Дитяча класична музика
Необхідно знайомити дітей із класичною музикою у будь-якому віці. Нехай вона звучить під час їхніх ігор та інших занять. Дитина емоційно розвиватиметься і долучатиметься до мистецтва, що важливо для становлення особистості – у цьому переконані багато педіатрів та педагогів.
Деякі композитори-класики писали спеціально для дітей, враховуючи дитяче сприйняття та коло інтересів дітей певного віку. Інші твори написані для маленьких виконавців, вони відповідають як дитячому сприйняттю самого змісту музичного твори, а й технічним можливостям дитини.
У нашій статті ми розповімо про деяких композиторів та їх твори, написані спеціально для дітей.
П.І. Чайковський «Дитячий альбом»
Збірка включає 24 п'єси для виконання маленьким піаністом. Він присвячений племіннику композитора В.Л. Давидову . Це перше звернення композитора до дитячої тематики. Пізніше П.І. Чайковський напише для дітей цикл «Дитячі пісні» та балет «Лускунчик».
Всі назви п'єс говорять про те, що маємо твори для дітей:
1. «Ранкова молитва»
Історія створення альбому
П.І. Чайковський дуже любив дітей, вінчасто спілкувався із дітьми своєї сестри А.І. Давидової, коли гостював у них у Кам'янці. Його племінник Володя Давидов був дуже музичною дитиною. В одному з листів Чайковський писав: «Альбом цей я присвятив моєму племіннику Володі, який пристрасно любить музику і обіцяє бути музикантом».
Сам композитор опікувався виданням альбому і про формат збірки, і про картинки, які мали супроводжувати ноти.
Деякі п'єси циклу створювалися на фольклорному матеріалі. Наприклад, у «Неаполітанській пісеньці» та в «Італійській пісеньці» Чайковський використовував народні італійські мелодії. До речі, тема «Неаполітанської пісеньки» звучить і у третій дії балету «Лебедине озеро». У п'єсі «Корманщик співає» також звучить народний (венеціанський) мотив. В «українській пісні» композитор звернувся до української народної танцювальної пісні «Чи голова ти, моя голівка». П'єса «Камаринська» побудована на мелодії відомої української танцювальної.
У «Старовинній французькій пісеньці» звучить справжня французька мелодія (надалі композитор використав цю мелодію, дещо видозмінивши її, у хорі менестрелів із II дії опери«Орлеанська діва» ). Тірольський мотив використаний у «Німецькій пісеньці». У п'єсі «Мужик на гармоніці грає» чути інтонації українських однорядових гармонік.
Сюжетні лінії циклу «Дитячий альбом»
Вони явно проглядаються і складають цілий день дитини з моменту його пробудження до сну.
Ранок. П'єси «Ранкова молитва», «Зимовий ранок», «Мама».
День. Ігри та дитячі заняття. П'єси "Гра в конячки", "Марш дерев'яних солдатиків".
Трилогія, присвячена ляльці. П'єси "Хвороба ляльки", "Похорон ляльки", "Нова лялька".
Захоплюючі музичні подорожі Італією, Францією, Німеччиною. П'єси «Італійська пісенька», «Неаполітанська пісенька», «Старовинна французька пісенька», «Німецька пісенька». Але не забуваємо і рідного наспіву («українська пісня», «Камаринська»).
День дитини завершується. П'єси «Нянина казка», де неможливо без «Баби Яги». І потім п'єса «Солодка мрія».
В альбомі є і пейзажні замальовки (п'єса «Пісня жайворонка»), і побутові («Корманщик співає»), а також танці «Вальс», «Полька», «Мазурка». Цикл завершується п'єсою «У церкві», ніби перекликаючись із «Ранковою молитвою».
П.І. Чайковський «Дитячі пісні»
Історія створення
Зміст збірника
У його основі - відносини дорослого та дитини, як це бачиться дорослому.Виділяються мотиви Весни, Птахів і Саду (пісня «Мій садок»), але як властивий дорослій людині погляд на дитинство, що несе надію.Мотиви співчуття і Бога пов'язані з тими моральними цінностями, які люблячий дорослий хотів би передати своїм дітям. У «Легенді» мотив трактований символічно і є розкриття теми страждань Христа. Пісню «Легенда» («Був у Христа немовля сад») Чайковський і Танєєв переклали пізніше і для хору.
Іноді П.І. Чайковський сам переробляв деякі вірші збірки чи дописував їх. Пісня «Зозуля» – переклад байки Х. Геллерта. Забавний діалог зозулі та шпака у Чайковського перетворюється на веселу та повчальну пісню-сценку. Пісня «Квітка» - вільний переклад із збірки французького дитячого письменника Л. Ратісбонна перегукується за змістом із відомою казкою Х.К. Андерсена "П'ятеро з одного стручка".
Р. Шуман «Дитячі сцени»
Збірник вперше був виданий у 1839 р. Про його призначення тазмісті розповів сам композитор у своєму листі до Клари Шуман – піаністки та його дружини: «Я дізнався, що фантазію ніщо так не окрилює, як напруга і туга за чимось; саме так було зі мною останніми днями, коли я чекав твого листа і нагадував цілі томи — дивного, божевільного, дуже веселого — ти широко розплющиш очі, коли зіграєш це; взагалі, я здатний зараз часом розірватися на шматки від музики, що звучить [у мене]. — І не забути мені все, що я написав. То був ніби відгук слів, які ти мені якось написала: «Часом я можу здатися тобі дитиною», — коротше кажучи, я був справді окрилений і написав тридцять маленьких кумедних речей, з яких відібрав близько дванадцяти і назвав «Дитячими сценами». Ти зрадієш їм, але, звичайно, повинна будеш забути про себе як про віртуоз. Там такі назви, як «Залякування», «Біля каміна», «Гра в жмурки», «Дитина, що просить», «Верхом на паличці», «Про чужі країни», «Кумедна історія» і т. д., чого там тільки ні! Загалом, там все очевидно, і до того ж усі п'єси легко співати».
Зміст циклу Р. Шумана «Дитячі сцени»
1. «Про чужі країни та людей»
2. «Цікава історія»
3. «Гра в квача»
4. «Просяче дитя»
5. «Повне щастя»
6. «Важлива подія»
9. «Гра в конячки»
10. «Не надто серйозно»
12. «Засинаюча дитина»
13. "Говорить поет"
С. Прокоф'єв. Симфонічна казка для дітей «Петя та Вовк»
Твір написано у 1936 р. для постановки у Дитячому музичному театрі Наталії Сац. Казка виконується читцем, текст якого написав сам композитор, і оркестром.
Сюжет твору нехитрий, але суть у тому, що кожен персонаж представлений певним інструментом іокремим мотивом, в такий спосіб, діти знайомляться з музичними інструментами, які входять до складу симфонічного оркестру.
Сюжет казки
Рано-вранці піонер Петя виходить на великий зелений лужок. Знайома Пташка, помітивши Петю, злітає вниз. У відкриту хвіртку заходить Качка і йде до ставка. По дорозі вона починає сперечатися з Пташечкою про те, кому з них вважатися справжнім птахом. За ними спостерігає Кішка, вона вже готова зловити одну з них, але Петро попереджає їх. Пташка злітає на дерево, а Качка пірнає у ставок, і Кішка залишається ні з чим.
Виходить Пєтін дідусь. Він попереджає Петю про те, що в лісі ходить великий сірий Вовк і веде онука. Незабаром з'являється вовк. Кішка швидко залазить на дерево, а Качка вискакує з ставка, але Вовк наздоганяє її і ковтає.
Петя за допомогою мотузки перебирається через паркан і виявляється на високому дереві. Він просить Пташку відволікти Вовка і накидає йому на хвіст петлю. З лісу виходять Мисливці, котрі давно стежили за Вовком. Петя допомагає їм зв'язати Вовка та відвести його до зоопарку. Твір завершується загальним ходою, в якому беруть участь усі його персонажі: попереду йде Петя, за ним Мисливці ведуть Вовка, над ними летить Пташка, а ззаду - Дідусь з Кіткою. Чути тихе крякання: це подає голос Качка, що сидить у животі Вовка, який так поспішав, що проковтнув її живцем.
- Петя ― струнні інструменти (переважно скрипки).
- Пташка ― флейта у високому регістрі.
- Качка ― гобій, що «крякає» мелодія в нижньому регістрі.
- Кішка ― кларнет.
- Дідусь ― фагот, що імітує бурчання.
- Вовк ― три валторни.
- Мисливці ― літаври та великий барабан (зображенняпострілів), духові інструменти (фінальний марш).
Е. Гріг «Пер Гюнт»
Норвезький композитор Едвард Гріг не створив спеціальних дитячих циклів, але його музика настільки проста та доступна дітям, що її розуміють навіть малюки 5-6 років. Особливо близько до серця приймають вони п'єси з музики до драми Ібсена "Пер Гюнт" - "Пісню Сольвейг", "У печері гірського короля", "Танець Анітри" та ін.
П.І. Чайковський писав: «У музиці Грига, пройнятої чарівною меланхолією, що відображає в собі краси норвезької природи, то величаво широкої і грандіозної, то сіренькою, скромною, убогою, але для душі жителя півночі завжди невимовно чарівною, є щось нам близьке, є нам близьке, знаходить у нашому серці гарячий співчутливий відгук».
