Чи позначаються гени
Гени, звісно, грають певну роль. Для того, щоб відмовитися від своєї дитини, відправивши її до ДД, потрібно бути специфічною людиною. І крім того, мати специфічну рідню. Адже якщо у нормальній родині щось не дай Бог трапилося з батьками, обов'язково знайдеться сестра, тітка, бабуся, яка візьме дитину, а не віддасть її до дитячого будинку.
Головне, що у їхніх дітей і математичні здібності можуть бути, і музичні: Вероніка Кожухарова - на прохання прийомної мами Вероніки зі статті прибрано абзаци про біомат-алкоголічку та діагнози, наставлені дівчинці в дитячому будинку. А про музичні здібності можна почитати. І навіть сходити на концерт.
Давайте розберемося, що є модне слово "гени", а що вплив середовища. Спадковість та мінливість, наскільки я розумію, підручник біології 6 клас.
Підзабірна бомжиха може мати дуже класний набір генів, чудові здібності до математики та музики. але так склалося її життя, таке було її середовище, її батьки тощо, що це привело її під паркан. Вона народила дитину та кинула у пологовому будинку. Ви берете цю дитину, разом із чудовим набором генів, і у вас виростає шикарна дитина.
Інший випадок - у вас фігові власні гени, у саморобної дитини немає ніяких здібностей до музики і математики, але ви з чоловіком дуже стараєтеся, виростає дуже старанна цілком нормальна дитина, не Ейнштейн, канешна, але цілком собі нічого.
Отже, можливо: 1) погані гени, погане середовище = погана дитина, але це не ваш випадок, бо ви "хороше середовище" 2) погані гени, хороше середовище = хороша дитина 3) хороші гени , погане середовище = не ваш випадок 4) хороші гени, хороше середовище = хороша дитина.
"В даний час можна вважативстановленим, що "мета"-успадкованість загального інтелекту становить приблизно 50%.
"Чисельні дослідження показують, що інтелект людини є складною системою різних здібностей. У її формуванні, безсумнівно, беруть участь спадкові механізми, проте не треба думати, що спадковість є вирішальним фактором у визначенні рівня інтелекту конкретної людини. Сприятливі умови середовища, починаючи з ранніх етапів розвитку, безумовно, здатні позитивно впливати на інтелект Психологи-практики, основним завданням яких є формування адекватного середовища для максимальної реалізації всіх можливостей людини, повинні усвідомлювати це в повній мірі, навіть при несприятливому генотипі (наприклад, спадкові захворювання) творити дива."
Ну почитайте за посиланням, чиї дослідження, ліньки чи що?
> Згадайте своїх однокласників, сусідів. Чомусь у > батьків з високим інтелектом та дітки тупістю не > відрізняються. А в особливо обдарованих дітей > виявлялися батьки, в очах яких жодної > думки ніхто прочитати не міг.
Згадати можна, але ви як відокремлюєте в таких випадках вплив середовища від генетики? Батьки з інтелектом створюють відповідне середовище, репетиторів і т.д. Батьки алкоголіків своїх дітей травмують із раннього віку, середу самі уявляєте, нічого дивного, що цим дітям вчитися важче та домагаються вони меншого. Саме тому серйозні наукові дослідження спадковості проводяться близнюковим методом і прийомних дітях, щоб виключити вплив середовища біобатьків. Помітно, що ви явно викладач не генетики;)
А якщо згадувати однокласників – пам'ятаю золоту медалістку,дочка шкільної двірнички. Ну і себе не забуваю, мені батьки-алкоголіки, позбавлені батьківських прав, не завадили вступати до аспірантури.
Вибачаюся, що запам'ятала ваші одноманітні пости %-)) Так у вас є статистика "при сотнях і тисячах випадків" з зовсім іншими результатами?
> Наприклад, у школі для розумово відсталих дітей > більшість учнів якраз із сімей алкоголіків, > яка тут аспірантура.
Знову – ви як відокремлюєте у таких випадках вплив середовища (родина алкоголіків) від впливу генів (схильність до алкогольної залежності у батьків)?
Навчалася я у ВНЗ в одного викладача, який ніяк не міг нормально пройти тест на цей самий АйКью - лаявся і говорив, що всі ці послідовності для нього дуже складні. І нічого, це не завадило йому стати професором біології та член-корром РАН. Має багато наукових праць, друкується у міжнародних журналах. У мене результати були високі, але учений з мене не вийшов.
Юрій БОЧАРОВ, депутат міської Думи, заст. головного лікаря міської лікарні №2:
Людмила ДУБОВЕНКО, зав. кабінетом медичної генетики дитячої поліклініки № 4: