Дитина псує книги
Те, щодитина рве ірозмальовує книги, батьки часто вважають пустощами або дурною шкідливістю. Але це поведінка зовсім не привід покарання. Психологи просять дивитися це з іншого боку.
Навіщо дитині рвати та розмальовувати книги
Руйнування книги – це акт створення власного твору, один з етапів розвитку дитини. Дитина 1-2х років переживає важливе відкриття: вона здатна залишати свій слід у книзі. Саме розривання всього паперового може розпочатися ще 6 міс. Малювання у книзі дозволяє йому порівняти свій шедевр із тим, що надруковано у цій книзі. Майбутня дитяча творчість, творчість у підлітковому та дорослому віці залежить саме від відповіді на запитання «Що я можу?». Батькам не варто чекати одразу ідеальний результат творчості – потрібно запастися терпінням та виявити повагу до «творів» малюка.
Перші спроби розривати папір у півроку – це лише процес пізнання властивостей паперу. Як легко вона рветься і з яким звуком, яка вона на смак і т.п. Для дитячого слуху, дотику, смаку, зору це дуже важливий процес.
Розрив у більш старшому віці (близько 1,5 року) – це вже не лише творчість. Маля починає розуміти, що він може змінювати світ. Він розвиває логічну здатність – ділити ціле на частини, перевіряє можливість цього. Так розвивається інтелект.
Замальовування, закреслення облич героїв – це особливий знак. Ймовірно, ці персонажі не до вподоби малюкові. Він хоче їх змінити або зовсім забрати з книги. Це підготовчий етап до переробки казки, до створення власної.
Обмеження поведінки дитини
Така творчість дитини все ж таки повинна матиобмеження. Потрібно пояснити малюкові, що розмальовувати можна не всі книги. Не треба лаяти його при цьому. Поясніть спокійно, що ця книга є дуже красивою і важливою для Вас. Запропонуйте дитині заміну: забарвлення, чистий аркуш паперу, книги у тонких обкладинках. Складіть все це окремо.
Приблизно так само зробите і з першим розриванням всього паперового в півроку. Дайте дитині папір різної густини, пояснивши, що не потрібно рвати важливі для Вас речі.
Деякі діти можуть наполегливо вимагати заборонену для їхньої творчості книгу. Психологи рекомендують поступитися цією книгою в такому випадку. Вона справді може бути важливою для дитини. Якщо це повторюється стосовно багатьох книг, це вже маніпуляція як вираження кризи відносин із батьками. Доведеться знайти ядро цієї кризи і врегулювати її або звернутися за допомогою до психолога.
Склеювання розірваної книги може не тільки навчити дитину доглядати книгу, а й освоїти пізнавальний процес перетворення частин на ціле. Склеїти всю книгу у дитини не вистачить терпіння, хай склеїть бодай щось. Але ця книга не застрахована від подальшої творчої руйнації.
Якщодитина псує книги, значить, він безперечно розвивається. Допоможіть йому, спрямувавши цей процес на вдосконалення інтелектуальних та творчих здібностей. Незабаром на малюка чекають нові відкриття!