Аналіз результатів самообстеження

Загальні характеристики установи

1. Ліцензія на освітню діяльність

2. Державна акредитація

140093, Московська обл., м. Дзержинський, вул. Томілінська, будинок 16.

цілий рік, п'ятиденний робочий тиждень, з 7.00 до 19.00 години.

5. Кількість груп

12: друга група раннього віку (2 - 3 роки) - 1 група,

молодша група (діти з 3 до 4 років) - 2 групи,

середня група (діти з 4 до 5 років) – 2 групи,

старша група (діти з 5 до 6 років) – 2 групи,

старша логопедична група (діти з 5 до 6 років) – 1 група,

підготовча до школи група (діти з 6 до 7 років) – 2 групи,

логопедична підготовча до школи група (діти з 6 до 7 років) – 2 групи

6. Випущено до школи

Виховно-освітній процес у 2015-2016 навчальному році будувався відповідно до Федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти. В основу організації освітнього процесу було покладено комплексно-тематичний принцип планування з провідною ігровою діяльністю. Установа є дитячим садком комбінованого виду з пріоритетним здійсненням наступних напрямів розвитку вихованців: фізичний, пізнавально-мовний, художньо-естетичний.

Провідні цілі Програми – створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, всебічний розвиток психічних та фізичних якостей, підготовка до життя у суспільстві, забезпечення безпеки життєдіяльності.

Було розроблено комплексно – тематичне планування на весь навчальний рік. Вирішення програмних завдань здійснювалося через різніформи спільної діяльності дорослих та дітей.

Забезпечення безпеки життя та діяльності дітей у будівлі та на прилеглій території

13.Здійснюється додатковий контроль безпеки під час проведення масових заходів

Аналіз методичної роботи

Основна мета методичної роботи у МБДОУ – надання дієвої допомоги педагогам для самоосвіти та взаємного навчання, у посиленні творчого потенціалу, спрямованого на вдосконалення методичного забезпечення освітнього процесу, на освоєння сучасних освітніх технологій, на підвищення якості освіти.

Пріоритетні напрямки МБДОУ на 2015-2016 навчальний рік:

створення освітнього простору, спрямованого на безперервне накопичення вихованцем культурного досвіду діяльності та спілкування у процесі активної взаємодії, всебічного розвитку фізичних, інтелектуальних та особистісних якостей дитини відповідно до її індивідуальних особливостей на кожному етапі дошкільного дитинства

Забезпечити введення ФГОС ДО у виховно-освітній процес дитячого садка з метою оновлення дошкільної освіти та досягнення оптимального розвитку дитини-дошкільника.
Продовжувати виховувати у дітей дошкільного віку почуття патріотизму, формувати шанобливе ставлення та почуття приналежності до своєї родини, малої та великої батьківщини, причетності до культурної спадщини України.
Продовжувати роботу щодо вдосконалення форм оздоровлення та фізичного виховання дітей, спрямованих на збереження та зміцнення здоров'я дитини.

Форми методичної роботи

традиційні: тематичні педради, курси підвищення кваліфікації, робота над темами самоосвіти, участь уконкурси;

інноваційні: проектна діяльність

У МБДОУ йде реалізація впровадження технології проектної діяльності у освітній процес. Реалізовано такі проекти:

У молодших групах №№3,4:Реалізовано проект з адаптації: «У дитячий садок ходжу без сліз».

У середніх групах №№2,12:Діти групи №1 беруть участь у творчому проекті «Джерельце» (муз. керівник Огороднікова Т.І.). Реалізовано проект: «Мама - найдорожча у світі людина».

Реалізовано проект «Слава армії рідної».

У старших логопедичних групах №№6,10:

Реалізовано проект: «День захисника Вітчизни: слава рідної армії».

У підготовчих до школи групах №№5,8,9,11:

Реалізовано проект: «Пам'ять. 70 років Великої Перемоги»

Метод проектів розглядається колективом МБДОУ як особливий механізм взаємодії установи та сімей вихованців. Перш ніж розпочати роботу з дітьми за методом проектів, ми познайомили батьків з інноваційною технологією, розкрили її переваги та доцільність використання з дітьми дошкільного віку. Наголосили на необхідності участі батьків у реалізації проектів. В даний час батьки та інші члени сімей наших вихованців активно входять у роботу з реалізації цього напряму. Беручи участь у реалізації проектів, батьки є не лише джерелом інформації, реальної допомоги та підтримки дитині та педагогу в процесі роботи над проектом, а також безпосередніми учасниками освітнього процесу. У дітей формується уявлення, що джерелом інформації є світ довкола себе, вони намагаються використовувати отримані знання для створення нових об'єктів діяльності. Дошкільнята діляться своїми враженнями, подіями, що відбуваються в їхньому житті,висловлюють свою думку. Беручи участь у реалізації проектів, діти відчувають себе значущими у групі однолітків, бачать свій внесок у спільну справу.

Перед педагогічним колективом стояло завдання у 2015 –2016 навчальному році підвищити рівень професійної компетентності в освітньому процесі в умовах впровадження ФГОС ДО.