Читати онлайн Хочу жити! Щоденник радянської школярки автора Луговська Ніна - RuLit - Сторінка 1
Щоденник радянської школярки
Важкий підліток проти Великого Міфа
Але сама мода, зрештою, – розділ індустрії, і торгівля «радянським минулим» – від майок до ідеології – є товаром, на якому сьогодні заробляються гроші.
Геніальне висловлювання Джорджа Орвелла - "хто володіє справжнім, той володіє минулим", - як паліндром, читається в обидві сторони - "хто володіє минулим, той володіє справжнім". Перш ніж стати очевидністю, це звучало дотепним парадоксом. Але деякі з письменницьких парадоксів за останні п'ятдесят років перетворилися на обставини повсякденного життя: згадаємо чудових письменників та футурологів Олдоса Хакслі та Станіслава Лема.
Наша свідомість ледве встигає за реальністю, що змінюється, і приголомшена людина легко втрачає моральні координати. Однак саме життя часом так вибудовує послідовність подій, ніби бажає обсмикнути розуму людини, яка надто захопилася грою.
У зв'язку з цим виникає надзвичайно цікаве питання: як влаштований історичний зір – у який саме момент «вчора» перетворюється на «давно-давно», на «ніколи»? Зі смертю останнього сучасника? Чи зі смертю його онука?
Є причини, через які щоденники Ганни Франк та Ніни Луговської можуть розглядатися як родинні документи. Насамперед, вони належать тому новому розділу загальної історії, який виділився самостійну дисципліну, звану мікроісторією. Велика історія, що розглядається через долю окремої, приватної людини – не вождя, полководця, філософа чи письменника, а самотньої незначної піщинки. Це люди, які історії не роблять, але в ній перебувають. Вони – свідки випадкові, ненавмисні і, через ненавмисність, дивовижно праві.
Обидві дівчинки, Ганна Франк та НінаЛуговська – егоцентричні підлітки, зосереджені на своєму внутрішньому житті, поглинені переживаннями, що супроводжують статеве дозрівання. У обох – складні стосунки з батьками: у Ганни Франк – глибокий конфлікт із матір'ю, у Ніни Луговської – негативна реакція на батька. Досить типова риса підліткового віку. Обидві вони знаходяться в екстремальних ситуаціях, але випадок Ганни Франк набагато гостріший: вона вже в пастці, вже приречена, і сила впливу її щоденників саме в тому, що ми, читачі, це розуміємо, а вона ще не розлучилася зі своїми надіями вижити. .
Екстремальність життєвої ситуації Ніни Луговської розділена з мільйонами їй подібних дівчаток, хлопчиків та їхніх батьків. Приреченість загальна, але неусвідомлена. У радянських таборах також загине багато мільйонів людей. Але Ганна Франк – єврейка в окупованій фашистами Голландії, а Ніна Луговська – українська серед співвітчизників, пригнічених тоталітарним режимом, який нищить не за принципом національним, а безпринципно: будь-якої тварі по парі, щоби всі боялися.
Сама Ніна, до речі, у ті роки цілком розділяє антисемітські настрої часу та місця – відповідні тексти можна знайти у щоденнику. Через багато років, мабуть, її погляди зазнають змін - у всякому разі, ще перебуваючи в засланні, після табору, вона вийде заміж за єврея і щасливо проживе з ним до самої смерті.
У щоденнику Ніни, що зберігся в архівах НКВС, є два роди позначок: по-перше, виморані самої Ніною рядки. Вона пройшлася за щоденником задовго до арешту, коли її мати, зазирнувши до неї в щоденник, застерегла її від зайвої довіри до паперу. Другий рід позначок – червоний олівець слідчого, який читав її щоденники з тією самою метою, яку колись передбачила її мати… Втім, якбиНіяких щоденників Ніна взагалі не вела, вона все одно отримала б свій термін, як його отримали її старші сестри, які зовсім не дотримуються антирадянських поглядів. З суспільства вилучали неблагонадійних, до яких, поза всяким сумнівом, ставився батько Ніни, лівий есер. Вилученню підлягали члени сім'ї. Таким чином, щоденник Ніни виявився лише ласим шматком для слідчих, які змогли на підставі щоденника звинуватити молоду дівчину в «підготовці терористичного акту проти Сталіна».
По суті, йдеться про грандіозний процес «Держава проти приватної людини», про той процес, який іде завжди і повсюдно, але в умовах тоталітаризму набуває небачених масштабів. На щастя, крім пам'яток мистецтва, що виражають ідеологію держави, зберігаються і свідчення, подібні до цього щоденника. Саме цим він цікавий.
Що ж, власне, є цим документом? Три загальні зошити, заповнені почуттями та переживаннями. Досить банальними. Краще сказати, типовими для всіх чутливих дівчаток: пафос, страждання з приводу власної зовнішності, суміш марнославства з приниженням, страждання в очікуванні кохання, крайні емоційні реакції – аж до думки про самогубство і навіть зі спробою отруїтися краплями бабуси з опіумом.
«Цілими вечорами, повними бездіяльності і туги, я тинялася з кута в кут, з кімнати в кімнату і часом думала, що божеволію. Яким відчаєм і безнадійною тугою наповнювалося серце! Звуки рояля і тужливі пісні лунали в кімнаті... І думка про опіум знову і знову спадала мені на думку. Обурення і злість душили мене, здавалося, нерви щохвилини збираються луснути. Я задихалася в цій жахливій та обтяжливій атмосфері, гризла пальці, хапаючись за голову, мені хотілосяплакати, плакати… З'явилося непереборне бажання кинутися комусь на шию, притулитися до чиїхось люблячих, все розуміючих грудей і розплакатися, не стримуючись і по-дитячому. О, якою самотньою я почувала себе в ці хвилини, якою покинутою і непотрібною».
Цей фрагмент може бути успішно вставлений у підручник з психології підлітка. Тут немає ні прикмет часу, ні ознак особистості. Натомість він із медичною точністю фіксує характерний стан дитини перехідного віку.
Ніна, миловидна, цілком приваблива дівчинка, страждає на косоокість. Цей недолік - ідеальна їжа для глибоких страждань:
«Знову на вулиці опускаю очі перед перехожими і болісно відчуваю всякий, іноді й випадковий погляд, намагаюся бути непомітною, сутулюсь, нахиляю голову… Як подумаю, що все життя треба мучитися через очі, так моторошно стає, вони занапастили половину мого життя , мабуть, і решту занапастить. Чого я можу досягти з ними?»
«Чому присвятити себе? Стати музикантом… чи художником… чи письменником?»
Безліч щоденникових сторінок присвячено стосункам із хлопчиками – гормональна біографія молодого організму: він увійшов – я подивилася, я увійшла – він подивився… я засміялася іронічно – він почервонів, він засміявся – я здригнулася…
Туга про кохання, жага до її, ревнощі і заздрість, закоханість і розчарування, нова закоханість, нове розчарування – важке дорослішання, болісний стан юності, спільне місце в біографії майже кожної молодої людини.