Аналіз матеріально-технічного оснащення кабінету технології у Калузькому коледжі сервісу та дизайну
Специфіка організації навчального процесу Калузького коледжу сервісу та дизайну, аналіз освітньої концепції організації. Огляд навчальних планів та програм з технології колежу. Оцінка матеріально-технічного обладнання кабінету технології.
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Розміщено на http://www.allbest.ru/
Звіт з практики
Аналіз матеріально-технічного оснащення кабінету технології у Калузькому коледжі сервісу та дизайну
1.Характеристика освітньої організації
2.Аналіз освітньої концепції освітньої організації
3.Аналіз навчальних планів та програм з технології
4.Аналіз матеріально-технічного оснащення кабінету технології
5.Інструкційно-технологічні карти виготовлення виробів
навчальна програма кабінет технології коледж
Я пройшла навчальну практику в ДАВУ СПО Калузької області "Калузькому коледжі сервісу та дизайну", в період з 02.03.15 до 15.03.15.
Головним завданням навчальної практики є ознайомлення з освітньою організацією, його специфікою, педагогами та учнями. Вивчення обладнання кабінетів технології. Вивчення календарно-тематичного планування та індивідуального стилю роботи вчителя технології. Проведення самоаналізу педагогічної діяльності. Оформлення звітної документації.
1.Характеристика установи
Я пройшла практику вже не перший рік в списку престижних навчальних закладів м.Калуги та області, на даний час і сама в ньому навчаюсь. Період практики з 02.03.15 до 15.03.15.
Коледж готуєфахівців початкової професійної освіти з професій: Художник з костюму; Перукар; Кравець, та за спеціальностями середньої професійної освіти - Конструювання, моделювання та технологія швейних виробів, Перукарське мистецтво.
Надходять після 9 та 11 класів. Навчання безкоштовне, здійснюється українською мовою. Обід у їдальні коледжу так само безкоштовний, працює буфет. Студентам, які надійшли на перший курс і тим, хто закінчив півріччя на "добре" та "відмінно", виплачується стипендія. Гуртожиток поруч із коледжем. Проживання безкоштовне.
У бібліотеці студенти знайдуть всю інформацію, що їх цікавить, а також зможуть попрацювати за комп'ютерами. У коледжі є просторий спортивний та тренажерний зали, де відбуваються заняття за розкладом.
У швейних майстернях учні шиють вироби для московської фірми «Глорія». Це сукні, халати, штани та інший асортимент. На цих виробах йде навчання. Перукарі на практиці вчаться робити різноманітні стрижки, зачіски, фарбують волосся та роблять мелірування. Модель є вони самі або клієнти. Надають безкоштовні перукарні послуги населенню, проводять акції у дитячих будинках та будинках інвалідів.
З переходом у статус коледжу сервісу та дизайну установа стала більше уваги приділяти дизайну в одязі. Ті, хто вирішив здобути професію Художник по костюму, а надалі стати Модельєром – конструктором вже з першого курсу залучаються до творчого процесу, мають можливість створювати свої «твори», брати участь у конкурсі «Студентські фантазії». Багато уваги приділяється художнім дисциплінам – малюнку, живопису, художній графіці костюма, моделюванню, історії костюма.
Студентів знайомлять з різними матеріалами для одягу, з моделями, що сталичастиною світової історії та культури, вчать почуттю кольору, тканини, лінії, форми. Особлива увага приділяється практиці. Студенти навчаються розробляти моделі, кроїти, якісно шити, розписувати тканини (батик). Це допомагає розвинути творчі здібності. Так як дана професія творча, то при захисті дипломної роботи обов'язковий творчий звіт - пошиття та демонстрація виробу.
На ринку праці сьогодні затребуваний спеціаліст, який не тільки створює цікаві образи та моделі на папері, але може грамотно та професійно виготовити виріб, використовуючи при цьому нестандартні технології. Зараз вони працюють над тим, як створити необхідні умови для підготовки фахівців - дизайнерів, модельєрів - конструкторів нової формації, які відповідають безперервно змінюваним світом моди та вимогам ринку праці.
Установа намагається навчити студентів робити своїми руками все, що потребує спеціальності. Професії сьогодні дуже потрібні. На випускний вечір приходять роботодавці та із задоволенням беруть випускників на роботу. Майстерні оснащені новим обладнанням.
Обладнано комп'ютерним класом новою технікою: 11 комп'ютерів з ліцензійними програмами, проектор, екран. Усі кабінети оснащені комп'ютерами.
Директор ДАОУ СПО "Калузький коледж сервісу та дизайну": Кузьмов Костянтин Робертович
Заступник директора з УПР: Шеляпіна Людмила Миколаївна
Заступник директора з УВР: Густап Світлана Федорівна
проїзд тролейбусом 5,6,9; маршрутним таксі – 95,97,98,90,9
2.Аналіз освітньої концепції освітньої організації
Мета:створити комплекс умов, що забезпечує учням, вихованцям розвиток пізнавальних, комунікативних, інтелектуальних та загальнотрудових умінь на основі діагностики, методівактивного навчання: проблемних, діяльнісно – розвиваючих, на заняттях швейної праці
1. Сформувати в учнів систему інтелектуальних та загальнотрудових знань, умінь та навичок, за допомогою систематичної цілеспрямованої роботи через проблемно-ситуаційні завдання, вправи та застосування прийомів навчальної роботи: аналізу, синтезу порівняння, узагальнення, класифікації та встановлення причинно-наслідкових зв'язків на уроках столярників швейного та с/г. праці.
2. Розвивати в учнів пізнавальні, комунікативні та технологічні здібності через систему навчально-практичних завдань на уроках швейної праці.
3. Розвивати в учнів навички розумових операцій: оцінювати, порівнювати та зіставляти інформацію, виносити судження про важливість та корисність її, логічно грамотно викладати узагальнену інформацію за допомогою спеціальних вправ, завдань на уроках швейної праці
У результаті вивчення обов'язкової частини навчального циклу, який навчається з загальнопрофесійних дисциплін, повинен: вміти: орієнтуватися у загальних питаннях економіки виробництва продукції (за видами); застосовувати економічні знання у конкретних виробничих ситуаціях; розраховувати основні техніко-економічні показники в межах професійної діяльності, що виконується; провадити розрахунки заробітної плати; знати: основні засади ринкової економіки; поняття попиту та пропозиції на ринку товарів та послуг; особливості формування, характеристику сучасного стану та перспективи розвитку галузі; принцип діяльності, види, характеристику та основні показники виробничо-господарської діяльності організації; основні техніко-економічні показники виробництва (відповідно до профілю); механізми ціноутворення; форми оплати праці
Планнавчально-виробничої роботи.