Читати книгу Інформаційно-комунікаційні технології у дошкільній освіті Т
Поданий фрагмент твору розміщено за погодженням із розповсюджувачем легального контенту ТОВ "ЛітРес" (не більше 20% вихідного тексту). Якщо ви вважаєте, що розміщення матеріалу порушує чиїсь права, то повідомте нам про це.
Сплатили, але не знаєте, що робити далі?
Автор книги: Тамара Комарова
Жанр: Педагогіка, Наука та Освіта
Поточна сторінка: 10 (загалом у книги 10 сторінок) [доступний уривок для читання: 7 сторінок]
Безпека дітей в Інтернеті
Діяльність дошкільнят в Інтернеті має відбуватися за активної участі батьків.
Діти зазвичай легко освоюють Інтернет, навчаються основним навичкам у роботі з ним. І хоча дошкільнята можуть успішно грати в комп'ютерні ігри, їм потрібна допомога від дорослих при пошуку сайтів, інтерпретації інформації або надсиланні електронної пошти.
Тимчасові обмеження роботи на комп'ютері
Дітям віком до 5 років не рекомендується користуватися комп'ютером. Дітям 5-7 років можна «спілкуватися» з комп'ютером не більше 10-15 хвилин на день 3-4 рази на тиждень. Учням першого класу – 10–15 хвилин на день.
Технічні характеристики комп'ютера
Бажано, щоб монітор був рідкокристалічним або плазмовим. Розмір екрана дисплея повинен бути не менше 35-38 см по діагоналі, щоб дитина могла чітко бачити текст з відстані 50-70 см. Дисплей повинен бути рухомим, щоб його можна було повертати та нахиляти в різні боки залежно від освітлення.
Організація робочого місця дитини
Монітор повинен стояти на відстані не менше ніж 60 см від вікна (вікно
має розташовуватися ліворуч від комп'ютера). При цьому на екран неповинні попадати відблиски від вікна чи інших джерел освітлення.
Для цього віконні отвори можна завішувати фіранками або жалюзі. Забороняється використання темних завіс на вікнах, так як вони можуть сильно затінювати приміщення.
Монітор повинен розташовуватись на рівні очей дитини або трохи нижче. Найкращим для роботи з комп'ютером вважається природне денне світло, тому що тільки він містить у собі весь колірний спектр; що більше лампа відповідає денному світлу, то краще. У жодному разі не можна використовувати неонові лампи, оскільки вони блимають, випромінюють розсіяне світло, мають нестачу колірного спектру і не створюють чітких тіней. При роботі з такими лампами виникає сильна напруга очей, що може спричинити зниження зору; крім того, ці лампи можуть викликати підвищення збудливості: діти починають вередувати, погано сплять.
Меблі робочого місця повинні бути зручними для дитини. Стілець має бути зі спинкою, а під ноги дитини дошкільного та молодшого шкільного віку завжди повинні ставитися підставки.
Організація діяльності дитини за комп'ютером
Виконання ігрового комп'ютерного завдання має тривати небагато часу. Перевагу варто віддавати невеликим за обсягом
ігор чи ігор, які передбачають виконання завдання з певним етапам із наступним збереженням отриманих результатов.
Обов'язково слід звертати увагу на ознаки стомлення дитини під час занять за комп'ютером, тому що в цьому випадку потрібно якнайшвидше перервати роботу, щоб уникнути негативних наслідків. Про стомлення дитини свідчать потирання очей і обличчя, позіхання, відволікання від завдання, хаотичні рухи, наближення до монітора, порушення правильної посадки за столом, примхливість та ін.
Після закінченняроботи за комп'ютером для профілактики порушень зору та зняття напруги з очей та м'язів всього тіла рекомендується виконувати нескладну гімнастику для очей та певні рухові вправи.
Слід попросити дитину потягнутися, сидячи заховати руки за спиною, подивитися перед собою. Потім виконати повороти голови праворуч, ліворуч. Далі рух плечима назад, розслабити руки та потрясти ними внизу. Це допоможе зняти напругу з м'язів шиї, верхнього плечового пояса та рук.
Гімнастика для очей
Не повертаючи голови, подивитися повільно вправо, потім прямо, повільно повернути очі вліво та знову прямо. Аналогічно вгору та вниз. Повторити двічі.
Стоячи біля вікна, виставити руку з піднятим вказівним пальцем. Уважно подивитися на кінчик пальця, потім подивитися в далечінь. Через 5 секунд знову повернути зір на кінчик пальця. Повторити 5 разів.
Виконувати кругові рухи очима за годинниковою стрілкою та проти неї, не повертаючи голови. Повторити 5 разів.
«Виписувати» очима горизонтально вісімки за годинниковою стрілкою і проти неї. По 5 разів на кожну сторону.
Стоячи біля вікна, заплющити очі, не напружуючи м'язів, потім широко розплющити очі і подивитися в далечінь, знову закрити і т. д. Повторити 5 разів поспіль.
Робота дитини за комп'ютером має відбуватися завжди лише під суворим контролем з боку дорослих.
Інтернет-залежність: чи вона у ваших дітей?
Те, що діти проводять в Інтернеті надто багато часу, засмучує більшість батьків. Спочатку дорослі вітали появу Мережі, вважаючи, що вона є безмежним джерелом нових знань. Незабаром з'ясувалося, що підлітки не так користуються Інтернетом для виконання домашніх завдань або пошуку корисної інформації, як спілкуються в чатах іграють онлайн-ігри.
Підтримка у житті дітей розумної рівноваги між розвагами та іншими заняттями завжди була випробуванням для батьків; Інтернет зробив це ще важчим завданням. Спілкування в Інтернеті та інтерактивні ігри часто настільки затягують дітей, що вони втрачають час. Декілька порад допоможуть батькам захистити дітей від інтернет-залежності.
Рекомендації щодо профілактики інтернет-залежності
Дорослі повинні звертати увагу психологічні особливості дитини. Соціально дезадаптовані діти мають підвищену ймовірну схильність до набуття інтернет-залежності. Причина в тому, що Інтернет дозволяє залишатися анонімним, не боятися осуду (якщо щось зробив неправильно, завжди можна змінити ім'я і почати все заново), надає набагато ширший вибір можливостей спілкування, ніж реальний світ.
В Інтернеті дитині набагато легше збудувати свій віртуальний світ, перебування в якому буде для нього комфортним. Тому, якщо у дитини щось не виходить у реальному світі, вона прагнутиме перебування там, де їй комфортно. З іншого боку, Інтернет може допомогти сором'язливій дитині стати більш товариським, знайти те середовище спілкування, яке повніше відповідає його рівню розвитку, і в результаті підвищити його самооцінку. Якщо дитина замкнена, сором'язлива чи схильна до зневіри, дорослим необхідно уважно стежити за її ставленням до Інтернету, щоб запобігти її перетворенню із засобу розкриття особистості дитини на погано контрольовану пристрасть.
Необхідно стежити за симптомами прояву інтернет-залежності. Іноді діти настільки воліють життя в Інтернеті, що фактично починають відмовлятися від свого реального життя, проводячи у віртуальній реальностібільшу частину свого часу. Інтернет-залежна дитина найчастіше тиха і замкнена, вона чекає не дочекається, коли можна буде підключитися до Інтернету, їй важко вийти з неї, вона впадає в депресію або стає дратівливою, якщо на кілька днів її відлучили від Інтернету. Не схильна до впливу Інтернету дитина легко може переключитися на інший канал спілкування, вийти з Інтернету, коли в цьому виникає потреба, він завжди чітко розрізняє, де зараз спілкується – в Мережі чи ні.
Важливо з'ясувати, чи впливає на Мережі вплив на шкільні успіхи дитини, її здоров'я та стосунки з сім'єю та друзями; скільки часу дитина проводить в Інтернеті
Якщо у дитини виявляються серйозні ознаки інтернет-залежності, слід проконсультуватися з педагогом або психологом. Надмірне використання Інтернету може бути симптомом інших проблем, таких як депресія, подразнення або низька самооцінка. Коли ці проблеми буде вирішено, залежність від Інтернету може пройти сама собою.
Слід допомагати дитині брати участь у спілкуванні поза межами Інтернету. Якщо дитина сором'язлива і відчуває незручність при спілкуванні з ровесниками, можна розглянути можливість спеціального тренінгу; заохочувати участь дитини у тих видах діяльності, які поєднують дітей з однаковими інтересами, наприклад, судномодельний або літературний гурток.
Існують програми, які обмежують використання Інтернету та здійснюють контроль за тим, які сайти відвідуються, наприклад, MSN® Premium. Однак кмітлива дитина, якщо постарається, може вимкнути цю службу.
Найважливіша мета батьків – розвиток у дітей самоконтролю, дисципліни та відповідальності.
Забезпечення безпеки дітей під час користування Інтернетом
Можна додатисайти, які батьки часто відвідують з дитиною, до списку «Вибрані», щоб створити для нього особисте інтернет-середовище.
Слід розповісти дитині про конфіденційність; навчити його ніколи не видавати в Інтернеті інформацію про себе та свою сім'ю. Якщо на якомусь сайті потрібно, щоб дитина ввела ім'я, потрібно допомогти йому вигадати псевдонім, який не розкриває жодної особистої інформації.
Важливо привчити дитину повідомляти дорослих, якщо що-небудь або хтось у Мережі турбує або загрожує йому; нагадувати, що він у безпеці, якщо розповів дорослим.
Важливо пам'ятати, що дорослі відіграють ключову роль у формуванні дошкільнят культури безпечної роботи в Інтернеті.
додаток
Сайти органів управління освітою[48]48Таблиця наведена за даними на кінець 2010 р.