Ефект аудиторії (Зайонця) у психології

Ефект аудиторії, інакше відомий у науці як ефект Зайонця, характеризується особливим специфічним впливом присутності сторонніх людей на особливості поведінки людини.

Присутність інших людей (публіки) сама по собі здатна якісно впливати на швидкість навчання випробуваного різним навичкам або на характер або якість виконання поставленої перед людиною завдання (твердження справедливе навіть у тому випадку, коли публіка є повністю нейтральною і не виражає по відношенню до випробуваного яких- або оціночних суджень чи реакцій).

У разі присутності глядачів випробуваний здатний більше бентежитися в процесі навчання, проте, якщо якась дія їм вже освоєна належним чином і на належному рівні, то присутність публіки навколо значно полегшує фізичні зусилля, що прикладаються, і якісно змінює (підвищує) результативність і швидкість виконання завдань.

Вперше сформулював теоретичну основу даного феномену і довів сутність ефекту аудиторії Роберт Зайонц, на честь нього і була дана друга назва цього явища.

Основні положення

Ґрунтуючись на відомій формулі біхевіоризму (що описує особливості людської поведінки за допомогою термінів “стимул-реакція”) Р. Зайонц припустив, що сама по собі присутність аудиторії (інших людей) є для людини потужним стимулюючим фактором та активним джерелом збудження. Ефект аудиторії можна передбачити у разі, коли людина знає, чого очікує ця аудиторія. Розуміння позитивно впливає на діяльність та успішність випробуваного, при цьому збільшення загальної кількості глядачів значно інтенсифікує (підсилює) ефект.

Особливості

Присутність аудиторії викликає активацію всіхвнутрішніх сил організму, посилюється загальний драйв та покращується мотиваційний аспект;
Наявність сторонніх людей може формувати в людини передчуття ситуації оцінювання, як і посилює активацію власних ресурсів;
Наявність спостерігачів може бути і відволікаючим чинником. Так як абстрактність уваги (розподіл його на кілька аспектів: частково на роботу, а частково на процес спостереження за реакціями та діями оточуючих).

Когнітивно-мотиваційна модель: наявність аудиторії, з одного боку, формує думку про можливі наслідки у разі майбутньої невдачі (несхвалення, осуд та осуд оточуючих людей), а з іншого – акцентує увагу на позитивних наслідках за умови удачі (успіх, схвалення та позитивна оцінка) власних здібностей).

Роберт Зайонц також встановив, що підвищений рівень збудження у випробуваного здатний суттєво покращувати (прискорювати) вирішення простих та знайомих для нього завдань, а виконання складних – таке збудження суттєво погіршує. Цю думку підтверджує ціла низка досліджень за участю більш ніж 25 тисяч піддослідних.

Практичне застосування

Даний феномен слід обов'язково враховувати при організації та проведенні різних психологічних експериментів: даний феномен може суттєво знижувати та надавати загрозливу дію на внутрішню валідність дослідження.