Екскурсія як процес наочного пізнання навколишнього світу.
НОУ ВПО Гуманітарний університет
Курсова робота на тему:
Екскурсія як наочний процес пізнання навколишнього світу.
Лутфулліна Аліна Газінурівна,
студентка 3 курсу
сервіс та туризм».
М'ясникова Людмила Анатоліївна
1.Суть екскурсії. 6
1.1. Концепція. Ознаки екскурсії. 6
1.2. Технології підготовки екскурсії. 8
2. Екскурсія Нев'янськ - Таволги. 13
2.2. Із села Биньги до села Нижні Таволги. 16
Список використаної литературы. 22
Нині гостро постає питання внутрішньому туризмі. Адже здебільшого, якщо говорити про відпочинок, громадяни України прагнуть за кордон, туди, де море, піски, подалі від сірого холодного українського життя. Ми відчуваємо, як одноманітність сірих буднів тисне на нас, наше місто перетворюється на клітину, з якої неможливо вибратися. Але чи не здається вам, що ми часто схильні недооцінювати те, що маємо і таким чином усе, що лежить перед нами, втрачає всякий сенс, будь-яку цінність для нас. Ми самі вводимо себе в цю сіру нудьгу, заплющуючи очі на прекрасні дрібниці нашого життя, наприклад, не раз проходячи по одній і тій же вулиці повз старий будинок, що покосився, ми навіть не замислимося про те, що пережив він, що за таємницю він ховає в темні кімнати. Та й ті будинки, в яких ми живемо, мають свої історії, лише шкода ними вже ніхто не цікавиться.
Але, на жаль, небагато жителів відвідують пам'ятки свого регіону, переважно такі поїздки здійснюють школярі, студенти та пенсіонери. Решта населення віддає перевагу багатоденним турам або здійснює екскурсійні поїздки під час відпочинку в інших регіонах абокраїнах.
Мета нашої роботи в тому, щоб отримати уявлення про зміст екскурсії та розкрити основні питання екскурсії, тим самим наблизитись до цього процесу якомога ближче та визначити саму цінність екскурсії. Для досягнення цілей нами вирішувалися такі завдання, як:
- Ознайомлення з основними поняттями та ознаками екскурсії.
- Визначення основних цілей та завдань екскурсії.
- Розбір основних етапів створення екскурсії.
- Розкриття основних понять екскурсії на «живому» прикладі.
Ця робота може розповісти про екскурсію, адже в ній були використані роботи заслуженого працівника культури України Б. В. Ємельянова, який брав участь у розробці теорії та методики екскурсійної справи. Саме він очолював з 1969 по 1986 р. Головне екскурсійне управління Центральної ради з туризму та екскурсій. У своєму підручнику «Екскурсознавство» він уперше запропонував принцип диференційованого підходу до екскурсантів. Визначив, що показ, розповідь та моторність є не методами, а основними складовими екскурсії. Також Б. В. Ємельянов викладав у вищих навчальних закладах, і тому у своїх працях розширив можливості для самостійної роботи студентам вишів, які мають спеціалізацію з туризму. Його роботи неодноразово перевидувалися та увійшли до багатьох підручників, у тому числі до навчального посібника Н.В. Савіна та З.М. Горбильова «Екскурсознавство», де розкрито сутність екскурсії, наведено класифікацію та тематику екскурсії. Розглянуто екскурсію як основу культурно-пізнавального туризму. Проаналізовано екскурсійний потенціал окремихрегіонів Білорусі.
Перший розділ нашої роботи присвячений спільному знайомству з поняттям «екскурсія», її основним ознакам, а також у ній докладно розібраний багатосторонній процес створення самої екскурсії, в якому розкрито всі складові екскурсії (тема, завдання, мета, маршрут, об'єкт тощо). ), що допомагає нам зрозуміти зміст екскурсії.
І на повне розкриття теми у другому розділі розглядається екскурсія Нев'янськ – Таволги. Таким чином, якщо завдання першого розділу в тому, щоб пояснити нам сам термін екскурсія, його значення, тобто сформувати певне уявлення, розповівши нам сам процес організації; то завдання другого розділу у цьому, щоб «оживити» сказане, представивши наочний приклад.
Таким чином у цій роботі ми прагнули довести, що екскурсія – це цікавий та необхідний для суспільства процес пізнання навколишнього світу. Для цього було використано метод системного аналізу. Оскільки робота і двох основних частин. У першій частині поетапно розглянуто технологію підготовки екскурсії, на основі якої в другій частині розглядається вже екскурсія Нев'янськ – Таволги.