ДІАГНОСТИКА розвитку дітей віком від 3 до 4 років
Автори програми «Дитинство» зазначають: «Діти 3-4 років – це насамперед «діячі», а не «спостерігачі». Досвід активної різноманітної діяльності – найважливіша умова їхнього розвитку». Тому дітям цього віку організують змістовну діяльність з ігор, вправ, малювання, ліплення, спілкування, творчості та багатьох інших, що часто змінює один одного.
1. Роздрукуйте діагностичну таблицю. РОЗРАХУВАТИ
3. Фіксуйте маркером досягнення малюка.
4. Підрахуйте бали та визначте рівень розвитку Вашої дитини.
Від 19 до 21 бала -ДИВИТИСЯ РЕЗУЛЬТАТ
Від 11 до 18 балів -ДИВИТИСЯ РЕЗУЛЬТАТ
Менше 11 балів -ДИВИТИСЯ РЕЗУЛЬТАТ
Матеріал підготувала Суржанська Вікторія Анатоліївна кандидат педагогічних наук, доцент www.doshkolyata.com.ua
Вибрати інший вік.
Від 10 - 12 місяців
Дорогі мами та тата! Добігає кінця перший рік життя Вашого малюка. Це найважливіший рік, найдивовижніший і найшвидший, якщо порівнювати його з іншими віковими етапами. На першому році життя дитина щодня піднімається ще на одну сходинку свого розвитку, долає новий рубіж, дивує себе та своїх рідних новими успіхами. У цей період, як ні в якому іншому, важливо розуміти, чи відповідає рівень його розвитку нормі, яка зі сфер випереджає норму або від неї відстає.
Від 1 до 1,5 років
Вашому малюкові виповнився рік? Вітаємо! Цесправді дуже важлива дата. Сподіваємося, що перший рік життя був для вас сповнений приємних і радісних турбот, Ви і Ваш малюк багато чого навчилися і тепер прагнете нового етапу розвитку. Період від 1 до 1,5 років – не менш важливий, ніж попередній. У цей час закладаються основи характеру, починають розвиватися складні та важливі розумові функції мозку.
Від 1,5 до 2 років
У другому півріччі другого року життя формуються складні та важливі функції мозку, малюк починає виявляти самостійність, вчиться розуміти мову дорослого та активно говорити сам. У цей час мова дитини стає основним засобом спілкування з дорослим. Відбувається подальший сенсорний розвиток, розвиваються події з предметами, формується ігрова діяльність. До кінця другого року життя малюк добре тримає олівець, може малювати на піску паличкою, дрібною на асфальті.
Від 2 до 3 років
Третій рік життя є переломним етапом у розвитку дитини. Саме в цей період відбуваються якісні зміни в психіці дитини, які забезпечують поступовий перехід малюка до активної та діяльної особи. У цей час дитина переходить до нових відносин із дорослими, однолітками, предметним світом.
Від 3 до 4 років
Автори програми «Дитинство» зазначають: «Діти 3-4 років – це насамперед «діячі», а не «спостерігачі». Досвід активної різноманітної діяльності – найважливіша умова їхнього розвитку». Тому дітям цього віку організують змістовну діяльність з ігор, вправ, малювання, ліплення, спілкування, творчості та багатьох інших, що часто змінює один одного.
Від 4 до 5 років
У 4 роки поведінка дитини набуде нових рис, які відрізнятимуть її про малюків. Наприклад, зростають фізичніможливості дітей, ці дошкільнята потребують змістовних контактів з однолітками, продуктивно співпрацюють із дорослими. Зростає активність дітей, що створює нові можливості для розвитку самостійності у всіх сферах життя. Завдання дорослого – через створення ігрового життя дітей, сформувати необхідні знання, вміння, навички, якості.
Від 5 до 6 років
На шостому році життя діти вперше починають почуватися найстаршими серед інших дітей у дитячому садку. У цьому віці діти здатні самостійно поставити мету, продумати шлях до її досягнення, здійснити свій задум, оцінити отриманий результат. Розвиваються творчі здібності, пізнавальна активність старших дошкільнят. Важливо сформувати в дитини розуміння ролі книги як джерела знань, спонукати появу інтересу до проблем, що виходять за межі дитячого садка та особистого досвіду.
Від 6 до 7 років
Сьомий рік життя – дуже важливий період розвитку дитини дошкільного віку. Це останній рік перед початком шкільного навчання. Тому важливо: зміцнити здоров'я дитини, сформувати в неї корисні рухові якості (спритність, швидкість, силу, точність, координацію рухів), розвинути кисть, дрібну мускулатуру пальців рук. Ваша дитина вже самостійно застосовує у житті сформовані гігієнічні навички та звички.