Чи може соска впливати на розвиток мови
Доньці майже 1,8 і вона базікає лише своєю мовою. спить поки що з соскою - без неї вночі повертається і лається. Вдень донька бігає так само з соскою, іноді прибирає і мені віддає. Коли починає щось говорити з соскою в роті - я кажу: "Прибери соску, а потім говори", вона так і робить. Без неї вона тягне все до рота. Зубки у нас усі вилізли, просто напевно донька звикла до соски. Лікарі кажуть, що все в нормі, про розвиток мови не говорять. Ось мене хвилює питання - чи може соска вплинути на розвиток мови? Донька розумна – все знає, що питаєш – показує, але відмовляється говорити навіть мама та тато.
Я думаю, що соска ніяк не впливає на розвиток мови. Зараз продаються навпаки соски для формування правильного прикусу та розвитку мови, вони зроблені зі спеціальним зрізом для язичка. Ми використовували соску звичайно не так довго, до 1 року, розмовляти стали з 1,5 чітко. Ну вам звичайно варто якось прибирати соску, дитина в такому віці вже все розуміє, можна пояснити.
Я купувала виключно такі соски фірми Avent. Син носився з пустушкою до 2 років, але говорити почав після року і в 2, 5-2,7 вже нормально розмовляв. Також кашу довго з пляшки їв. Стоматологи кажуть, що прикус не ідеальний, але поки що нічого робити не радять. А от у подруги дівчинка пустушку взагалі не брала. З пляшечку тільки воду визнавала і до 4 років говорила тільки муканням. Так що вся ця справа індивідуальна.
Я так розумію, що якщо соска і може вплинути на промову – то лише щодо її чіткості. Адже кажуть, що тривале смоктання соски формує неправильний прикус. Одна справа, якби ваша дочка шепелявила, але говорила звичайні слова (нехай навіть у дещо зміненому вигляді, все ж таки дитина ще маленька). Аякщо вона взагалі не говорить, або говорить "старотарабарською" мовою - то це швидше не логопедична проблема, а просто особливості розвитку психіки. На жаль, у наш час багато дітей до двох-трьох років тільки мукають, чомусь 30 років тому діти починали розмовляти раніше.
Так, не доведено впливу соски ні на що, крім неправильного прикусу. І навіть у цьому випадку – неправильний прикус не обов'язковий. З цієї теми краще здатися стоматологу і, до речі, з'ясувати, чи не треба підрізати або розтягувати вуздечку - ця операція проводиться після 4-5 років, і саме коротка і жорстка вуздечка (а не соска) може вплинути на вимову складних звуків - шиплячих і р". Принаймні так мені пояснював лікар.
Моя дочка пустушку не брала спочатку, але молоко з пляшечки з соскою я давала до 2.5 років - хоча всі інші напої вона спокійно пила з чашки. Жодних слідів неправильного прикусу, і бовтає нестримно, всі звуки до 5 років вимовляє правильно. Я ж сама смоктала пустушку років до 3 - теж все гаразд і з прикусом, і з розвитком мови. Так що всі дітки розвиваються по-різному, і загальні "норми" досить умовні. Вважається, що дівчатка частіше починають розмовляти раніше за хлопчиків. Але тут все дуже індивідуальне. Можливо ще, що мала з першого посту теми просто не вважає за потрібне говорити "загальнолюдською" мовою - адже мама і так зрозуміє потреби дитини, а що ще треба? Чи, можливо, це дуже чутлива і ранима дитина, яка таким чином заспокоюється, а інакше ще не вміє?
Звичайно, рано чи пізно соску доведеться вилучити. І, до речі, це викликає деяке прискорення розвитку дитини та за іншими параметрами. У мене, коли була скасована пляшечка, дитина різко почала поводитися по-дорослішому і в інших аспектах. Але коли забирати цюіграшку, чи готова дівчинка до цього кроку до більшої зрілості - мусить і може відчути тільки мама.
Не можу стверджувати чи смоктання соски впливає на розвиток мови, але можу сказати з особистого досвіду. Поки донечка смоктала соску, вона розмовляла дуже погано, тобто словниковий запас у нас був максимум із 5-8 слів, але як тільки я прибрала соску справа пішла. Наразі ми ще не розповідаємо вірші, але прогрес очевидний.
Швидше за все це просто збіг. Розвиток мовного центру може спочатку йти повільно, та був настає прорив. Особливо це у хлопчиків буває. Деякі з них майже до трьох років майже нічого не кажуть, лякаючи цим батьків. І це незалежно від того смокчуть вони соску або давно її закинули.
А моя дуже рано заговорила. У півтора роки добре розмовляла цілими пропозиціями. І догана була нормальна, слова не каверкала. Було кілька слів, які важко давалися, але таких було мало. Соску ж дочка смоктала довго, років до 2-х з половиною. Прикус змінився. Просто страшно було дивитись. Довелося викинути, бо інакше не вмовлялася її віддавати. Тож за своїм досвідом скажу, що не соска гальмує розвиток мови. Мабуть усьому свій час.
дійсно соска може стати причиною того, що дитина може почати пізніше розмовляти і мова його буде недостатньо виразною. Дитина може звикнути не розкривати рота, адже вона зайнята соскою. Монотонне ссання соски занурює малюка в свого роду транс, він не цікавиться навколишнім процесом, погано слухає слова, адже всі його зусилля спрямовані на ссання соски, дитині простіше показати пальчиком, що він хоче, ніж вимовляти. Після двох років соска вже активно починає впливати на розвиток мови та може призвести до її дефектів. Намагайтеся поступово відучувати. У мене на роботілогопед називає таких діток "Сосочні крихти" Я не в якій мірі Вас не лякаю.
Багато педіатри виступають проти занадто довгого смоктання пустушки, кажучи, що з соскою в роті, малюк не гуде, не лепече, його апарат не тренується. М'язи язика і губ виконують одноманітну, монотонну роботу, що зовсім не сприяє їх зміцненню. Соска здатна загальмувати мовленнєвий та інтелектуальний розвиток малюка. Якщо подивитися на обличчя дитини, то її вираз абсолютно байдужий і відчужений. Монотонне смоктання пустушки занурює малюка, у свого роду, транс. Дитина практично не реагує на слова оточуючих, а пізнавальні та розумові процеси загальмовані. Усі його зусилля спрямовані саме на процес ссання, який домінує.
Зазначається, що й дитина протягом першого року життя постійно проводить із соскою, то надалі у нього може діагностуватися затримка психо-мовного розвитку. Пов'язано це про те, що у початковій стадії розвитку дитина неспроможна добрати всю необхідну інформацію, тобто. зорову, звукову, кінестетичну та ін., то це, за наявності навіть незначних відхилень у здоров'ї, здатне перешкодити розвитку основних психічних процесів. Коли дитину переповнюють емоції, то вона плаче, тим самим виплескуючи їх із себе. Якщо рот заткнути соскою, то залишаться всередині, що негативно позначиться на психічному розвитку малюка.
Стверджується також, що використання соски-пустушки полегшує шлях для інфекції. Є навіть статистика, згідно з якою ризик вушних та ротових інфекцій у немовлят підвищується.
Особливо плачевно, коли дитина ніяк не може розлучитися з соскою після двох років, тоді ссання явно впливає на розвиток мови, коли вимовляються звуки в словах, вони спрощуються чи спотворюються. Такі немає бажання взагалі спілкуватися, малюкові прощу показати мамі пальцем, що він хоче, чим намагатися пояснити це все на словах.
Прихильність до соски та пальця впливає на анатомію рота, щелепи та зубів, а грудне вигодовування розвиває координоване дихання, ковтання та артикуляцію мови. І справді, пустушка з повторюваними смоктальними рухами не дає нормально формуватися рухливості органів мови, а також уповільнює мовний розвиток навіть у здорової дитини, а також негативно відбивається на її загальному розвитку. Через соску цілком можлива поява дефектів у вимові.
Варто зазначити, що з народженні більшість дітей нижня щелепа трохи менше верхньої, а вирівнювання відбувається приблизно півроку. Сприяє цьому активне смоктання, коли нижній щелепі доводиться висуватися вперед. Таке відбувається тільки при годівлі грудьми.
Під час годування дитина повинна працювати, внаслідок чого й витягуються щелепи. В іншому випадку формується непотрібний розмір щелепи, що призводить до маси незручностей та патологій. Якщо дитина тривалий час постійно проводитиме час із соскою в роті, то підвищується ризик появи порушень у будові ротової порожнини. Може деформуватися небо, зуби ростуть кривими, що призводить до формування неправильного прикусу як молочних, так і корінних.
Згодом діти, які довго не могли розлучитися з пустушкою, звертаються до ортодонтів для виправлення неправильного прикусу. Дитині доведеться кілька років ходити з гачками та пластинами на зубах. Крім суто фізичного дискомфорту, дитина відчуває незручність у спілкуванні з однолітками, у нього виникає маса комплексів щодо своєї зовнішності.