Дитина вчиться грати на скрипці, яким має бути інструмент бракована скрипка
Скрипка для талановитих дітей.
Більшість із нас порадіє, якщо власна дитина виявила інтерес до занять музикою. Перш ніж вибирати інструмент, варто задуматися, до чого це спричинить? Чи може виявитися у дитини талант? Чи займатиметься він завзято і наполегливо з любов'ю до музики або й то добре, як кажуть "чим би дитя не тішилося, аби не плакало"?
Якщо дитина сама виявила інтерес до музики, не пропустіть момент! Це тяга до прекрасної, до природної гармонії, але її потрібно виростити, ґрунт треба удобрити.
Цей шлях гідний, але важкий і тернистий. Безліч факторів потрібно скласти докупи, як пошук викладача, регулярні заняття, потрібно знайти час, сили, але тут я хочу акцентувати Вашу увагу на одному з найважливіших - виборі інструменту.
Діти формуються як музиканти дуже інтенсивно. Як і будь-які інші знання у дитячому віці людина вбирає, як губка. У цей час у юного скрипаля формується моторна та слухова пам'ять і, як наслідок, правильна постановка рук та музичний слух. Інструмент, у разі скрипка, ні перешкоджати правильному розвитку молодого музиканта.
У процесі занять молодий музикант працює над постановкою рук, руки скрипаля працюють інакше, ніж більшість людей. Ця дивовижна здатність взаємодії лівої та правої кистей рук не властиві звичайній людині. Під час кожної вправи в корі мозку формуються нові нейронні зв'язки, які залишаться на все життя. Якщо скрипка правильна, формування апарату молодого музиканта протікає складно. Якщо дитина відчуває труднощі через неправильну конструкцію або налаштування інструменту, на рівні моторної біофізики м'язів рук можутьвиникнути непоправні проблеми. Ці проблеми в результаті призводять до фізичних та моральних травм, аж до хвороб рук та стійкої відрази до занять музикою взагалі.
Поряд із моторикою під час занять формується музичний слух скрипаля. Навіть від людини, яка не має музичного слуху, ми можемо почути, що певний звук їй неприємний. Чому це відбувається? Підсвідомість дає негативну команду мозку, тому що сприймає звук, як незвичний. Наша нервова система вміє пристосовуватись, це одна із захисних функцій організму. Якщо Ви слухатимете день у день скрегіт заліза по склу, через якийсь час просто звикніть до нього і перестанете звертати увагу, в корі головного мозку виникнуть нові нейронні зв'язки, наш внутрішній "файєрвол" дасть команду розуму змиритися з дисгармонією, в кінці Зрештою від цього людина не вмирає, а це важливо нашій підсвідомості.
Скрипка влаштована так, що коливання струни передаються корпусу інструменту і він починає звучати, звучить при цьому аж ніяк не струна, а вся конструкція інструменту. Наскільки правильно побудована скрипка, на стільки гармонійніше вона звучатиме. Ми говоримо "цей інструмент має гарний голос і багатий тембр", тембральне забарвлення інструменту становить баланс гармонійних і негармонійних обертонів. Гармонічні обертони сприймаються людиною як приємні слуху від природи, негармонічні обертони певною мірою забарвлюють і пожвавлюють звук. Правильно побудований інструмент дає можливість формуванню тонкого чуйного музичного слуху. Якщо скрипка погана, ми чуємо різні призвуки, відмінні від чистого звуку, порушується інтонація, ми говоримо "скрипка кепсько звучить" або ця "скрипка звучить гірше", "скрипка гугнява", "недостатньо яскрава", голос їїнеприємний. Якщо юний музикант щодня виконує вправи на поганій скрипці, мозок його працює як і раніше, він формує нові нейронні зв'язки, підсвідоме спочатку бунтує, але свідомість, як "файєрвол" розуміє, що це не смертельно небезпечно, і дає команду вважати ці звуки нормальними. Виникають нові нейронні зв'язки, але музикант надалі нездатний відрізнити чистий звук від фальшивого. Це звичайно не груба фальш, яку здатний розрізнити будь-хто, про це говорять "неправильна чи погана інтонація".
У звичайному житті ми говоримо - ця людина має музичний слух. Але не слід забувати, що музичний слух формується з часом. Музика як частина гармонії природи закладена в кожному з нас. Музичний слух формується в людини так само, як уміння говорити, ходити. Хороший інструмент сприятиме формуванню слуху, поганий інструмент сприяє формуванню спотвореного, поламаного слуху.
Побудувати хорошу маленьку скрипку набагато складніше, ніж цілий інструмент, це більш копітка і тонша робота. На жаль більшість скрипок розмірами 1/4, 1/2, 3/4 ( перехідні розміри, необхідні для початкового навчання), які можна вільно придбати в торгових мережах або у знайомих безумовно погані і ламають дитячий слух, що формується. У більшості музикантів виникають проблеми з правильним інтонуванням в процесі навчання і при переході на інші розміри. Дуже часто я чую від педагогів "у дитини поламаний слух", "ми намагаємося відновити слух", на жаль відновити музичний слух дуже складно, часто це стає абсолютно неможливо, так вже влаштований наш розум, нові нейронні зв'язки з часом набувають стійкості, зламати їх і побудувати інші стає тим складніше, що старшестає людина.