Ендесмальне окостеніння
Ендесмальне окостеніння здійснюється в кістках, що утворюються безпосередньо з сполучної тканини («первинних кістках»), до яких відносять кістки лицьового черепа і склепіння черепа. Ендесмальна осифікація здійснюється з точок окостеніння, що утворюються у центрі мезенхімальної закладки. Точки окостеніння ростуть у глибину і поверхнево, формують радіально-спрямовані кісткові перекладини, що з'єднуються кістковими балками. Більшість покривних кісток мають кілька точок окостеніння, що зливаються в процесі осифікації. Неосифікований поверхневий шар мезенхіми формує окістя.
Слайд 21 із презентації «Особливості будови кісток у віковому аспекті»
Розміри: 720 х 540 пікселів, формат: .jpg. Щоб безкоштовно скачати слайд для використання на уроці, клацніть правою кнопкою мишки на зображенні і натисніть «Зберегти зображення як. ». Завантажити всю презентацію «Особливості будови кісток у віковому аспекті. pptx» можна у zip-архіві розміром 1177 КБ.
Подібні презентації
«Вікові особливості» - Дії постановки та вирішення проблем. Практична діяльність з формування УУД у позаурочній діяльності у МОУ Гімназія м.Нитва. Загальнонавчальні. Пізнавальні універсальні дії. Конкурси Музейні та бібліотечні уроки Музейні уроки проводяться за договором із Краєзнавчим музеєм. У молодшому шкільному віці запам'ятовується зростає роль наочних опор.
"Організм дитини" - 1-й етап - орієнтовний (2-3 тижні). Система вікових завдань молодшого шкільного віку. Відносини молодшого школяра із собою (чим людина є для себе). Мотиваційна сфера. Організм знаходить найбільш відповідні варіанти реагування нанавантаження. Потреба бути вільною. Змінюється зростання, маса, пропорції тіла.
«Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку» – Основні досягнення. Дитина має хотіти вчитися. Готовність до навчання у школі. Вікові особливості розвитку уяви. Вікові особливості пам'яті. Об'єктивна психологічна готовність. Вікові особливості волі. Вік спокійного та рівномірного фізичного розвитку. Розвиток особистості молодшого школяра.
«Досягнення учнів» - Очікувані результати здійснення проекту та показники результативності. Основною ідеєю проекту є. Етапи реалізації проекту. «Щоденник досягнень учня початкової школи як із систем оцінки досягнень учнів». Мета та завдання проекту:
"Творчі здібності молодших школярів" - Застосування системи творчих завдань. Різновиди творчих завдань. Показники розвитку творчих здібностей. Критерії рівня розвитку творчих здібностей. Завдання. Розвиток творчих здібностей учнів. Завдання вчителя. Акцент виховання особистості активної. Дитина, яка відчуває радість.
"Увага молодших школярів" - "Заповни за зразком". Результати експерименту, що констатує. Використовувати мимовільну увагу. Методика № 2. «Текст із помилками». Результати підсумкової діагностики: «Текст із помилками». 1. У своїх відносинах з дитиною дотримуватись «позитивної моделі». Педагогічний процес передбачає вміння: