході аналізу було висловлено думку про те, що педагоги побачили всі види дитячої діяльності, які вміло інтегрувала вихователь ПІБ: і музичну, і ігрову, і продуктивну, і рухову, і пізнавальну.
На закінчення було проведено практикум «Проектування освітньої події». Педагогам були надані бланки-пустографки з означеною темою освітньої події: «День птахів», «День лісу», «День Землі» та запропоновано розділитися на творчі групи та заповнити таблиці: визначити мету, завдання освітньої події, період проведення, форми роботи з дітьми , Спрямовані на підготовку до освітньої події, а також форму проведення підсумкового заходу. У процесі роботи педагоги активно обговорювали думки, що висловлюються. Насамкінець вихователі підбили підсумок: за порівняно невеликий відрізок часу вони зуміли спроектувати освітні події екологічної спрямованості.
Засідання №3 проведено 12.02. 2014 р. на базі МДОУ црр-д/с №61.
Тема: «Реалізація ФГОС ДО на практиці роботи дошкільних установ».
Керівником ГМО вихователів підготовчих до школи групПІБ керівниказазначено, що у всіх дитячих садках розроблено плани переходуДОП на ФГОС ДО, всі педагоги мають бути з ним ознайомлені. Потім педагогам запропоновано провести анкетування з виявлення рівня уявлень педагогів про ФГОС ДО (анкета додається). Педагоги повинні пояснити, що таке ФГОС ДО, коли набрав чинності, на яких документах він ґрунтується, а також визначити чим відрізняються ФГТ та ФГОС ДО.
Педагогам, які мають труднощі під час анкетування, запропоновано
опрацювати ці питання зі старшими вихователями чи заст. зав. з ВМР дошкільних закладів.
ІІІ. Аналіз відвідуваності ГМО.
На засіданні №1 були присутні 59 осіб. Були відсутні: ДС №№ 15, 16, 34,60.
На засіданні №2 були присутні 42 особи. Були відсутні: Д\С №№
11, 12, 14, 16, 21,24,28,30,33,47,48,50,51,52,53,54,55,58,60.
На засіданні №3 були присутні 56 людей. Відсутні: ДС №№5,14,18,23,47,48,49,54,58.
Відвідуваність ГМО вихователями підготовчих груп становила у 2013 – 2014 навчальному році понад 80%, що показує стійкий інтерес до отримання нових знань та говорить про бажання педагогів підвищувати свій професійний та особистісний рівень.
Основна причина відсутності освітян на засіданнях ГМО: відсутність заміни.
IV. Основні проблеми, що зберігаються
Результати анкетування показали недостатній рівень володіння педагогами знань нормативно-правових документів щодо запровадження ФГОС ДО в ДОП, зміст самого документа.
V. Основні напрями розвитку.
На підставі виявлених професійних потреб та запитів педагогів до плану роботи ГМО вихователів підготовчих до школи груп на 2014 -2015 навчальний рік внести такі питання:
2. Організація предметно-просторового розвиваючого освітнього середовища з урахуваннямрегіональних та інших особливостей як умову реалізації ФГОС ДО.
3. Планування та побудова освітньої діяльності у ДОП відповідно до ФГОС ДО.
4. Переорієнтація педагогічної свідомості нові цінності освіти, на особистісно орієнтований підхід у створенні освітнього процесу.
Теми ГМО вихователів підготовчих до школи груп на 2014-2015 навчальний рік:
1. Розробка оптимальної моделі організації освітнього процесу, що забезпечує формування системи відносин дитини до світу, іншим людям, до себе відповідно до ФГОС ДО;
2. Індивідуальний освітній маршрут як повноцінного розвитку особистості освітньому процесі та її адаптації у суспільстві.
Проект річних завдань на 2014-2015 навчальний рік:
1. Забезпечення спадкоємності між ДНЗ та школою щодо формування передумов навчальної діяльності в рамках впровадження ФГЗС дошкільної освіти та ФГЗС загальної початкової освіти;
2. Організація ефективних форм взаємодії з батьками з питань освіти дітей, залучення їх до освітньої діяльності, у тому числі через спільні освітні проекти на основі виявлених потреб сім'ї.
3. Створення умов підвищення професійної компетенції, зростання педагогічної майстерності та розвитку творчого потенціалу кожного педагога як із вимог ФГОС ДО.
Аналітичний звіт про роботу вчителя-логопеда за навчальний рік Текст до слайдів презентації 1 слайд Узгодження мети професійної діяльності вчителя-логопеда з цілями освітнього закладу.
Аналітичний звіт про виконану роботу у підготовчій групі №4 за 2015–2016 навчальний рік. Загальна характеристикагрупи. У нашій групі всього 20 чоловік, 10 хлопчиків та 10 дівчаток. Більшість дітей нашої групи перебувають у єдиному.
Аналітичний звіт вихователя про виконану роботу за 2015–2016 навчальний рік Старшу та підготовчу групу «Сонечко» у 2015-2016 навчальному році відвідували 17 дітей: 9 хлопчиків та 8 дівчаток. Виховання та навчання.
Аналітичний звіт про роботу за 2015–2016 навчальний рік Склад групи: Усього людина:__7___Вік дітей: від ___3_років__до___7_років. Хлопчиків___4___, дівчаток___3. Соціальний статус сімей.
Аналітичний звіт про роботу за 2015–2016 навчальний рік Вихователі: Колмаченкова О. С., Купцова Т. В., Рябова Л. В., Мінасян Т. П. В даний час у групі 9 осіб. Двоє хлопчиків (Залізняків.
Аналітичний звіт про роботу за 2015–2016 навчальний рік Уся робота з організації предметно-розвивального середовища та виховно-освітньої роботи з дітьми велася за типовою програмою, яка.
Аналітичний звіт вихователя ясельної та підготовчої груп про роботу за 2015–2016 навчальний рік Склад групи № 5: Усього осіб: 25 Вік дітей: від 6 до 7 на початок року. Хлопчиків, дівчаток. Робота підготовчої групи №5 здійснювалась.
«Як живе гурт «Незабудка». Аналітичний звіт про роботу за 2015–2016 навчальний рік Аналітичний звіт про роботу за 2015 – 2016 навчальний рік Склад групи: Вік дітей від 4 до 5 на початок року Усього дітей 17 Хлопчиків 8.
