Дослідження учнів у проекті Симетрія - краса чи рівновага
Зміст
Тема дослідження
"Що тішить наше око?"
Актуальність проблеми
Можна милуватися листям і квітами, поспостерігати за метеликами на лузі, придивитися до сніжинок на вікнах, візерунках на килимах, химерному різьбленні на храмах і соборах; вдивитись у дивовижну красу пам'яток архітектури минулих епох або просто звернути увагу на сучасні будівлі, машини, звичні предмети нашого побуту та… побачити у цьому прояв законів симетрії. Тому тему нашого дослідження ми вважаємо актуальною.
З'ясувати чи приємна для ока симетрія в природі
1. Дізнатися які види симетрії бувають.
2. Знайти симетричні об'єкти серед рослин, тварин та сніжинок.
3. Вивчити їхній зовнішній вигляд.
4. Показати, що справді симетрія – це красиво та гармонійно.
5. Зробити презентацію.
З кожного навчального питання ми висунули гіпотези:
1. У будь-якій рослині можна розглянути симетрію?
Гіпотеза:ми вважаємо, що не всі рослини мають симетрію.
2. Яка симетрія є найбільш характерною для тварин підводного світу?
Гіпотеза:ми припускаємо, що тварини мають дзеркальну симетрію.
3. Яку симетрію має сніжинка?
Гіпотеза:припускаємо, що всі сніжинки мають дзеркальну симетрію.
Етапи дослідження
1. Вивчення теоретичного матеріалу.
2.Постановка цілей та завдань.
4. Метод дослідження.
8.Презентація. Захист проекту
Об'єкт дослідження
Слово «симетрія» грецьке, воно означає «пропорційність, пропорційність, однаковість у розташуванні частин». Його широко використовують усі без винятку напрямки сучасної науки. Про цю закономірність замислювалисябагато великих людей. Справді симетричність приємна оку. Хто милувався симетричністю творінь природи: листям, квітами, птахами, тваринами; або творіннями людини: будівлями, технікою – всім тим, що нас з дитинства оточує, тим, що прагне краси та гармонії. Тому об'єктом нашого дослідження є "Симетрія".
- знайомство з інформацією з різних джерел, дослідження об'єктів, проведення розмов з однокласниками.
- Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу, обробка інформації, виконання презентацій.
Хід роботи
1. визначення проблеми та які з неї завдань дослідження;
2. висування гіпотез їх дослідження;
3. обговорення методів дослідження;
4. обговорення способів оформлення кінцевих результатів;
5. збирання, систематизація та аналіз отриманих даних;
6. підбиття підсумків, оформлення результатів, їх презентація;
7. висновки, висування нових проблем дослідження.
Наші результати
У ході проектної діяльності було зроблено таке:
1. За нашими спостереженнями, у будь-якій рослині можна знайти якусь його частину, що має осьову, центральну або дзеркальну симетрію. Це може бути листя, квіти, стебла, стовбури дерев, плоди, і більш дрібні частини, такі як серцевина квітки, маточка, тичинки та інші.
2.Центральна симетрія найбільш характерна для плодів рослин та деяких квітів.
3. Стебла рослин мають осьову симетрію.
4.Симетрія форм, забарвлення квіток надає їм краси.
5.Дзеркальная симетрія й у всіх представників тваринного світу.
6. Центральна симетрія найбільш характерна для тварин, що ведуть підводний спосіб життя.
7. Розглядаючи загальний план будови якого-або тварини, ми помічаємо зазвичай відому правильність розташування частин тіла чи органів, які повторюються навколо деякої осі чи займають одне й те саме положення стосовно деякої площині.
8. Симетрію мають і маленькі комахи, і великі тварини.
9. Виявилося, що сніжинки мають і дзеркально, і осьову, і поворотну симетрію.
10. Жодна з них не повторює іншу.
Список ресурсів
- Тарасов Л.В. Цей напрочуд симетричний світ. - М.: Просвітництво, 1982.
- Гончарова С.Г., Кукін Г.П. Конструктор «У світі симетрії» // Математика у шкільництві. - 1996. - № 3.
- Кошелєв А.І. Прояв симетрії у різних формах матерії.