Екологічні бесіди для дітей старшої групи у дитячому садку
Хочу поділитися досвідом роботи в галузі екологічної освіти дітей у нашій групі (старша група, вік дітей 5-6 років) та розповісти про одну з форм, яку я використовую у своїй роботі – це екологічні бесіди.
Мета таких розмов: 1. Пробудити почуття жалю, співчуття до тварин, що потрапили в біду. 2. Сформувати знання з надання їм допомоги і догляду за тваринами, що утримуються вдома.
Завдання: - вчити дітей розуміти тварин, , пояснити, що тільки тоді можна допомогти дикому звірятку або птаху, коли дізнаєшся з книг або від фахівців якого догляду він потребує; - вчити будувати припущення, пояснювати їх, висловлювати свої знання; - зацікавити дітей дивовижним світом природи, виховувати допитливість.
Я проводила бесіду з дітьми під такою назвою: «Жаліти треба вміти». Розмова проводилася на вже існуючих знаннях дітей. Спочатку дітям було поставлено такі питання: «Хто з вас допомагав тваринам або рослинам?» «Розкажіть, як це було?» Діти розповідали як на дачі разом з батьками садили квіти, моркву, а потім доглядали їх: поливали прополювали грядки, рятуючи від бур'янів. Сашко розповів, як одного разу, вони з сестрою Катею принесли додому пораненого голуба і якийсь час він жив у них. Діти доглядали його, коли голуб одужав, вони відпустили його на волю. Ми поставили Сашкові таке запитання: «Що ти відчув, коли побачив пораненого голуба?» Сашко відповів: - Мені стало його шкода, Катя навіть заплакала. Ми взяли його додому. - Чим ви годували його? - Ми дали йому компот і корм для папужок, але голуб не їв. - Як ви думаєте, чому не їв голуб?Відповіді дітей:- Тому що він поранений, хворий, і не хотів їсти (ЛенаК.)
-Тому що голуб не п'є компот і не їсть корм для папужок (Оля С.) - А що їдять голуби? - П'ють воду, клюють насіння, хлібні крихти. - Саша, а вам було шкода відпускати голуба на волю? - Так. Дуже. - І все ж ви відпустили. Чому? - Бо на волі йому краще.
Примітка : напередодні проводилося заняття «Не співається птахам без небес».
- Ось бачите, хлопці, Катя з Сашком хотіли пожаліти голуба, нагодувати, але чим не знали. Виявляється, шкодувати теж треба вміти. Необхідно було знати, чим харчуються голуби. Потім розповіла дітям про один випадок. - Послухайте, хлопці, яка подія сталася з хлопцями по дорозі до школи. «Діти йшли до школи, дорога проходила через ліс. У лісі вони знайшли двох маленьких їжачок та принесли додому. Коли мама побачила, вона дуже розсердилася» - Тому ж розсердилася мама? - Тому що тваринам добре тільки на волі.. -Так, правильно, хлопці. А мама сердито запитала: «Навіщо ви забрали таких маленьких?» Тоді діти вирішили залишити їх до приходу тата, а коли він прийде, то віднесе їх назад у ліс, а поки що ми їх погодуємо. Діти дали їжакам яблука, але вони були сумними і не їли яблук. - Хлопці, а що їдять їжаки? - молоко, гриби, мишей, комах. -А ці їжаки були зовсім маленькі, їм потрібна мама та її турбота.
ПАМ'ЯТАЙТЕ! Диких тварин і птахів не можна забирати в будинок! Інша справа, коли їм потрібна допомога! Але є дикі тварини, яких людина привчила до життя в неволі давним-давно. Вони можуть жити без турботи людини. Що це за тварини? Відповіді дітей: Морські свинки, хом'ячки.Вихованець : У кого вдома є хом'ячки? Максим: у мене був хом'ячок. - Розкажи, як ти його доглядав, чим годував? (Сухі зерна, овочі, фрукти, сухий хліб, сім'ячки). -Питання: « А якою твариною дуже добре живеться вдома, з людиною?» - Відповіді: «Собакам та кішкам». - Питання: «А звідки беруться бездомні кішки? Ви знаєте?" - Відповіді дітей: «Вони загубилися, заблукали, їх покинули.»
Вихованець : Пропоную послухати уривок із вірша Михалкова «Зяблик».
Хочуть на день народження Мені подарувати щеня, Але я сказав: «Не треба! Я не готовий поки що!»