Дресирування коня у цирку
Цьому трюку навчають, коли кінь добре засвоїв і виконує без лонжі по командах і жестах підйом та рух на задніх ногах. Для цього пристібають довгу лонжу вуд з того боку, в яку змушують коня крутити пірует. Дресирувальник, тримаючи в одній руці лонжу та в іншій фарпайч, піднімає коня на «Гох!», відступаючи сам, починає злегка тягнути його за лонжу у відповідний бік, тушуючи по підборідді, стежить за тим, щоб він не опускався.
На перших уроках, коли кінь почне робити хоча б півпіруета, його слід щоразу опустити, охолодити, дати підживлення, а потім лише відновити тренування.
Виштовхування дресирувальника з манежу
Трюк — виштовхування конем дресирувальника — можна успішно використовувати у різних режисерських рішеннях програми. Привчити коня штовхати головою в спину дресирувальника можна двома способами.
1. Ставлять коня в проході головою до стайні, а дресирувальник знаходиться попереду коня спиною до нього. Помічник злегка тушує коня ззаду і змушує його зробити один-два кроки вперед, штовхаючи дресирувальника. Від першого ж поштовху дресирувальник подається вперед, кінь заохочується і його відводять на стайню, причому дресирувальник йде попереду, майже впритул до голови коня, часом зупиняється, викликаючи поштовх з боку коня. В даному випадку використовується природне бажання коня швидше потрапити у своє стійло, що посилюється своєчасним підживленням.
2. Арнований кінь виводять у манеж на першу писту. Дресирувальник або помічник, перебуваючи спиною до коня, бере в обидві руки невеликі лонжі, пристебнуті до кільця вудил, і стає біля бар'єру. Надалі діє, як і першому випадку, рухаючись по колу. Через кілька уроків кінь без примусу штовхатиме дресирувальника в будь-якомунапрямі. Апортування - один з основних елементів дресирування коня, на якому будуються багато циркових номерів. Апортування полягає в тому, що кінь по команді (умовний знак) дресирувальника приносить, подає, піднімає (у зубах) або шукає різноманітні предмети: хусточки, прапори, таблиці з цифрами тощо.
При навчанні коня апорт використовують хапальний і харчовий рефлекси.
На амплуа апортувальника вибирають коня, що має інстинктивну схильність захоплювати зубами якісь предмети, і розвивають у неї цю здатність.
Спочатку з рук дають їй потримати в зубах шматок матеріалу, ціпок або інші предмети та підгодовують. Надалі змушують апортувати ті ж предмети з бар'єру, статі і т. д. Коли кінь навчиться тримати ці предмети в зубах і віддавати в руки, його змушують приносити їх до дресирувальника, що стоїть на віддалі. Розвивати у коня здатність до апортування можна й дещо іншим способом. Якимось загостреним предметом, наприклад дерев'яним кілочком, злегка вколюють коня, зазвичай у бік чи ногу, тримаючи при цьому біля місця уколу хустку. Кінь шукає причину свого швидкоплинного болю в хустці і вистачає його зубами. Зараз слід підгодувати її і повторити «укол». Через кілька уроків кінь триматиме хустку і тягне її на себе до команди дресирувальника «Віддай!». Таким шляхом досягається здатність коня розв'язувати зав'язану вузлом хустку на своїй п'ясті або плюсні. Можна навчити коня апорту ще й так: спочатку коні дають овес на розстеленій серветці, потім серветкою овес закривають. Щоб дістатися вівса, кінь тягне зубами серветку, дресирувальник забирає серветку, а кінь підгодовує. Щоб змусити коня відкривати мордою коробку і діставати хустку, беруть дерев'яну коробку, що має замість кришкирешітку, що відкидається (на завісах) з виступаючими краями, і кладуть у неї носову хустку, на яку насипають овес. Кінь підводять до коробки, укріпленої на висоті 1,4-1,6 м від підлоги і показують овес, потім беруть рукою підборіддя коня, показують, як носом можна підняти ґрати (відкинути), і дозволяють з'їсти овес. Через кілька уроків кінь сам відкриє коробку і знайде хустку, якою покритий овес. Вона схопить хустку. У цей момент його треба забрати, а коняку підгодувати. Через деякий час кінь прагнутиме підняти будь-яку закриту кришку. Дресирувальник одночасно підбирає і відпрацьовує непомітні для оточуючих команди і рухи, що використовуються надалі в роботі, тобто умовні подразники — слухові та зорові, що відповідають вимогам цього виду трюкового дресирування.
Коли кінь добре освоїть апортування, братиме та приноситиме все, що вимагає дресирувальник, можна відпрацьовувати різні варіанти апортування, що відповідають постановочним завданням.
Зразком постановки традиційного циркового номера з трюками апортування можна назвати номер «Кінь-математик». Він побудований на тому, що кінь ніби вирішує за завданнями глядача нескладні завдання на чотири дії арифметики в межах однозначних цифр від 0 до 9.
Реквізит номера є табличками з намальованою на кожній з них однозначною цифрою. Ці таблички можуть бути виготовлені різної форми: у вигляді дощечок, пірамідок, кубиків, діжок (лото) та інших; але вони обов'язково повинні мати зручний виступ для захоплення конем зубами, так званий «зубник». Застосовують різний порядок розташування в манежі табличок із цифрами:
1. Розкладають їх упоперек манежу на рівній відстані від лівого бокового проходу до правого.
2. Кладутьпо колу манежу приблизно за два метри від бар'єру.
3. Третій варіант - розкладають на бар'єрі, починаючи праворуч від виходу на манеж з форганга.
При першому варіанті дресирувальник знаходиться за лінією цифр, обличчям до головного входу; після отримання завдання кінь пускають від форгангу. Пройшовши кругом до лівого проходу, вона повертає ліворуч, йде вздовж лінії розкладених табличок «вирішуючи завдання» (між табличками та дресирувальником).
У другому випадку дресирувальник знаходиться в центрі, а кінь пускають праворуч від виходу біля бар'єру. При розкладанні цифр на бар'єрі кінь пускають після отримання по першому листі праворуч від виходу; дресирувальник знаходиться у центрі.
Найважливішим для дресирувальника є вироблення та подача непомітних для сторонніх певних умовних знаків-команд для коня взяти ту чи іншу табличку з потрібною цифрою, при цьому одночасно вміло, вільно, як би абстрактно від коня, поводитися на манежі — «грати на глядача» . Необхідно також дресирувальнику відпрацювати різні варіанти контакту з конем, тобто своїх команд, поведінки та положення на манежі, щоб підтвердити «вченість» коня у випадках зауважень і недовіри, що виражається глядачем, особливо дитячої аудиторії, яка завжди з великим інтересом приймає номери такого плану і стежить за кожним рухом дресирувальника. Умовними знаками (подразниками) можуть бути: клацання пальцями, звук губами, нечутні і невидимі інших; рухи шамбар'єром або хлистом у першому варіанті розкидки; кроком убік та багато інших, які можуть бути знайдені дресирувальником у процесі контакту з конем. Використовуючи підвищені у коня слухові та зорові аналізатори, діапазон її бічного зору, дресирувальник, перебуваючи на відстані від коня та відстаючи від нього,зможе абсолютно непомітно для глядача подавати різні команди у потрібний момент. У цей номер можна запровадити ще трюк із класною дошкою. Кінь, тримаючи в зубах великий тампон, стирає з класної дошки написані крейдою цифри. Навчають трюку таким самим прийомом, як відкривати кришку скриньки. Сценка з цим трюком розігрується зазвичай з клоуном-килимним, який записує цифри запропонованої глядачем завдання та відповіді, «даної» конем, і веде діалог з публікою та дресирувальником. Дошка встановлюється у проході форгангу.
Цей трюк може виконувати кінь з добре розвиненими ногами, потужним крупом, міцним нормальним попереком і не дуже довгим корпусом. Вчити трюку слід кінь у віці не молодше трьох років, тобто з зміцнілим і розвиненим кістяком. Попередньо вона повинна бути навчена стійкого ходіння на задніх ногах. З кількох коней вибирають для цього трюка найбільш здатну до такої роботи і спокійнішу при її виконанні.
Після виконання стрибка прасувати, дати підживлення.
На перших тренуваннях слід обмежуватись виконанням вправи не більше двох разів і лише через низький бар'єрчик, щоб не перестругувати коня і не довести його до відмови від виконання. Коли кінь добре стрибатиме через низький бар'єрчик, висоту його поступово додають, але не більше, ніж на 7—10 см після кожного освоєння конем попередньої висоти. Максимальна висота бар'єру для стрибків на задніх ногах до кінця освоєння трюку має перевищувати 30—40 див.
Для коня особливо неприродні і важкі стрибки на задніх ногах через перешкоду, тому, щоб уникнути травматизму ніг і хребта, беззастережно потрібно вживати всіх запобіжних заходів, дотримуватися поступовості в тренуваннях, не перевищувати зазначеної висоти перешкоди, не перетруджувати ногиконі численним виконанням і повторенням трюку на репетиціях, щоб не втратити, не покалічити видресованого вже коня.
ЗАМОВИННЯ. ЗАТВЕРДЖЕННЯ. Посмішка. ГОЛОС
Кінь легко привчається до трюків: похитування головою, яке приймається як заперечення; помахування головою, що виражає ніби згоду або вітання; піднімання верхньої губи, що асоціюється з посмішкою.
Тренуючи негативний жест, дресирувальник, перебуваючи збоку від коня, злегка торкається хлистом її вуха. Кінь, ухиляючись від хлиста, починає похитувати головою і поступово привчається тільки рухом хлиста вгору до вуха похитувати головою. Відпрацьовуючи позитивний і вітальний жест, дресирувальник вдаряє рукояткою хлиста по нижній губі. Від удару кінь махає головою. Хваляючи та підгодовуючи її, привчають виконувати цей рух головою по команді дресирувальника та незначному руху хлиста до нижньої губи.
Для навчання «усмішці» використовують якісь подразники, що видають різкий запах, через що кінь піднімає і морщить верхню губу. Деякі коні самі люблять піднімати губу, чим можна скористатися, відпрацювавши умовний рефлекс на команду «Смійся!». Ці трюки відпрацьовують із підживленням, спочатку в стійлових умовах, потім на манежі.
Завдання цієї роботи полягає в тому, щоб змусити коня або кілька коней залишатися нерухомими, зберігаючи протягом необхідного часу різні пози, надані їм дресирувальником.
Для створення «Скульптури» найбільше підходять коні світлосірої масті або альбіноси. Підбирають для цієї роботи спокійного коня у віці не молодше 8-10 років.
До початку тренування кінь слід попередньо добре поганяти, а потім поводити, щоб він охолонув. Дресирувальник стає біля коня і, тримаючи її закоротку лонжу, зачеплену за кільце вудив, говорить спокійно з наказною інтонацією "Стояти!", "Тихо!" і стежить за тим, щоб кінь не ворушився. При найменшому русі її будь-якою частиною тіла тут же потрібно обсмикнути за лонжу і прикрикнути на неї. Якщо кінь простоїть певний час спокійно, не рухаючись, потрібно щоразу погладити, похвалити, дати підживлення.
Тренуючи коня на спокійне стояння, поступово починають навчати різним позам і ускладнювати їх, домагаючись повного спокою та необхідної тривалості у виконанні їх, узгоджуючи і не перевищуючи за часом фізичних можливостей коня зберігати нерухомість у певних позах. Номери в цьому плані будуються на поєднанні скульптурних поз коня та людини, з одним артистом-дресирувальником або з декількома артистами, а також з кількома кіньми та іншими тваринами. Художньо-постановочне рішення, композиція можуть бути підказані літературним сюжетом, придумані та запозичені з творів мистецтва скульптури та живопису, з природних життєвих красивих поз та рухів. Висока майстерність і в такому вигляді дресирування у поєднанні з постановковим рішенням, світловим, музичним та матеріальним оформленням дають можливість створювати нові оригінальні номери.