Аналіз пробного тестування з математики - математика, інше

Аналіз пробного тестування

з математики

  1. Назва установи освіти: КДУ «Арзамаська середня школа»
  2. Предмет: математика
  3. П.І.Б. педагога Почекаєва Альбіна Іванівна
  4. Кількість учнів, що взяли участь : 1
  5. Очікуваний результат:

Шодорова Каріна – 14 балів

Реалізації плану підготовки учнів до ЕНТ проходить через:

  • систематичне повторення програмного матеріалу під час уроків,
  • додаткові заняття
  • індивідуальні консультації та бесіди,
  • індивідуальну роботу з довідковою літературою,
  • використання Інтернет ресурсів на уроках та консультаціях та при самопідготовці.
  • рішення тестів як із видів домашнього завдання.

Результати пробного тестування: середній бал – 8; якість -0%., Успішність 100%. Порівнюючи результати з попереднім обласним тестуванням за 03.03. можна дійти невтішного висновку, що середній бал знизився на 2 бала.

Порівнюючи результати з моїм очікуваним результатом, можна сказати, що він не підтвердився. Після тестування проведено аналіз ПТ та індивідуальна корекційна робота. У результаті виявилося:

  • 2 (знаходження числа за його відсотками),
  • 3 ( Рішення показового рівняння)
  • 4 (Рішення логарифмічного рівняння)

Це говорить про те, що втрачено 4 бали, що позначилося на кінцевому результаті.

Інші помилки були допущені через прогалини у знаннях з тем:

Перегляд вмісту документа «Аналіз пробного тестування з математики»

Аналіз пробного тестування

Назва установиосвіти:КДУ «Арзамаська середня школа»

П.І.Б. педагога Почекаєва Альбіна Іванівна

Кількість учнів, що взяли участь: 1

Шодорова Каріна – 14 балів

Реалізації плану підготовки учнів до ЕНТпроходить через:

систематичне повторення програмного матеріалу під час уроків,

індивідуальні консультації та бесіди,

індивідуальну роботу з довідковою літературою,

використання Інтернет ресурсів на уроках та консультаціях та при самопідготовці.

рішення тестів як із видів домашнього завдання.

Результати пробного тестування:середній бал – 8; якість -0%., Успішність 100%. Порівнюючи результати з попереднім обласним тестуванням за 03.03. можна дійти невтішного висновку, що середній бал знизився на 2 бала.

Порівнюючи результати з моїм очікуваним результатом, можна сказати, що він не підтвердився. Після тестування проведено аналіз ПТ та індивідуальна корекційна робота. У результаті виявилося:

допущені помилки по неуважності у трьох завданнях:

2 (знаходження числа за його відсотками),

3 ( Рішення показового рівняння)

4 (Рішення логарифмічного рівняння)

Завдання 9 – не пройдено тему «Обсяг конуса»

Це говорить про те, що втрачено 4 бали, що позначилося на кінцевому результаті.

Інші помилки були допущені через прогалини у знаннях з тем:

Обчислення площі фігури за допомогою інтегралу,

Знаходження обсягу паралелепіпеда.

Перетворення алгебраїчних виразів,

Розв'язання тригонометричних нерівностей,

Вирішення систем раціональних рівнянь.

Висновок:Тестування показало, що Шодорова Каріна не підтвердила очікуваний результат черезнеуважного читання умов (завдання 2,3,4) та помилок, допущених при обчисленнях (завдання 10,13,17). У завданні 14 Каріна не зрозуміла змісту умови завдання. Слід зазначити, що вона не змогла застосувати метод підбору коренів рівняння завдання 10.

Продовжити розвивати навичку знаходження правильної відповіді шляхом виключення тих відповідей, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє зрештою сконцентрувати увагу лише одному – двох варіантах, а чи не п'яти.

Більше уваги під час уроків та консультацій приділити роботі з підручником та довідковими матеріалами, формувати вміння швидко проводити роботу над помилками, орієнтуватися у підручнику, візуально запам'ятовувати малюнки, схеми тощо.

Розвивати впевненість у своїх силах, уміння долати труднощі, стреси.

Проводити щотижня індивідуальні консультації у понеділок, корекційну роботу після кожного тестування.

Вивчити та самостійно скласти кластер – інформатор з непройденої теми «Обсяги тіл обертання». Перевірити знання формул об'ємів циліндра, конуса, кулі та її частин методом «Зіставлення».

Для запам'ятовування формул організувати міні – залік по темам : рівняння дотичної, обчислення площі фігури за допомогою інтеграла, знаходження обсягу паралелепіпеда.

Рекомендувати Карині, розроблених мною, набір буклетів «Методи розв'язання систем раціональних рівнянь»