Досвід «Як вода живить рослина»
Ірина КозловаДосвід «Як вода живить рослина»
Тема:«Якрослини воду п'ють »
Мета: Показати, яквода живить рослини, піднімаючись прожилками.
- виховувати моральні та духовні якості дитини під час її спілкування з природою;
- показати, якрослина насичується водою
-Вчити дбати пророслинах :
- Розвивати логічне мислення, зорове сприйняття, увагу.
Для проведеннядосвіду нам знадобиться :
• ємності з водою
• харчові барвники різних кольорів
Вихованець :
Для того, щоб дізнатися, як вода живить рослина, ми проведемо досвід з листям салату, з водою і харчовим барвником. Подивіться уважно на лист салату, скільки у нього прожилок-це трубочки-судини, по яких підніматиметься вода.
У склянки наливаємо трошки води, висипаємо туди барвники (кожну склянку з водою – один колірбарвника: жовтий, червоний і зелений) і ставимо лист салату в кожну склянку. Решта листя салату, ми залишимо без барвника, для наочності проведеного досвіду. Тепер спостерігаємо, як поступово фарбуватимуться наші листи(питимуть воду разом з барвником, що міститься там). Звертаємо увагу, що через 2 години наші листи салату злегка придбали забарвлення барвника, що знаходиться в склянках. Залишаємо листи до наступного дня.
Наші листи наступного дня забарвилися набагато сильніше в колір барвника, що знаходиться в склянці і ми можемо побачити, що прожилки наших листків мають різні кольори: в одній склянці прожилки – жовті, в іншій склянці – червоні, у третій – зелені.
А те листя, яке ми залишили без барвника – колір не змінили.
Висновок: Завдяки проведеномудосвіду, ми визначили, як забарвиласярослина.
Не можна ламати і зривати рослини, про них потрібно дбати.
Конспект бесіди з екології у другій молодшій групі: «Як поливати рослину». Тема: "Як поливати рослину". Пр. сод: Закріпити знання структури трудового процесу. Вчити дітей практичним навичкам поливання. Розвивати.
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з пізнавального напрямку «Вода, вода, навколо вода» Тема: «Вода, вода навколо вода» Освітні завдання: - навчити дітей знаходити воду в навколишньому світі, проводити нескладні досліди з водою;
Конспект НОД з пізнавального розвитку «Рослина-мандрівник» у старшій групі Мета: Формувати уявлення дітей про будову, зростання, розвиток, батьківщину рослин. Завдання: Створити умови для ознайомлення дітей із кімнатним.
Конспект заняття «У кожному насінні ховається рослина» Конспект безпосередньо освітньої діяльності пізнавально – дослідницької діяльності (ознайомлення зі світом природи) «Ст.
ООД «Рослина як жива істота» Мета: сформувати уявлення про пристосування рослин до довкілля; закріпити уявлення дітей про те, що для росту рослин.
Проект «Кімнатна рослина наші друзі» Проект для дітей середнього дошкільного віку Назва проекту: «Кімнатна рослина наші друзі» Тип проекту: пізнавально – творчий.