Астронет - Кубишкіна С
РОЛЬОВИЙ УРОК-КАЗКА "ПОДОРОЖ МАЛЮКІВ НА МІСЯЦЬ"
РДПУ ім. А. І. Герцена, Санкт-Петербург
Відомо, що вивчення астрономії розвиває образне, абстрактне та просторове мислення, розвиває інтерес до навколишнього світу. Астрономія - одна з найулюбленіших і найцікавіших наук, які вивчаються у старших класах, а й у курсах природознавства основний школи. Наприклад, у курсі "Природознавство-5", А.А.Плешаков, Н.І.Сонін, "Природознавство-5" А.Г. Хрипкова та інших. вивченню питань астрономії відводиться четверта від загальної кількості годин. Разом з тим розробки астрономічних уроків у курсах природознавства рідко зустрічаються в методичній літературі. Ми пропонуємо урок-казку, яку можна використовувати для вивчення теми "Місяць - супутник Землі".
Вчитель: Хлопці! Сьогодні ми маємо незвичайний урок. Я вас запрошую до казки. Ви - малеча Квіткового міста. Слухаємо, що з вами сталося.
Ранок у квітковому місті розпочався незвично. Сьогодні мала відбутися знаменна подія. Знайка зі своїми колегами-вченими - малечею-астрономами Зірочкою та Коміточкою готувалися до космічної подорожі. Ракета стояла на центральному майдані. Вона була готова до старту. Відважні мандрівники увійшли до кают. Знайко натиснув кнопку управління. Ракета повільно відокремилася від землі і плавно піднялася у повітря. Діти вирушили у політ.
Після кількох годин польоту космонавти піднялися до астрономічної кабіни. Подивившись у бічні ілюмінатори, вони побачили навколо бездонне чорне небо, усіяне великими зірками, серед яких сяяло сліпуче яскраве Сонце. Здавалося, був день, але водночас була й ніч. В одному з верхніх ілюмінаторів яскраво світився Місяць. Вона наближалася із помітною швидкістю.
- Знайка, дивись, дивись, ябачу гори на Місяці, - захоплено сказала Зірочка, - вони оточують якусь "чашу", а в центрі ще гора, як вона схожа на ковпачок гнома!
– Це кільцеві гори. Вони називаються кратерами. – пояснив Знайка. - Ти побачила великий місячний кратер, але всі вони різних розмірів. Маленькі кратерочки мають діаметр близько метра, а великі досягають 250 км, всередині них могло б поміститися велике місто - таке як Москва.
Поки Знайка розмовляв зі Зірочкою, ракета зовсім близько підлетіла до Місяця. Стався поштовх. У цей момент космічний корабель опустився на поверхню Місяця.
Відважним мандрівникам не терпілося обстежити Місяць, але тут Кометочка згадала, що вона забула свою маленьку лабораторію, яка розташовувалася в ручній валізці. Їй довелося повернутись на корабель. Тим часом Знайко далеко втік від корабля. Йому хотілося ближче побачити місячні моря.
Зірочку "прикувало" до себе місячне небо, пронизане зоряними ліхтариками. Через відсутність атмосфери, вони не "миготіли", як на небі Землі. Величезний диск Землі висів нерухомо, високо над обрієм і освітлював яскравим світлом місячну поверхню. Тут з'явилася Кометочка зі своїм "диво" - валізкою.
- Ах, тут +130?С - здивовано вимовила Зірочка, глянувши на термометр, який був прикріплений до кришки переносної лабораторії Кометочки.
Кометочка насилу взяла проби місячної речовини. Незважаючи на те, що ноги космонавтів провалювалися на кілька сантиметрів у шар місячного пилу, міцність місячного ґрунту була досить велика і Кометочке довелося скористатися спеціальним пенетратором.
Раптом з-за пагорба з'явився якийсь чоловічок. Він наближався до них досить швидко. Малята насторожилися. "Можливо, тут живуть лунатики", - подумали вони.
- Це ж Знайкоскаче семимільними кроками, - з радістю вигукнула Зірочка.
Його кроки були величезні. Сліди, які він залишив, залишаться тут назавжди, якщо тільки метеорит прямим потраплянням не знищить їх.
Космонавти повернулися на корабель. З астрономічної кабіни Зірочка продовжувала спостерігати за місячним небом, дуже їй хотілося побачити місячний захід сонця, але Земля не змінила свого становища.
Ось уже два тижні минуло відтоді, як Знайка та його подруги "прилунали". Вони багато нового та цікавого дізналися про Місяць, але їм хотілося додому. Земля на місячному небі тепер здавалася півколом, що нагадує букву "С". Маленькі космонавти готувалися у зворотний шлях.
Малята з казкового міста з нетерпінням чекали на повернення мандрівників. Після повернення на Землю вони провели прес-конференцію. Знайка, Зірочка та Кометочка докладно розповіли про свої спостереження та дослідження. Після виступів на космонавтів "посипалися" питання:
Художнику Тюбику було цікаво, яка веселка на Місяці? Сиропчик запитав: "Де на Місяці можна попити води з сиропом?". Незнайко хвилювало, чому на Місяці так жарко? Лікар Пілюлькін, як завжди, турбувався за здоров'я мандрівників: чи немає на їхньому тілі подряпин і синців, як дихається на Місяці? Астроном Стекляшкін попросив розповісти про хімічний склад Місяця?
Хлопці! Допоможіть космонавтам відповісти на запитання малюків!
Домашнє завдання: написати твір "Що я побачив на Місяці".
Сподіваємося, що наша розробка допоможе вчителю провести цікавий урок, який сприятиме розвитку пізнавальної активності, спостережливості, формуванню пізнавального інтересу до астрономічних проблем.