Діти, виховані тваринами
Людське дитинча, виховане тваринам до 2-3-х років, не може стати людиною
За матеріалами статті: "А Кіплінг промахнувся" та інших
У міфах багатьох народів є герої, вигодовані звірами. Є свої Мауглі у слов'ян, германців, турків, індусів, африканців. Спочатку вважали, що це міфологія, але факти - річ уперта. Коли були знайдені перші діти, вигодовані вовчицею, це змусило всіх, окрім хіба що найупертіших, визнати: діти справді можуть бути вирощені дикими тваринами. Але тільки матері-вовчиці спаде на думку називати їх людськими дитинчатами.
"Деревний дух" виявився дівчинкою, яка мала всі звички ведмедя і видавала ведмеже гарчання
У 1767 мисливці з Фраумарка в Нижній Угорщині, переслідуючи великого ведмедя, помітили на снігу в тій частині гір, куди, як вони вважали, не ступала нога людини, людські сліди, які привели їх до барлогу ведмедя. Тут вони виявили справжню златокудру красуню принцесу - дівчину років вісімнадцяти, високу, здорову та засмаглу. Її поведінка відрізнялася "великою грубістю", і коли дівчину помістили в притулок, вона відмовлялася від усього, крім сирого м'яса, коріння і кори дерев.
Іншу "ведмежу дівчинку" у віці приблизно трьох років було знайдено в Індії в 1897 році, а у вісімнадцятому столітті в Данії було виявлено "ведмежого хлопчика".
1937 року в Туреччині мисливець підстрелив ведмедицю, і на нього накинувся маленький, але міцний "деревний дух". Коли мисливцеві вдалося з ним впоратися, "дух" виявився дівчинкою, яка, однак, мала всі звички ведмедя і видавала ведмеже гарчання. Тільки лікарям психіатричної клініки вдалося зробити її більш ручною та змуситипід загрозою голоду їсти варену їжу.
Найчастіше у ролі вихователів маленьких дітей виступають вовки. Перший історично достовірний випадок із "вовчим хлопчиком" зареєстрований у Гессе в 1341 році. Дитина, яку мисливці знайшли в зграї вовків, бігала рачки і дуже далеко стрибала. Коли його витягали з вовчого лігва, він виявив воістину звірину лютість - верещав, кусався і дряпався. Незабаром він помер, бо його змушували їсти людську їжу.
Через три роки пізніше в тому самому місці була захоплена інша вовча дитина, доля якої виявилася щасливішою. Він зміг навіть здобути освіту і дожив до вісімдесяти років. За його словами, у трирічному віці його викрали вовки. Вони годували, вкривали і вчили його своєму способу життя, тому йому було дуже шкода з ними розлучатися.
До речі, про мавп.
В 1946 відомий радянський антрополог професор Михайло Нестурх розповів у журналі "Знання - сила" про випадок, що стався в Африці на початку нашого століття.
Двоє полісменів спіймали в стаді павіанів десятирічного хлопчика. Він прожив у стаді близько десяти років, харчуючись корінням, яйцями різних птахів, навіть страусів. Якось страус так лягнув його ногою, що у хлопчика на все життя залишився на голові шрам. Коли мавпячий прийомиш повернувся до людей, йому дали ім'я Лукас. Почали навчати всього того, чого його було позбавлено, живучи з тваринами. Поступово Лукас став все більше схожим на людину. Навчившись найпростіших навичок, він став наймитом. 1946 року йому було близько п'ятдесяти років. Але, навіть проживши серед людей 40 років, він не залишив звичок мавп: усмішка його нагадувала звірячий оскал, він безперестанку чухав і смикав головою. .
Газелі та людські діти
Ще цікавіші, мабуть,повідомлення про "хлопчика-газелі". Лондонська газета "Санді таймс" у 1973 році повідомила про те, що в глухому районі Сирії під час полювання місцевого принца було виявлено серед газелей хлопчика. Розповідають, що він міг бігати разом із чередою газелів зі швидкістю до п'яти-десяти миль на годину. Він мав чудовий зір і дуже тонкий слух.
Розумного Тарзана не існувало
У серії романів про Тарзана письменник Едгар Берроуз зобразив уже дорослу молоду людину, яка нібито виросла в нетрях Африки серед мавп. Тарзан наділений розвиненою людською мовою, високим інтелектом та моральними принципами вихованого джентльмена. Він бігає, плаває, літає з ліани на ліану, гнучкий і спритний, вміє поводитися зі зброєю, вільно спілкується практично з усіма тваринами джунглів. Чи можливе таке?
Доведеться засмутити читачів - це лише чарівна казка, у реальному житті все набагато складніше та прозаїчніше. Багаторічні дослідження вчених переконують, що поряд із генетичною спадковою програмою, що міститься в пам'яті кожної живої істоти, потрібна ще й практика, досвід, що розвиває та закріплює елементи генетичної програми. Причому кожного з цих програмних елементів визначено і відповідний етап життя. Якщо свого часу той чи інший навик поведінки, закладений на згадку генетично, розвитку не отримав, отже, утворюється провал - як кажуть, поїзд пішов. Якщо дитина в певний час не почує людську мову, якщо не почне її розуміти і сама вимовляти звуки, вона або залишиться німою, або мова її в більш пізній час буде розвиватися насилу і ніколи не стане повноцінною.
Близько 400 років тому індійський падишах Акбар посперечався зі своїми придворними мудрецями. Їхня думка була така: кожна дитина заговорить намові своїх батьків, навіть якщо її цьому ніхто не вчитиме. Син індійця заговорить індійською, непальця - непальською, а син персу - перською. Акбар засумнівався у справедливості такої думки та поставив жорстокий досвід. Декілька немовлят поселили в окремих покоях, ключ від яких висів у Акбара на грудях. У слуг, яким було наказано прислужувати дітям-полоненим, відрізали язики.
Досвід, загалом злодійський, був поставлений, з погляду сучасної науки, "чисто" і тягнувся сім років. За весь цей час діти жодного разу не почули людського голосу. У контрольний термін Акбар у супроводі мудреців власною рукою зірвав із дверей печатки. Тих, що увійшли до покоїв, оглушили безладні крики, виття, крики, нявкання, шипіння молодих звіроподібних істот! Вся справа в тому, що найвідповідальніший період формування з дитини розумної людини – перші сім років. Саме в цей період дитина отримує 70 відсотків усієї життєвої інформації. І якщо в цей момент дитина опиняється у вовчій зграї – вона і виростає вовком. Звірячі навички, набуті дітьми, які опинилися в дитячому віці серед тварин, міцно вдруковуються в дитячу пам'ять, а людські й згодом не приживаються.
Дикі люди цивілізованого світу
Існування "диких людей" у лісах і пустках повсюдно визнавалося в середні віки. На той час вони були відомі як "лісові люди". Їхні зображення досі зустрічаються на дворянських гербах та готельних вивісках.
Великий шведський дослідник природи Карл Лінней, який прагнув все систематизувати, стверджував, що рід людський складається з двох видів. Крім гомо сапієнса - людини розумної, в історичні часи на Землі жили (а можливо, і зараз живуть) дуже схожі на людину, хоч і неякі володіли ні розумом, ні промовою істоти з "волохатим тілом, чотириногі і тупі". Лінней назвав цей дивний вигляд "гомо троглодітес" - людина печерна. Серед численних оповідань про так званих "диких людей", спійманих, знайдених або що з'явилися з лісів добровільно, є досить переконливі, що заслуговують на увагу вчених свідчення, що підтверджують реальність цього феномену.
"Істота виявилася дівчинкою років десяти; вона з'явилася в сутінках, мучена спрагою. Дівчинка йшла боса, її тіло було абияк прикрите рубищем і уривками шкур звірів. На голові у неї замість шапки красувався видовбаний гарбуз. У руці вона тримала палицю, якій вельми тримала кийок. Коли якийсь селянин спустив на неї собаку, дівчинка завдала по голові пса удару такої нищівної сили, що тварина відразу замертво впала біля її ніг.
Дівчинку зловили та ретельно обстежили. Виявилося, що в неї надзвичайно розвинені великі пальці рук, це пов'язали з тим, що вона жила, перелітаючи по-тарзання з дерева на дерево, чіпляючись за гілки. Тільки після кількох гарячих ванн вдалося встановити, що шкіра у неї все-таки біла, а не коричнева. Говорити вона не могла, але бігала та плавала дивовижно. Вона ловила та їла сиру рибу, дрібних тварин і, що цілком підходило для маленької "француженки", жаб. Минули роки, і дикунка навчилася говорити, однак і тоді вона нічого не могла розповісти про своє минуле. Життя серед людей, на жаль, згубно позначилося на здоров'ї та настрої дикунки. Їжа, яку її змушували їсти, призвела до випадання зубів, вона часто хворіла. При цьому дівчина зовсім не була ідіоткою: її вивчили говорити, а також поводитись так, як за тодішніми поняттями личило молодій жінці. Зрештою, вона повністю винагородила зусилля своїх "благодійників",став монашкою в одному з паризьких монастирів.
Треба мати на увазі, що цей випадок був далеко не єдиним. Такі ж дикуни - "гомо сапієнс ферус" - з'являлися й інші століття у різних частинах світу.
Взимку 1904-1905 років невідомий з'явився голим на вулицях і був з міркувань пристойності одразу ж схований у мішок поліцейським, який відтяг його в дільницю.
Іншого голого виявили у 1914 році, він біг вулицею, щоб зігрітися. Він зовсім нічого не міг про себе розповісти, мукав і "лопотав" незрозуміло якою мовою. Місцева влада не знайшла нічого кращого, як визнати несподівано з'ясованого в їхніх краях і абсолютно невідомого їм чужинця божевільним і посадити його в психіатричну лікарню.
Людина з нізвідки
Історія знає факти ізоляції людей з дитячого віку, сумний підсумок яких дуже подібний до випадків "виховання" дітей тваринами.
Жив він у халупі. Хтось приносив йому хліб та воду. Час-проведення "полоненого" полягало в тому, що він або сидів, або спав, або грав з дерев'яними конячками. Перед тим, як випустити його з халупи, невідомий навчив його стояти, ходити, писати кілька слів і забезпечив рекомендаційним листом. У листі висловлювалася надія, що юнак може стати в нагоді капітанові як солдат. Незважаючи на всі старання, крім власного імені - Каспар Хаузер, ще трьох фраз та мукання, з хлопця нічого вивудити не вдалося.
Наприкінці 1831 Хаузера поселили у доктора Майєра. Обстеживши Каспара, той дійшов висновку, що рівень розвитку молодої людини відповідає рівню восьмирічної дитини. Ще за три роки у парку до Каспара підійшов незнайомець і вдарив його ножем. Рана виявилася смертельною. Каспар Хаузер помер, забравши в могилу таємницю свого народження.
Снігова людина в Думі
1929 року в Гімалаях радянська експедиція, якою керував професор Б. Введенський, знайшла сім'ю: великий, майже 2-метровий, самець та вагітна самка. Вирішили їх упіймати, щоб доставити до Москви та вивчати як реліктових тварин. Але, на жаль, "дикі снігові люди" чинили такий шалений опір, що живими взяти їх не вдалося. Самець помер від ран, а у тяжко пораненої самки почалися пологи. І учасникам експедиції довелося стати "повитухами". Мати не вижила, а дитинча - самець - вижило. І один із членів експедиції вмовив віддати малюка на виховання йому.
Експеримент, який тривав остаточно життя вченого, увінчався успіхом. Хлопчик ріс нормальним, хоч і запізнювався у розвитку. Зовні, звичайно, він відрізнявся від своїх однолітків: був сутулим, низьколобим, тіло вже в юності було надмірно волохатим. Вчений зареєстрував його під своїм прізвищем, він закінчив 7-річну школу, став працювати вантажником, оскільки мав величезну силу. Про його походження практично ніхто не знав: майже всі члени експедиції загинули у сталінських катівнях.
Зараз "сина" професора вже немає в живих, але залишився його син. І, до речі, став досить відомою людиною. Він засідав в українському парламенті, зараз – член Державної думи. Про те, що він прямий нащадок "дикої снігової людини", знає лише кілька людей з Академії наук України. Справа в тому, що щоденник спостережень за "прийомним сином" в Академії наук досі лежить під грифом "Цілком таємно", та й, ймовірно, відомому парламентарію не дуже хотілося б розсекретити своє "генеалогічне дерево".
Рекомендації, матеріали та посібники для того, щоб оптимально - тобто, найкращим чином, використовуючи найсучасніші досягнення науки, з мінімальнимивитратами - розвивати та навчати дитину, починаючи із зачаття, на стадії вагітності та до 18-річ уперше у світі розроблені та надаються майбутнім і вже діючим батькам у матеріалах комплектів РК СВІТ.