Де живе знаменитий кіт Пушкіна
10. Де мешкає знаменитий кіт Пушкіна. (У Лукомор'я) Що ж ви молодці на всі запитання відповіли правильно, допомогли Івану Царевичу.
За це баба Яга показала дорогу. І Царевич помчав далі.
Їхав він їхав і приїхав він до казкової скрині. Промовив йому цю скриню людським голосом. Якщо хочеш дізнатися, де знаходиться Василина Прекрасна, відгадай з якоїсь казки, зараз, я показуватиму кадри.
(На екрані телевізора йдуть кадри із казок. Потрібно відгадати назву казки. За правильну відповідь 1 н бал).
1 Царівна Жаба
2 Оленька квіточка
3 Казка про мертву царівну та сімох богатирів
4 Карлосон, який живе на даху
6 Троє із простоквашино
10 Добриня Микитович
11 Альоша Попович та Тугарін змій
Що ж, молодці добре впоралися і з цим завданням.
За це показала казкова скриня дорогу Івану Царевичу. І поїхав він далі.
Їде він їде і приїхав до замку.
А двері зачинені на великий замок.
Щоб відкрити цей замок, потрібно виконати завдання. А завдання таке
Велика книжка українських казок.
І відкрився замок. Заходить Іван царевич до палацу. Виходить до нього змій Горинич. Ну що так просто так я тобі її не віддам. Ось попотеш мене заспівай пісню.
Давайте допоможемо йому:
Потрібно дізнатися пісню з музики і заспівати щось із неї.
1. Якби не було зими
2 Три білі коні
4 Пісенька Водяного
Що ж потішив мене, забирай свою наречену. Поїхали Іван Царевич та Василиса Прекрасна додому, стали жити поживати та добра наживати.
А ми з вами давай ті підіб'ємо підсумки, хто ж у нас виграв хлопчики чи дівчата.
Обладнання:Прислів'я про дружбу, вірші, пісні.
I.Вступна бесіда з питань
* Що таке дружба?
* Що вам подобається у вашому другому?
* За що ви іноді ображаєтеся на нього?
* Як ви самі ставитеся до свого друга?
* Допомагали ви другові, коли йому було важко?
* Чи допомагав вам друг у скрутну хвилину?
* Яким би ви хотіли бачити свого друга?
Багато прислів'їв та приказок складено про дружбу. Ось деякі з них.
(Учні читають прислів'я та пояснюють їхній зміст)
«Немає друга – шукай, а знайдеш – бережи!», «Друг пізнається в біді», «З другом веселіше при удачу, легше в біді», «Дружба дружбі різниця, а іншу хоч кинь».
Вчитель. З чого все почалося? Як виникло саме слово «друг?». Послухаймо вірш, який так і називається «Слово «друг».
Коли ще ніхто не знав жодного слова –
Ні «здравствуйте», ні «сонце», ні «корова»
Сусідам давня людина звик
Показувати кулак чи мову
І корчити пики (що одне й теж),
Але словом став гортанний різкий звук,
Осмисленіша особа, розумніші руки
І людина вигадала слово «друг»
Став друга чекати і тужити у розлуці.
Йому спокійно за моїх друзів.
Як я жив би, що робив би без них?
Друзі – люди, яких я люблю,
Я ніколи нічим не ображу
Не для того наш предок йшов крізь морок,
Щоб, зустрівши друга, я кричав: "Дурень!"
Показував мову чи кулак
І корчив пики (що одне й теж)
А зле слово я прибережу,
Нехай воно дістанеться ворогові!
- На жаль, грубі слова іноді доводиться чути і в нашому класі, а іноді буває і так, як у вірші «Два цапи». Можливо, прослухавши цей вірш, хтось впізнає себе, а дізнавшись, намагатиметься не бути схожим на цих персонажів.
(Учень читає вірш)
Якось на галявині побилися два цапи.
Побилися для забави, не те щоб зі зла
Один з них тихенько приятеля лягнув,
Інший з них легенько приятеля бадьорив.
Один лягнув приятеля трошки сильніше
Один розпалився, лягнув що було сили!
Інший його рогами під черево підчепив
Хто правий, а хто винен – заплутане питання,
Але вже козли б'ються не жартома, а всерйоз.
Я згадав цю бійку, коли переді мною
На шкільній зміні такий самий спалахнув бій
-Так, такі відносини дружніми не назвеш
- В.І.Даль у своєму знаменитому "Тлумачному словнику" наводить таке визначення слову "дружба": "безкорислива стійка приязнь". На першому місці знаменитий учений та письменник ставить безкорисливість.
(Інсценування «Ні за те, ні за це»)
Учень: Костя зробив шпаківню і покликав Вову
Костя: Подивися, який пташиний будиночок я зробив
Учень: Вова присів навпочіпки
Вова: Ой який. Зовсім справжній! З ганком! Знаєш що, Костю, зроби і мені такий. А я тобі за це планер зроблю.
Костя: Гаразд, тільки давай ні за те, ні за це, а просто так: ти зробиш планер, а я шпаківня.
Вчитель. Що ж таке безкорислива дружба?
Чи можна дружити з героями цих віршів
(Учні читають вірші «Сонечка» та «Жадина»)
Тронь її ненароком - відразу:
Ольга Миколаївна, він мене штовхнув!
Ой, я вкололася, - чути голос Соніна
Мені потрапило щось у око,
Я скаржусь на вас!
Вдома знову скарги: - Голова болить...
Я б полежала - мама не велить,
Змовилися хлопчики: - Ми відкриємо рахунок
Порахуємо скарги – скільки буде на рік
Злякалася Сонечка і сидитьтихесенько.
Хто тримає свою цукерку в кулаку,
Щоб з'їсти її таємно від усіх у куточку
Хто вийшов на подвір'я, нікому із сусідів
Не дасть покататися велосипедом,
Хто крейдою, гумкою, будь-якою дрібницею
У класі ні з ким ніколи не поділиться?
Ім'я тому відповідної дане
Навіть не ім'я, а прізвисько Жадіна!
Жадину я ні про що не прошу
У гості я жадібну не запрошу
Не вийде з жадібного друга хорошого,
Навіть приятелем не назвеш його
Тому – чесно, хлопці, скажу –
З жадібними я ніколи не дружу
То яким же має бути справжній друг?
Може бути таким, як у пісні, яка так і називається «Справжній друг»
(Учні співають пісню)
- Добре, коли поряд є надійний вірний друг, з яким можна пограти, поговорити чи просто погуляти.
Кажуть, що друг пізнається у біді. У цьому випадку особливо гостро виявляються такі якості, як безкорисливість, доброта, чуйність. Такого друга, який був у Павлика в оповіданні «Теремка», напевно, хотів би мати кожен.
(Вчитель читає оповідання «Теремка»)
З таким другом жодні труднощі не страшні. Можна навіть на ведмедя піти.
Найчастіше дружба буває міцною, вірною та довгою, якщо у людей однакові інтереси, уподобання, їм подобаються однакові ігри, заняття.
Зараз пограємо у гру «Я та мій друг»
Грають тут парами. Я ставитиму запитання і даватиму три відповіді на них. Кожен із вас пише той варіант відповіді, який йому більше подобається. Після гри я зберу листочки. Пара, у якої збігається більше відповідей, стане переможцем у нашій грі.