Дитина в 2, 5 роки не розмовляє що робити

Якщо в два з половиною роки малюк не говорить або спілкується тільки йому зрозумілою мовою, варто проконсультуватися у фахівця. Швидше за все, у нього темпова затримка мовного розвитку чи загальне недорозвинення мови.

На третьому році життя в дітей віком починається період засвоєння мовної системи мови. Усвідомленого ставлення до своєї промови до промови оточуючих у дитини ще немає.

Норма розвитку мови у 2 роки та 5 місяців

Хоча розвиток мови у кожного малюка проходить за індивідуальним маршрутом, існують загальні всім норми мовного розвитку та середньостатистичні терміни появи тих чи інших мовних одиниць. До 2,5 років малюки вимовляють прості фрази із двох слів, у словнику дітей цього віку міститься від 50 до 250 словесних одиниць. В основному це іменники та дієслова, рідше займенники, прикметники, прислівники. До рубежу між третім та четвертим роком життя активний словник зросте до 1 тис. слів.

Готовність спілкуватися зі знайомими та незнайомими дорослими та дітьми – основна якість дитячої мови у цьому віці. Хоча дитина говорить простими пропозиціями, вона легко може розповісти про побачене, запитати про те, що її цікавить. Слабкість м'язів губ і язика, невміння виконувати тонкі рухи органів артикуляції призводять до того, що багато звуків малюк поки що не може вимовляти точно. Опанування шиплячими і сонорними приголосними (л, р) ще попереду.

Дитина 2,5 років активно цікавиться оточуючим, часто запитує про предмети та явища, доступні його розумінню: «Що це?», «Навіщо?», «Чому?». Ці питання не можна ігнорувати, тому що, не отримавши кілька разів відповідь, діти просто перестають звертатися до дорослих. Якщо батьки відповідають на всі питання, що цікавлятьмаленького пізнавателя світу, вони розвивають дуже цінне якість його допитливість розуму, прагнення знання, цим розвиваючи його.

Ознаки проблеми мовного розвитку

Не всі батьки однаково ставляться до темпу освоєння чадом рідної мови. Хтось пригнічений, що малюк не читає у 2 роки напам'ять дитячі вірші, а хтось безтурботно ставиться до того, що на третьому році життя дитина не говорить, або спілкується «тарабарською» мовою, і її ніхто, крім мами, не розуміє. Якщо є якісь сумніви в тому, чи правильними темпами розвивається мова у два з половиною роки, не варто орієнтуватися на думку знайомих – краще звернутися до логопеда.

Ознаки відставання вікової норми:

малюк не може виконати просту інструкцію з 2 етапів: «Спочатку постав стілець, потім посади туди ведмедика».
його словниковий запас набагато бідніший, ніж лексикон однолітків (від 20 до 50 слів).
він не звертається до дорослих з проханнями та питаннями.
йому байдуже, чи розуміють близькі люди те, що він каже.
він може показати знайомий предмет, принести на прохання дорослого те, чого немає у зоні видимості.
у мові малюка немає фраз, речень навіть із двох слів.
його не приваблює читання йому художніх творів, оповідання віршів та казок.
він не повторює чи самостійно не розповідає невеликі вірші.

Ці симптоми можуть спостерігатися в комплексі або окремо. Вони сигналізують про темпову затримку мовного розвитку - стан, який можна компенсувати регулярними заняттями, або про загальний недорозвинення мови - складнішої патології, корекції якої доведеться приділити набагато більше часу.

Темпова затримка мовлення, або затримка мовленнєвого розвитку (ЗРР) -органічних поразок немає, інтелект та емоційний розвиток у нормі, «він усе розуміє, але не може сказати».
Загальне недорозвинення мови (ОНР) - патологія, в основі якої лежить поразка центральної нервової системи, але поряд з мовленнєвою аномалією дуже часто вдруге страждають інші психічні процеси (увага, мислення, пам'ять).

Потрібно знати, що здебільшого мовленнєвий розвиток хлопчиків на 4–6 місяців відстає від досягнень дівчат того ж віку. Причина такої невідповідності в тому, що у хлопчиків зв'язок між двома півкулями, що забезпечує їхню погоджену роботу, формується з деякою затримкою. Їм важче, ніж дівчаткам оформити граматично правильно своє висловлювання. З часом цей дисонанс усувається, і саме частіше чоловіки мають яскраву і образну мову, успішні на літературній ниві.

Чому виникає затримка мовного розвитку

"Запізнення мови" можуть відбуватися з наступних причин:

фізичне виснаження через соматичні захворювання;
патології вух та носоглотки;
ураження центральної нервової системи;
Недоліки виховання через неувагу до дитини, коли з нею не займаються.

Відставання дитячої мови, не виправлене вчасно у ранньому дитинстві, може призвести до розумової відсталості. Тому якщо ваш малюк у два з половиною роки не каже – це тривожний симптом великої проблеми.

Патології ЦНС дитини можуть виникнути внаслідок родової травми, асфіксії під час пологів, перенесеної нейроінфекції, травми черепа, генетично обумовлених захворювань. При відвідуванні фахівця батькам малюка із затримкою мовного розвитку потрібно, не приховуючи, розповісти про можливі проблеми зі здоров'ям дитини, щоб надалі отриматиефективну допомогу від нього.

Як допомогти дитині заговорити

Існують різні методики корекції загального недорозвинення мови та її темпової затримки, якими володіють логопеди та дефектологи. У поєднанні з необхідною медикаментозною корекцією вони дають чудові результати. Зі свого боку батьки повинні на час корекції створити насичене мовленнєве середовище для стимулювання дитячої мови.

Дуже корисно розвивати дрібну моторику, робити артикуляційну та пальчикову гімнастику. Для розвитку м'язів органів артикуляції можна робити масаж губ, язика, нижньої щелепи. Різними тренажерами типу каучукового м'ячика, м'ячика-їжачка, масажними кільцями масажувати пальчики, долоні, супроводжуючи це промовлянням веселих віршів і потішок.

З темповою затримкою підготовлені батьки можуть впоратися самостійно, потрібно лише приділяти роботі з малюком, який не каже, по кілька годин на день. Для цього зверніть увагу на наступні прийоми занять з дітьми:

Уважне ставлення до дитячої мови, своєчасна спільна робота батьків та фахівців з корекційної роботи обов'язково допоможуть дитині подолати мовленнєве відставання у короткі терміни.