Читання віршів та оповідань А

4. Казка А. Шибаєва «Одна буква».

− Я хочу подарувати вам ще одну його казку:

− Дідусю, дивись, яку я варону намалювала! Добре? [На дошці:намальована ворона і написано слово «варона».]

− Дуже добре! Але слово «ворона» ти написала невірно: після«в» треба«про», а не«а».

− Ну, подумаєш, – одна літера…«вАрона» або«вОрона» – яка тут різниця?

− Ану, закресли в слові «ворона» букву«н». Закреслила? А тепер замість неї напиши літеру«т». Що вийшло?

− Ось дива! вийшли «ворота»!

− Зрозуміла тепер, що означає одна літера?

− Дуже важливо, щоб у слові кожна літера стояла на своєму місці.

5. Читання оповідання Г. Остера «Добре захована котлета».

− Сьогодні ми познайомимося ще з однією розповіддю Григорія Остера. Прочитайте назву оповідання.

Розмова після прочитання.

− Яка це розповідь: сумна чи весела? Що вам здалося смішним?

− Ця розповідь більше схожа на правду чи вигадку? Чому?

– Хто хоче сам прочитати цю розповідь?

Словарна робота.

− Прочитайте слова плавно:

Горище

Будь ласка

З під'їзду

Захвилювався

Без нагляду

8. Повторне самостійне читання оповідання Г. Остера «Добре захована котлета».

Вибіркове читання тексту.

− Для чого щеня прийшло на горище?(Щеня приніс на горище котлету, поклав її в куточок і сказав кошеняті: «Подивися, будь ласка, щоб ніхто не взяв мою котлету. Я трошки пограю у дворі, а потім прийду і з'їм її».)

− Кому щеня довірило охороняти котлету? Чому?

− З яким проханням звернулося щеня до кошеня?

− Чому щеня захвилювалося?

− Чи було це приємним сюрпризом? Адже він таки «заховав»?

− Чи переконав кошеня свого друга в надійності того місця, куди він сховав котлету?

Робота з ілюстрацією.

− Розгляньте ілюстрації. Розкажіть, як змінювався настрій у цуценя. Чому?

− Знайдіть та прочитайте найважливіший момент у оповіданні.

− Припустіть, що станеться потім. Чи друзі будуть сваритися через котлети?(Ні. В оповіданнях Г. Остера герої-звірі розмовляють один з одним, тому вони завжди можуть домовитися.)

III. Підсумок уроку.

− Хто головні герої історій Г. Остера, які ми прочитали?

– Яким є ваше ставлення до них?

Урок 13 Б. ЖИТТІВ «ЯК МЕНЕ НАЗИВАЛИ». А. Кушнер «ВЕЛИКА НОВИНА»

Мета: познайомити з письменником Б. Житковим та його твором «Що я бачив»; удосконалювати навички правильного виразного читання; вчити працювати у парах.

---