Бренд Школи
БРЕНД ШКОЛИ– стратегічно значуща характеристика конкретної школи, виражена у певному знаку, символі, логотипі, девізі, слогані. Наприклад: "Школа самовизначення". Бренд – знак, символ, слова або їх поєднання, що забезпечують впізнаваність і допомагають споживачам відрізнити товари або послуги однієї компанії (організації) від іншої, стосовно сфери освіти - розрізнити школи за їх специфічними особливостями, виділити ту чи іншу школу з подібних. Значення популярного бренду школи суттєво зростає у ситуації підвищення вимог суспільства до шкіл та розвитку конкуренції між освітніми організаціями.
Створення бренду школи може бути природним підсумком багаторічної успішної роботи шкільного співтовариства, так і результатом спеціальних зусиль системи внутрішньошкільного управління за участю шкільних Керуючих рад.
Такі зусилля припускають осмислення колективом індивідуальності та унікальності своєї школи, розуміння найбільш сильних, яскравих і привабливих для зацікавлених сторін школи (стейкхолдерів) аспектів і рис школи та її діяльності.
Розвиток бренду школи допомагає школі розвинути свій позитивний імідж тарепутацію.
Створений колись бренд школи дозволяє їй бути відомою і популярною протягом тривалого часу, але це не означає, що, створивши його одного разу, можна «почити на лаврах»: зусилля з підтримки сильного бренду школи, насамперед – за рахунок досягнення видатних (« фірмових») результатів освіти та високої якості освітніх послуг повинні носити систематичний характер.
Інформаційна відкритість школи, наявність у ній ефективної Керівної ради також може бути брендом школи.
У ситуації, коли бренд школи зякимось причин перестає бути привабливим суспільству, виникає завдання його зміни – ребрендинга школи.
Ребрендинг – це дії системи управління та шкільного співтовариства зі свідомої зміни сприйняття зацікавленими сторонами школи та суспільством загалом колишнього бренду школи, що перестав задовольняти школу. Ребрендинг школи передбачає істотну корекцію стратегічного курсу школи, стратегічних підстав життєдіяльності, відносин з контрагентами, широке інформування суспільства через ЗМІ, сайт школи про зміни у ключових моментах її діяльності, які вимагають корективів у звичному образі школи, що склався.
Інститут розвитку державно-громадського управління освітою
громадська участь в управлінні освітою