Досвід роботи в літній час при купанні дітей у плескальному басейні
Наталія ЧивельоваДосвід роботи влітку при купанні дітей у плескальному басейні.
Здосвіду роботи влітку
прикупанні дітей у плескальному басейні
Коротка інструкція
Виховання здорової людини починається з дитинства і є складовою виховання загальної культури людини.
Пропонований варіантдосвіду роботи педагога дозволяє активізувати діяльність вихователів прироботі з дітьми в літній час та звернути увагу на виховання культури поведінки та безпеки всіх учасників процесукупання в плескальному басейні.
Цієюроботою можуть скористатися вихователі ДОП, батьки.
Літо – чудова пора. Скільки радощів вона приносить дітям. Найбільше задоволення влітку діти, напевно, отримують від купання. Від кількох негативних емоцій позбавляються діти, пораючись у воді!
У нашому саду -плескальний басейн !
Купання в плескальному басейні дуже корисне для здоров'ядітей ; воно допомагає зміцнити м'язи, активізувати діяльність внутрішніх органів, покращуємо шкірне дихання. Крім того,купання сприяє загартовуванню дитячого організму.
Пліскучий басейн для вихователя – море фантазій, багато варіантівроботи.
А я роблю так… перш за все, перед входом убасейн необхідне виконання певних культурно-гігієнічних навичок(відвідування туалету, миття ніг). Першими вбасейн заходять дівчатка, потім хлопчики. Ми з дітьми завжди беремо вбасейн виносний матеріал : кораблі, м'ячі (маленькі гумові та пластмасові, леєчки, кубики, невеликі пластмасовііграшки. Виносний матеріал – і забава, і користь – найпростіші та найцікавішідосліди з повітрям можна провести.
Ми вбасейні. Хто сміливіший, сам перший занурюється, а комусь потрібенчас, та й традиційний«Баба сіяла горох…»
Для себе завжди взяла заправило: завжди разом із дітьми! Разом з дітьми – весело, навчаєшся у них, навчаєш їх, та й про користь тактильних відчуттів багато говориться. Разом з дітьми… цим я їм кажу, що я така сама людина, як і вони, я їх не кину навіть у такій справі як купання, я завжди поруч, як Мері Поппінс.
Ігри, в які ми граємо вплескальному басейні(приклади ігор).
«Піскарі та Щука»(цю гру ми вигадали разом з моїми дітками).
Мета: навчання пересування побасейну на руках, тіло - розслаблене, на поверхні води.
Щука(неодмінно вихователь, так вирішили діти)«плаває»водою і намагається наздогнати пескариков. Піскарики пересуваються швидко на руках побасейну, ухиляючись від хижої щуки.
«Хто збере більше предметів»
Мета: розвиток вміння швидко пересуватися по воді, розвиток спритності, уваги, швидкої реакції.
Цю гру ми зазвичай проводимо в кінці купання , перед виходом збасейну.
Мета: розвиток вміння«працювати »ногами у воді, долаючи опір води; виховання«любові»до води, вмінню її боятися.
Всі, перебуваючи у воді, утворюють коло, ноги в колі. На рахунок «три» , всі дружно починають працювати ногами, щоб утворився «фонтан» з бризок.
Мета: вміння акуратно пересуватися по воді та у воді; розвиток швидкості реакції.
Мета:вправляти в пересуванні по воді вплавь або ходьбі дномбасейна широким кроком, наздоганяючи м'яч; розвивати спритність та швидкість реакції на сигнал; тренувати кардіо-респіраторну систему організму дитини; сприяти зміцненню м'язів верхніх та нижніх кінцівок.
У грі можуть брати участь два та більше гравці. Гравці стають поруч. Один із гравців кидає м'яч від себе і посигналу: раз-два-три-пливи! Всі гравці пливуть або пересуваються по воді умовним способом, намагаючись якнайшвидше дістати м'яч. Виграє той гравець, який раніше за всіх добереться до м'яча. Тепер він отримує право кидати м'яч та давати команду на старт товаришам з гри.
Після купання , за сигналом свистка, першими виходять дівчатка, потім хлопчики. Розтираються рушниками, одягаються та йдуть у групу переодягатися.
