Дванадцятий клас (Романова Катерина)
Розділ 1. Збори, зустрічі, Розмови
Все ближче початок навчального року. Літні канікули агонізують. Судомні спроби одночасно допочити і закупитися до школи, а також вічна дача з настиглим урожаєм, перетворюють мої останні дні будинку на справжній кошмар. Маман незадоволені. І якщо в попередні роки гнало мене з дому головним чином бажання зустрітися з друзями, то тепер я готова тікати з-під чого даху над головою просто тому, що домашні вже дістали. А це ж мої останні шкільні канікули! Чого я тільки не встигла переробити за літо: у благородній самоті купалася в озері; перечитала стопку книг, і деякі з них виявились досить цікавими; здійснила кілька поїздок славними підмосковними містечками, щоправда, не в екскурсійно-пізнавальних цілях, а так, з нагоди банальних зборищ шкільних друзів… Але таким чином я щоліта промишляю. Новинкою ж цього сезону стала; тараа-тараам, там, там! ; моя перша у житті робота! ; туру-турум, тум, тум! ; моя справжня перша зарплата! ; тирі-тирим, тим, тим! ; і куплені з такої нагоди позолочені сережки! Іншим одкровенням літа стала подорослішала дочка маминої однокласниці; Настіна. Її батьки навчалися у тому ж інтернаті, що й моя мама. Вони в один рік закінчили школу, в одному гуртожитку стали жити, влаштувалися на єдине у місті навчально-виробниче підприємство (УПП) для сліпих, в одному будинку отримали квартири та й дачі у них опинилися поруч. І таких друзів та знайомих з УПП сповнені всі близькі багатоповерхівки. Різниця сімей , що проживають тут ; лише у долях їхніх дітей. Зряча Настя навчається у звичайній школі, у неї подруги; звичайні дівчатка. А мені передалося спадкове захворювання очей, і мій шлях; інтернат, і мої друзі; виключно інваліди.Багато років наші батьки без особливого успіху намагалися нас потоваришувати, але, на щастя, їм нарешті це набридло. І так вийшло, що ми з Настою порозумілися без чиїхось нав'язливих понукань. І в нас виявилося набагато більше загальних тем для розмов, ніж я раніше рахувала. Звичайно, тієї щирості та абсолютної довіри, як між дівчатами у школі, все ж таки не виникло. Учні мого інтернату розкидані по різних містах і селах, а Настя мешкає в тому ж під'їзді, що я. Це дуже зручно і несподівано виявилося цікаво; спілкуватися і дружити з кимось, хто живе зовсім поруч, але все ж таки не разом з тобою. Можна приходити один до одного на чай, разом йти до магазину за хлібом та обговорювати по дорозі батьків, брати фільми у прокаті та, поїдаючи морозиво, іржати над комедіями. Всі ці нехитрі радості; не таємниця та не новина для більшості людей. Але я якось не могла досі оцінити всю красу добросусідських взаємин, дев'ять місяців проводячи в школі, приїжджаючи додому на вихідні та коротенькі канікули. Я, звичайно, скучила за Іринкою; моїй сусідці по парті, страшно скучила за Льонкою та Надюшкою; дівчатам з одинадцятого класу, ще за деякими хлопцями та вчителями. Але цього літа ми зідзвонювалися, зустрічалися поза стінами інтернату, приїжджали один до одного в гості з ночівлею, і розлука на три місяці втратила свою гостроту. Що маємо в залишку з усіх привабливих шкільного життя? Стара цегляна будівля літерою «Ш» або «Е»; це як подивитися, казармові порядки та правила. Вони тепер не здаються мені такими вже потрібними, вони тепер швидше тиснуть. На горизонті маячать нудьга, сірість, безглуздість навчального року… Попереду на мене чекає ще один; останній; дванадцятий клас. Абсолютно зайвий, як на мене. Чи можна придумати щось марніше і дурнішережимної одноманітності навчального року? Здається, варто вийти за залізні ворота інтернату; і життя цікаве і по-справжньому захоплююче чекає на мене з розкритими обіймами. Чи чекає? Страшновато звісно: чт; стане зі мною після школи? Як я виглядатиму на тлі зрячих хлопців? Чи приймуть вони мене? Ще рік без відповідей, цілий рік надуманих занять тим, що підкаже власна фантазія. При цій думці моя фантазія лише невдоволено схропнула і перекинулася на інший бік. І гадати нічого; ще рік загальне обдурювання в нашій БШД (Великій Школі Дурнів) мені забезпечене.
Чотирнадцята. Ця дівча спальня рази в два більше нашої, дванадцятої, зате не виглядає настільки ж затишною. Шість ліжок, чотири різнокаліберні шафи, постери, плакати та малюнки над кожним ліжком наочно оповідають про сферу інтересів та симпатій власниці. Тут завжди багато людей. Ми любимо збиратися за квадратним столом і пити чай із бутербродами. Ленка, до речі, професійно вміє зробити з однієї банки шпротів по два бутери на кожного. Хлопці зі старших класів раніше теж любили посидіти у дівчат. Стіл стоїть якраз між Льонкіною та Ксюхіним ліжками, ще є двомісний диван біля стіни, місця вистачає всім. Шумно і зараз: Шурик з Іринкою пораються на дивані, Ксюша біля дзеркала, і чоловік сім напівлежать на ліжках. ; О, Маринкін прийшла! А ми на тебе не чекали, ; вигукує Ірка як завжди безцеремонно і не прикро; це ж Ірка! Але я миттю надуваю губки, випрямляю спину і трохи зневажливо відмахуюсь. ; Ах, Боже мій! ; трохи більш писклявим, ніж мені властиво, голоском, я розтягую слова. ; Пані, що за манери? Сказати, що я вражена, нічого не сказати! ; я піднімаю брови в удаваному жаху і закочую очі. ; І це кажіть мені ви, Ірино! Що скаже вашамамане, якщо почує про таке звернення? 4. Льона схоплюється з ліжка, оправляє халат і ночнушку під ним; вже встигла переодягнутися. Вона напівобіймає мене і підхоплює: ; Ах, Мариночко, якби ви знали! Як складно мені однієї перебувати серед усього цього неподобства! ; Чудово вас розумію. Ваша витончена душа і прекрасний слух просто не в змозі довго виносити цю грубість; я переходжу на шепіт; якщо не сказати більше; цю аморальну обстановку. Просто Содом та Гоморра! ; Так Так! ; Льона мало не плаче. ; Неможливо описати словами! Чого варта тільки манера цих мужланів вимовляти… О ні! Не просіть, Мариночко, я не можу цього повторити! ; А все сучасне виховання. Ці нові віяння… ця ілюзія моральної свободи…; Мон шер, до чого це все призводить? Ми повільно рухаємося по килиму і, проходячи повз хлопців, що сидять на ньому, Льона як би в підтвердження своїх слів пристукує по лобі Вовку. ; А приводить це до духовної порожнечі; відповідаю я. ; Як тільки я починаю думати про це, починаю задихатися; туга! Адже ви мене розумієте, така навалюється туга. ; Все, все, не будемо більше про низинне! А пам'ятайте, як у Швебермаєнта у тій його знаменитій книзі. ; У кого? ; на секунду виходить із образу Льона. ; Ну, у Шеденмайера! ; філософське підвивання мені особливо добре вдається: «Божевільний натовп-а-а не чіпатиме серця мого-о-о своїм нечищеним…» Я запинаюся, намагаючись підібрати потрібне і по можливості пристойне слово. ; Своєю нечищеною увагою! ; натхненно закінчує Лена. ; О, цей геніальний, божевільний Шведермайер. Ми, ніби віялами, обмахуємося кистями рук і, плавно поводячи стегнами, підходимо до трюмо, посилено вдаючи, що не помічаємо хлопців, що іржають над нашим уявленням. Уважно розглядаючи спочатку себе,потім критично; один одного, і нарешті кокетливо виправляємо неіснуючі величезні банти: ; Льоночко, краса моя, у вас тут складочка! ; Ах-ах-ах! ; Не хвилюйтеся, будь ласка, я виправлю, мені це нітрохи не важко! ; О, дякую, люба! Цього сезону модні оборки червоного мережива, ; вона розорює підлогу байкового халата і демонструє блідо-блакитну бавовняну нічнушку. ; Ох! Яка краса! ; вигукую я, ; Неодмінно накажу своєму кравцю пошити такі ж. І рюші! Випадково штовхнувши Ксюшу, Льона дивиться на неї з огидом, як на повзучого гада. ; Ах, моя люба, душечка, будьте обережнішими, лише дотик до цієї… ; я теж зневажливо дивлюсь на Ксюшку, ; може забруднити ваші дивні кружальчики! ; Боже мій, не кажіть так! При одній думці про це мені стає погано! Вона картинно скидає руку до чола і падає на килим у непритомному стані. Оплески. Завіса.
Глава 2. Достоєвщина
Розділ 3. Школа радості
У такому сомнамбулічному спокої пролітають кілька днів, і Миколи оголошує про конкурс між школами нашого міста. Конкурс із гучною назвою; «Таланти-2000». Протягом тижня ми відбираємо все найкраще з репертуару шкільних музикантів та танцюристів, а також вірші, малюнки та вироби. До мене всі прихильні, про ганьбу з Лермонтовим ніхто не згадує, не чути звичайних жартів, і в результаті я потрапляю до основного складу і трясусь у шкільному автобусі. Наскільки ж це нудно! Так буденно! Я впала в зимову сплячку. З абсолютною байдужістю беру участь у сценці, танцюю, співаю в хорі та читаю ; ха-ха! ; Лермонтова. Отримую перше і третє місця за вірш та сценку, гран при; за малюнки, і все в тому ж стані, закопавшись у нього як у ковдру, з головою, повертаюся вшколу. Виникає ланцюг млявих спритних думок: «Перше місце за вірш не так на конкурсі читців; чи багато чого воно варте? Але все одно перемогти серед інших найкращих складніше. Може це вважається? Може, і в театральний вийде? У відповідь переконаність у тому, що така відмаза не прокотить, тільки знизує плечима. "Ну добре, ; спритно відступає, ; це було риторичне питання». «Але якщо раптом? ; шепоче невикорінна Надія, ; якщо можна буде сказати, що головним був вірш, а не конкурс? Знову підвішений стан ... розважливість піднімає голову і обриває боязкий спір: «все це не має значення. Є те, що треба зробити. І я це робитиму. Є те, про що можна поміркувати на дозвіллі. Але це будить після.»
Глава 5. Рік Змії
Ми вийшли, як завжди після святкування, з ранку раніше. Моя перша електричка у вісім сорок, і до неї багато часу. Прощаємось на Ярику з тими, кому в метро чи на інші вокзали, і на самоті я тягнуся на Казанський. Купую хот-дог, не поспішаючи з'їдаю, розтягуючи насолоду. Сідаю в теплий і не грязкий вагон однієї з перших пасажирів. У чому я була не права? Чому Галина Миколаївна так розлютилася? Чому ніхто не підтримав цікавої теми? Не вірю, що випускникам не було чого сказати. Тоді чому? Хоча б навіть на боці Миколаївни, але пояснили б мені, дурній, як і в чому я не маю рації. Життя покаже ; це дуже нескоро. Цього якраз можна чекати все життя; і нічого не зрозуміти. Безсонна ніч дається взнаки, і варто загуркотіти моторам, як я задрімаю. Вагон починає похитувати: тук, тук. Тук, тук. «Маленька дурненька дівчинка!» ; шепоче голос Р.А. ; «Тобі ще кілька років повчитися. Хорошу людину образила». Тук, тук. Тук, тук. «Ай-яй-яй, Мариночко, як багато ще доведеться дізнатися, скільки доведетьсяплакати». Я ще сплю, але почуття сорому за свою запал і дурість вже мучить мене. Прокидаюся і залишок шляху бездумно складаю рядки, все ще не розуміючи розумом, але відчуваючи, що була неправа. Я точно знаю; у житті буде Шлях мій нескінченно важкий. Але також знаю; все стерплю. І подякую.
Глава 6. А чи не час поститися?
Останні сили залишаються в далекому минулому, і постити я продовжую лише на автоматі. Навіть немає сил помріяти про такий солодкий і улюблений шоколад. Я не їм не тому, що останній тиждень найсуворішого посту, а тому, що мені вже нічого не хочеться. Ні їсти, ні мріяти, ні сперечатися, ні малювати, ні плакати. Все, чим я коли-небудь була чи хотіла стати, розчинилося у нерозумінні. Мабуть, треба якось переосмислити себе і вигадати нову цікаву картинку. І, мабуть, колись я це зроблю. Через тиждень у світлу неділю маман ставить переді мною буре яйце, півсклянки святої води, піалу сиру з родзинками та шматок паски. І саме в цей момент прекрасне, різноманітне, складне і неймовірно бажане життя перекидає мене спочатку сумішшю чудових запахів і смаків, а потім вона ж б'є по моїй дурній голові і шлунку моторошним болем. Я корчуся в туалеті, обливаючись птом, сліз все ще немає, але жовчі з мене вийшло досить. "Так мені і треба", ; між спазмами думаю я. А ввечері, лежачи на ліжку зі старим ведмедиком обіймаючи, тазик на підлозі зліва, посміхаюся. Потойбічних голосів не чую, третього всевидячого ока не розплющилося, до театрального не вступила і свого батька Зосиму не зустріла. Але й сказати, що окрім проблем із шлунком я більше нічого не винесла з поста, буде неправильно. В мені зненацька з'явилася якась внутрішня впевненість, що зі мною все буде добре. Що Він там нагоріобов'язково наглядить за мною. ; І як вас, дурнів, ще вчити?
Розділ 7. Надія кольору бурштину
Глава 8. Час прощатися і дякую