Діти та комп’ютер
1. Сучасні батьки переживають: раніше діти грали у футбол та гумки, зараз – на планшеті. Чи є в цьому небезпека?
На це питання неможливо відповісти однозначно.
Якщо йдеться про фізичний розвиток, то, звісно, планшет ніяк не замінить футбол та гумки. Проблема сучасних дітей – надмірна інтелектуалізація на шкоду фізичному та емоційному розвитку. Граючи на планшеті, можна натренувати в кращому випадку дрібну моторику. Спина та шия зазвичай дуже напружені, велике навантаження на очі тощо. Інтелектуальний розвиток дитини при вмілому керівництві батьків комп'ютер забезпечує сповна, а ось емоційна та комунікативні частини не реалізовані. Дитина вчиться будувати взаємини з однолітками, це можливо лише реальному житті. Для дорослої людини віртуальне життя переважно це подоба реального світу. Дитина, ще не навчившись справжнім взаєминам, не зможе освоїти це в режимі он-лайн. Проблема сучасних школярів у тому, що їхнє спілкування дуже часто зводиться до комп'ютерних ігор. Коли дітей позбавляють комп'ютерів та планшетів, вони не знають, чим себе зайняти. Реальне спілкування для них не цікаве.
Тільки від батьків залежатиме: комп'ютер допомагатиме школяреві розвиватися різнобічно або тільки заважатиме.
2. У багатьох випадках батьки самі є «провокаторами»: ігрова консоль або планшет – це гарантія того, що дитина не заважатиме приготувати звіт або забратися по дому. Що робити в таких випадках?
До мене часто звертаються батьки зі скаргою, що дітей неможливо відірвати від комп'ютера. Зазвичай, справді мама та тато є «провокаторами». У такому разі просто забрати комп'ютер не вирішить проблему. Якщо батьки зацікавлені вВирішення цієї проблеми, тоді ми спільно шукаємо те, чим можна замінити комп'ютер і головне: спільна діяльність батьків з дітьми. Чим старша дитина, тим складніше вирішити цю проблему.
3. Батьки школярів (як молодших, і старших класів) скаржаться відсутність мотивації. Діти воліють ТБ та Інтернет. Як мотивувати дітей?
Мотивація, як на мене, це одна з найскладніших проблем у вихованні дитини. Якщо вона є – значить, усе гаразд, батьки просто не замислюються, як вийшло, що їхня дитина чогось прагне, чимось захоплюється.
Якщо ж мотивації немає – робота має бути копітка. Загрози і покарання діють зовсім, чи працюють короткий час.
Якщо дитина ще мала, намагайтеся навчати в ігровій формі, шукайте в інтернеті вправи, які розвивають мислення, логіку, тренують пам'ять.
З дитиною будь-якого віку необхідно складати розклад, планувати час навчання та дозвілля. Якщо ви самі живете поза розкладом, привчити дитину дотримуватись графіка буде складно.
Похвала за зроблену роботу має звучати часто, а от звітування за погані оцінки треба звести до мінімуму. Розмову краще побудувати в такому ключі: Мені дуже неприємно, що ти отримав двійку, трійку і т.д., як ти думаєш, чому це трапилося? Що ти можеш зробити, щоби це не повторилося, давай виділимо час на це».
4. За якими ознаками можна визначити, чи є у дитини комп'ютерна залежність?
1) Дитина дуже багато часу проводить за комп'ютером. Це вже не зміна діяльності, а лише один її вигляд, що зовсім не корисно дітям.
2) Після припинення гри зусиллями батьків у доброзичливій формі дитина тривожена, активно виявляє невдоволення, кричить, не може себенічим зайняти більше.
3) Комп'ютер повністю замінять дитині реальне спілкування з однолітками, родичами.
5. У деяких сім'ях бачимо «перегин» в інший бік: дітям заборонено користуватися комп'ютером взагалі або суворо лімітовано час (1-2 години на тиждень). Чи виправданий такий підхід?
Все залежить від віку. На мій погляд, дитина до 7 років набагато більше отримає в реальному спілкуванні з однолітками, коли через його вік переважає ігровий спосіб пізнання світу. Після 6-7 років у дітей виникає потреба у навчальній діяльності, тоді і можна підключити комп'ютер. Скільки дитина може сидіти за комп'ютером – це суто індивідуально вирішується батьками та за необхідності окулістом та невропатологом. Найголовніше, щоб батьки завжди знали, у що грає їхній син чи дочка на комп'ютері, яку інформацію читає.
6. Як знайти баланс між швидким розвитком суспільства та здоровим вихованням дітей?
На мій погляд, сучасна дитина після 8-10 років має вміти поводитися з комп'ютером. При вмілому використанні інтернету можна суттєво збагачувати себе, не винаходячи велосипед. Книги не завжди у світі дають вичерпну інформацію. Світ настільки швидко змінюється, що книги просто не встигають видавати відповідно до мінливого світу. Тоді на допомогу і приходить комп'ютер та інтернет. Привчайте дитину користуватися комп'ютером для пошуку інформації, грайте разом у ігри, але тільки у ретельно відібраний та регламентований час. І тоді комп'ютер, як і книга, буде для вашої дитини другою, а не ворогом.