Доброго дня, Навігатор розвитку
- Пройшли ті часи, коли навігатор мав досить вузьке значення як особи на судні, в обов'язки якого входить обчислення шляху судна та визначення його положення.
- З приходом епохи електронних пристроїв навігатор став трактуватися як пристрій чи програма прокладання курсу, маршруту.
- Ми користуємося навігацією не лише в реальному житті, а й на просторах Інтернету.
Сьогодні в епоху великого потоку інформації навіть навчальної, настав час запровадити поняття НАВІГАТОРА освіти/розвитку.
Яким Ви бачите свого вчителя у сучасному світі?
- Сьогодні крім педагогічних навичок, необхідних для предметного навчання, вчитель повинен:
- виконувати роль наставника, залишаючи учню право прийняття всіх рішень, тобто, фактично, бути коучем;
- бути тьютором, тобто. забезпечувати розроблення індивідуальних освітніх програм;
- займатися розробкою та розвитком освітніх проектів;
- володіти механізмами групової динаміки;
- розуміти особливості навчання кожного з погляду психології;
- мати широкий кругозір і тримати руку на пульсі актуальних ринків та професій, щоб мати можливість зорієнтувати перспективне застосування накопичених знань і компетенцій;
- вміти проблематизувати, фокусувати, визначати цілі та завдання, запалювати ідеями.
тобто. мати все необхідне для побудови індивідуальної траєкторії учня. А значить бути його навігатором, як у довгостроковій перспективі так і в рамках кожного уроку.
З повагою до Ваших устремлінь, Ваш навігатор.