Дитина меланхолік
— Не знаю, що робити з дитиною. Плаче цілими днями, щогодини потребує грудей, сидить постійно на руках, спить неспокійно, часто прокидається…
— Це ти її розбавила. З того часу, як я почала годувати за розпорядком, так все й пішло. Один раз на чотири прикидається, поїсть і одразу спати. І вночі спить по шість-вісім годин. А все тому, що виховання слід починати з пелюшок.
— Але хіба це добре, коли постійно спить? Ось моя дочка прокидається та гукає, іграшок вимагає. А якщо на руки взяти, по хаті бути схожим, так і сяє, як сонечко. І очі такі живі, розумні...
— А мій характер уже проявляє. Якщо не погодуєш вчасно, то так кричить! Справжній чоловік!
Звичайно, кожній мамі приємно думати, що її дитина — найкраща, а вона — найкраща мама. Але насправді всі чотири мами та четверо дітей однаково гарні. Просто малюки відрізняються за темпераментами.
У дорослої людини темперамент, як правило, «затушований» вихованням, але у немовляти він зазвичай легко визначається. Відразу хочу наголосити: йдеться саме про вроджені особливості роботи нервової системи, які можна враховувати, але не можна змінити. Холерик не перевиховується на сангвініка, а меланхолік на флегматика. Зрозуміло, згодом людина стає більш спокійною, зібраною, терплячою, але для цього дійсно необхідні роки. Виховати у трирічну дитину мудрість і витримку тридцятирічної і навіть п'ятирічної людини — нереально. І це добре.
Якщо дуже просто і жартома, то чотири основні темпераменти можна описати наступним чином: холерик - швидко заводиться і швидко гальмує, сангвінік - швидко заводиться і повільно гальмує, флегматик - повільно заводиться і гальмує повільно, меланхолік - повільно заводиться і швидко гальмує.
АТепер докладніше і серйозно.
Слабкий тип - меланхолік - дитина, що характеризується слабким збудженням та гальмуванням. Він довго «розгойдується» і швидко втомлюється, насилу пристосовується до напружених життєвих умов.Дитина меланхолік з недовірою ставиться до будь-яких змін, важко до них звикає. Будь-яка несподіванка змушує його завмирати і довго й невтішно плакати.
> Увага! Такий стан може бути пов'язаний з родовою травмою або хворобою, а не з особливостями характеру! Тому спочатку звертайтеся до педіатра, а згодом до психолога.
Підростаючи,дитина меланхолік може виявитися дуже активною і норовливою, але найголовніше — негативне ставлення до змін надрукується і на ньому. Всі діти у певному віці — великі традиціоналісти, меланхолік — це дитина, яка в перший тиждень після переїзду на дачу боїться покидати будинок і йде з пісочниці, коли хтось із дітей може зробити різкий рух. По-справжньому щасливим він почувається лише сидячи навколішки в матері.
«Переламувати» характер меланхоліку в жодному разі не можна. Пам'ятайте, що дитина має нагромадити базовий запас впевненості для пізнання нового світу. У меланхолік цей запас збільшується дуже повільно. Можливо, він стане здатним відірватися від мами лише у 6 чи 7 років. Нехай буде так. Якщо ж ви намагаєтеся відірвати його передчасно, це може завершитись неврозом навіть важким захворюванням («усі хвороби від нервів» — ця фраза про меланхоліки). Але якщо дитина впевнена у своїй «базовій безпеці», якщо вам вдалося спіймати той момент, коли вона в хорошому настрої хоче задовольнити нормальну дитячу цікавість і нормальне дитяче бажання пограти, вона з великим задоволенням спілкуватиметься з вами. Ось чудовийприклад:
Ті обов'язки та звички, які були щеплені… приблизно з 1 року, зараз проблем не викликають: чищення зубів, прибирання ліжка, миття рук. Так само годування птахів, котів та собак.
А ті, що намагаються прищепити зараз, даються тяжко. Вже з'являється "не хочу" і "не буду". Ніяк не навчимося прибирати іграшки, ну хоч трохи. При цьому Таня з фанатизмом сприймає слово «порядок», для неї порядок — коли іграшки лежать на звичних їй місцях, а не тоді, коли вони прибрані. Поки що впорядковує лише власний одяг, розкладаючи його за квітами, сортами, парами… Тричі на день.
Ще таке правило: всі заняття потрібно закінчити і лише потім переводити увагу дитини, причому перекладати поступово, згадавши незавершені справи які залишилися на вулиці чи вдома (там, куди необхідно йти)… Щоб їй самій туди захотілося… Ну чи хоч була не проти. Потім можна спокійно йти.
Наприклад, збираючись на вулицю, ми завжди згадуємо, що там було цікавого вчора, вигадуємо, що «Таня там робила і що слід взяти із собою (наприклад, нагодувати птахів, добудувати будиночок, подивитися, чи не виросли цуценята дворняги…). Додому з прогулянки також йдемо з певною метою (з'їсти куплене яблуко, прочитати книгу).