Аналіз оповідання - Кусака - Андрєєва, Інфошкола
Ми продовжуємо працювати над оповіданням Л.Андрєєва «Кусака». Тема сьогоднішнього уроку — проблема самотності, здатність до співчуття в оповіданні Л. Андрєєва «Кусака».
Про кого це оповідання? Які почуття він викликав у вас? Минулого уроку ми склали план оповідання. 1. Жучка — бездомний собака. 2. Люди прихистили собаку. 3. Кусака «розквітла усією своєю собачою душею». 4. Льоля хоче взяти собаку із собою, але не може. 5. Кусака знову одна.
Розмова за змістом.
— Змалюйте словами безрадісну картину життя бездомного собаки.
— А чому важливий епізод зустрічі собаки з чоловіком-пропойцею? (Кожній істоті необхідні ласка, тепло, турбота, участь. Коли собака почула вперше у своєму житті ласкаве слово, звернене до неї, їй дуже хотілося дійти, вона виляла хвостом, але не наважувалася.)
— А тепер дамо точне тлумачення цього слова.
Притулок - це притулок, притулок, місце, де можна врятуватися від чогось або відпочити.
— Порівняйте зі словом притулитися — знайти собі притулок, притулок.
Знайдіть підтвердження своєї відповіді у тексті оповідання.
— Люди просто дозволили собаці жити на їхній дачній ділянці, але по-справжньому ніхто не цікавився Кусаком.
— Але все-таки життя поряд з людьми, які не ображали собаку, краще за бездомне життя. Мало отримала Кусака справжньої турботи, ласки, кохання, але і це мало змінило її до невпізнання. Як? (Відповіді.)
— Пропоную подумати над пунктом: «Ліпячи хоче взяти собаку з собою, але не може». Що заважає Лелі взяти собаку? (Відповідь знаходимо у словах матері.)
— Як же поставилася до цього Льоля, яка колись казала, що любить Кусаку?
— Що ж сталося? Слова не відповідають почуттям?Нещиро любимо, нещиро сумуємо! Хочемо здаватися добрими та дбайливими? І буваємо добрими і дбайливими лише тоді, коли не треба докладати жодних зусиль. А якщо для доброї справи необхідно докласти деяких зусиль: переконати маму взяти непородистого собаку?
— Про що говорить те, що тільки на вокзалі Льоля згадала, що не пробачилася з Кусакою? (Її справжнє ставлення до собаки, ступінь її прихильності до неї.)
— А що ж Кусака? (Собака довго металася, розшукуючи зниклих людей, наважилася піднятися на терасу, зазирнути у скляні двері і навіть пошкрябала кігтями.)
— Що додало сміливості Кусаке зробити всі ці нові для неї штучки? (Страх виявитися знову однією, нікому не потрібною.)
— Як закінчується розповідь? (Собака жалібно і голосно завила, «собака вила рівно, наполегливо і безнадійно спокійно)
(Ми відчули розпач собаки. У неї не залишилося жодної надії.) — Що вив собака? Розкажіть, що чується вам у шиї собаки.
— У оповіданні дачників названо «добрими людьми». Чи згодні ви з цією характеристикою? Що доброго зробили ці люди? (Вони просто не робили зла… А робити добро і не робити зла – це не одне й те саме.)
— Про добрих людей і свої надії на добрих людей говорив і мужик-пропийця, він же «згадав всі образи, нанесені йому добрими людьми». Що таке добро та зло? (Відповіді учнів.)
- Давайте подивимося тлумачення цих слів у словнику.
Добро – добра справа, добрі вчинки. Зло - погане, гріховне, шкідливе; протилежне добру.
— Маючи свій власний досвід, наведіть приклади добрих справ і вчинків. (Відповіді учнів.)
— Отже, визначаємо тему твору. Про що це оповідання? (Про ставлення людини до тварин.)
Тема: ставлення людини до тварин.
— Твір відноситься до жанру «оповідання».