ЕКСПРЕС-ДІАГНОСТИКА У ДИТЯЧОМУ САДУ

Мета:оцінка рівня розвитку слухової короткочасної пам'яті.

Процедура проведення. Дитині читають 10 слів: ліс, хліб, вікно, стілець, брат, вода, кінь, гриб, голка, мед. І пропонують відтворити їх у будь-якому порядку. Потім знову читають самі слова, і дитина повторює все, що запам'ятав, ще раз. Процедуру повторюють 4 рази, результати щоразу фіксуються.

• Дитина з першого разу запам'ятала не менше 4-х слів, і крива запам'ятовування має зростаючий характер, досягаючи 8—10 слів — 2 бали.

• Дитина відтворила вперше менше 4-х слів і запам'ятала 5-7 слів після чотириразового повторення - 1 бал.

• Дитина змогла запам'ятати менше 5-ти слів після чотириразового повторення - 0 балів.

Під час проведення субтесту у таблиці «10 слів», наведеній у Додатку, наголошуються слова, які називає дитина. Якщо він називає зайві слова, їх записують у порожній клітці.

У Протоколі має бути записано кількість слів, відтворених дитиною після кожного повторення, а у Примітці відзначаються ознаки втоми дитини.

Субтест 5. «Закінчи речення» (словесно-логічнемислення)(Додаток 5)

Мета:оцінка вміння виокремлювати причинно-наслідкові зв'язки у реченні.

Процедура проведення. Дитині зачитують три незакінчені пропозиції, пропонують уважно послухати початок кожної пропозиції та придумати її завершення.

саду

• Дитина вловила причинно-наслідкові зв'язки і побудувала пропозиції граматично правильно три рази - 2 бали.

• Дитина відповідає правильно у двох випадках – 1 бал.

• Дитина не справляється із завданням або відповідає лише в одному випадку – 0 балів.

У Протоколізаписують, скільки пропозицій дитина завершилаправильно, у розділі «Примітки» зазначають, наскільки грамотно та розгорнуто складено речення.

Субтест 6. «4-й зайвий» (мислення)

Мета:визначення рівня розвитку логічного мислення, рівня узагальнення та аналізу у дитини.

Процедура проведення. Дитині пропонують серію картинок: «Уважно подивися на картинки та скажи, який із чотирьох предметів зайвий. Чому?

експрес-діагностика
експрес-діагностика
експрес-діагностика

• Дитина правильно виділяє 4-й зайвий у 5-6 варіантах і правильно пояснює свій вибір - 2 бали.

• Дитина правильно виділяє 4-й зайвий, але не може пояснити свій вибір – 1 бал.

• Дитина не справляється із завданням – 0 балів.

У Протоколізазначається, за якою ознакою дитина робить узагальнення та виняток; чи знає він узагальнюючі слова.

Щоб побачити світлини в реальному розмірі, натисніть на них.