Ергономіка - Безпека життєдіяльності

1. Поняття ергономіки. Етапи розвитку ергономіки

2. Методи ергономічного аналізу. перспективи розвитку ергономіки

Список літератури

Працю з різних сторін і з використанням своїх особливих специфічних методів вивчають: фізіологи, соціологи, філософи, психологи, технологи, юристи, лікарі, дизайнери і т.д. Таким чином, психологія праці – це частина різноманітних знань про працю.

Умовно виділяють такі основні розділи вивчення людини в психології трудової діяльності: психологія праці в традиційному варіанті, інженерна психологія, психологія управління (у більш сучасному звучанні - організаційна психологія), профорієнтація, професійна освіта: професійне навчання, більше орієнтоване на цілеспрямоване формування особистості професіонала та професійне саморозвиток суб'єкта праці, що передбачає психолого-педагогічну підтримку (або супровід) самовизначається у праці особистості.

Також виділяють такі додаткові розділи психології праці, що утворюються на стику її основних розділів: психофізіологія праці; психогігієна праці; психологічні (та психофізіологічні) аспекти трудової реабілітації; профорієнтація інвалідів; космічна психологія; психологія юридичної діяльності; психологія менеджменту, маркетингу тощо.

Відповідно, у галузі психології праці конкретизується і предмет. Предметом психології праці є суб'єкт праці, тому в інженерної психології це суб'єкт праці, що розглядається у взаємовідносинах зі складною технікою. Сьогодні це система «людина – машина – середовище – соціум – культура - природа».

У психології управління розглядається суб'єкт праці, включений до різнихієрархічні виробничі структури та взаємини. У профорієнтації предметом є суб'єкт, що самовизначається у світі професійної праці.

Враховуючи велику кількість наук, що вивчають працю, а також різноманіття напрямів та предметів у рамках однієї лише психології праці виникла необхідність створення загального спрямування, присвяченого вивченню трудової діяльності. Напрямок цей ініціюється психологією праці та має назву – «ергономіка»

1. Поняття ергономіки. Етапи розвитку ергономіки

Ергономіка (від грец. ergon - робота і nomos - закон) - галузь науково-ужиткових досліджень, що знаходяться на стику технічних наук, психології та фізіології праці, в якій розробляються проблеми проектування, оцінки та модернізації системи «людина - колектив-машина – середовище – соціум – культура – природа». [1, с. 57].

Ергономіка займається комплексним вивченням та проектуванням трудової діяльності з метою оптимізації знарядь, умов та процесу праці, а також професійної майстерності.

Перші дослідження, з якими безпосередньо пов'язують зародження ергономіки, відносять до 20-х років. 20 ст., коли у Великій Британії, США, Японії та деяких інших країнах фізіологами, психологами, лікарями та інженерами робилися спроби комплексного вивчення людини в процесі трудової діяльності з метою максимального використання її фізичних та психологічних можливостей та подальшої інтенсифікації праці.

Термін «ергономіка», запропонований ще в 1857 польським дослідником природи В.Ястшембовським, набув широкого поширення після 1949, коли група англійських учених на чолі з К. Мареллом організувала Ергономічне дослідницьке товариство, з яким зазвичай пов'язують формування ергономіки як самостійної.наукової дисципліни. [4, с. 94].

З середини 50-х років. вона інтенсивно розвивається у багатьох країнах світу: створено Міжнародну ергономічну асоціацію (1961), в якій представлено понад 30 країн; раз на три роки проводяться міжнародні конгреси з ергономіки; у Міжнародній організації зі стандартизації утворено технічний комітет «Ергономіка».

У Великобританії з 1957 видається журнал Ergonomics, що став офіційним органом Міжнародної ергономічної асоціації, а також журнали Applied Ergonomics (з 1969) і Ergonomics Abstracts (з 1969); журнали ергономічного профілю видаються також у Болгарії, Угорщині, США, Франції. У Великій Британії, Канаді, Польщі, Румунії, США, Франції, ФРН та Японії розробляються навчальні програми та ведеться підготовка фахівців у галузі ергономіки в університетах та інших вищих навчальних закладах.

На жаль, повною мірою ідея інтеграції зусиль різних фахівців у галузі вивчення праці так і не реалізувалася, що свідчить про складність цього питання, та необхідність пошуку нових підходів у цьому напрямку.

Предметом ергономіки є трудова діяльність, а об'єктом дослідження – системи «людина – колектив – машина – середовище – соціум – культура – природа». Цю систему часто називають «ергономічною системою». [5 с. 72].

Ергономіка - галузь міждисциплінарна, черпаюча знання, методи дослідження та технології проектування з наступних галузей людського знання та практики: інженерна психологія, психологія праці, теорія групової діяльності, когнітивна психологія, конструювання, гігієна та охорона праці, наукова організація праці, антропологія, антропометр , анатомія та фізіологія людини, теорія проектування, теорія управління.

Ергономіка такчи інакше пов'язана з усіма науками, предметом дослідження яких є людина як суб'єкт праці, пізнання та спілкування. Найближчою для неї галуззю психології є інженерна психологія, завданням якої є вивчення та проектування зовнішніх засобів та внутрішніх способів трудової діяльності операторів.

Ергономіка не може абстрагуватися від проблем взаємозв'язку особистості з умовами, процесом та знаряддями праці, які є предметом вивчення психології праці. Вона тісно пов'язана з фізіологією праці, яка є спеціальним розділом фізіології, присвяченим вивченню змін функціонального стану організму людини під впливом його робочої діяльності та фізіологічному обґрунтуванню наукової організації його трудового процесу, що сприяє тривалій підтримці працездатності людини на високому рівні.

Ергономіка використовує дані гігієни праці, яка є розділом гігієни, що вивчає вплив виробничого середовища та трудової діяльності на організм людини та розробляє санітарно-гігієнічні заходи щодо створення здорових умов праці.

Ергономіка за своєю природою займається профілактикою охорони праці, під якою мається на увазі комплекс правових, організаційних, технічних, економічних та санітарно-гігієнічних заходів, спрямованих на забезпечення безпеки праці та збереження здоров'я працюючих.

Ергономіка вирішує також низку проблем, поставлених у системотехніці: оцінка надійності, точності та стабільності роботи оператора, дослідження впливу психологічної напруженості, втоми, емоційних факторів та особливостей нервово-психічної організації оператора на ефективність його діяльності в системі «людина-машина», вивчення пристосувальних та творчих можливостейлюдини.

У практичному відношенні проблема взаємовідносини ергономіки та системотехніки – це проблема організації всебічного та професійного обліку ергономічних факторів на різних етапах створення систем (проектування, виготовлення, випробувань, впровадження) та їх експлуатації.

Ергономічний підхід до вивчення трудової діяльності не дублює досліджень, що проводяться у сфері психології, фізіології та гігієни праці, але спирається на них та доповнює їх. [2, с. 31].

Комплексний підхід, характерний для ергономіки, дозволяє отримати всебічне уявлення про трудовий процес і цим відкриває широкі можливості його вдосконалення. Саме ця сторона ергономічних досліджень представляє особливу цінність для наукової організації праці, за якої практичному впровадженню конкретних заходів передує ретельний науковий аналіз трудових процесів та умов їх виконання, а самі практичні заходи базуються на досягнення сучасної науки та передової практики.

У розвитку ергономіки можна назвати кілька етапів.

Ідеологами цього етапу були Ф. Тейлор, Мюнстерберг, В. Штерн, І.М. Шпількейн, А.К. Гастєв, П.М. Керженцев, В.М. Бехтерєв, С.Т. Геллерштейн та ін.

В Україні, мабуть, першим так поставив завдання і навіть запропонував відповідну програму робіт інженер-залізничник Ріхтер. Пізніше аналогічну програму у сфері авіації запропонував Н.М. Добротвірський. Мабуть, перші експериментальні дослідження на кшталт цієї ідеології провели Н.В. Зімкін та Н.А. Еппле.

Власне, ця ідеологія і була проголошена Лондонським ергономічним суспільством у 1949 р., і навіть практична ситуація, з якої виросло це суспільство, була такою самою, як і у Н.М. Добротвірського - авіаційні катастрофи внаслідокпомилок льотчиків В результаті метою ергономічного аналізу стало з'ясування обмежень можливостей людини та закономірностей функціонування досліджуваних процесів, а не можливостей того, що людина змогла б.

Завдання аналізу людини стало більш «безкорисливим», дослідним. Якщо раніше розглядалися властивості людини в процесі праці (реальної чи імітованої), то тепер предметом стала сама людина – її властивості та функції. Це дозволило дійсно узгоджувати властивості людини і машини (список Фіттса), а не лише декларувати, як це було раніше. Людина перестала бути ресурсом, вона стала компонентом системи. Спочатку аналізованими ергономістами характеристиками були прості психологічні, психофізіологічні та біомеханічні властивості: час реакції, розрізнення кольору, довжина руки і т.п. [7, с. 12].

Далі розвиток ергономіки йшло шляхом захоплення дедалі складніших властивостей людини. З одного боку, це складніші психічні функції - пізнавальні здібності (когнітивна ергономіка), розумові здібності. З іншого боку, це цілісні характеристики поведінки: стрес, психічне здоров'я, задоволеність працею - напрямок, який отримав назву гуманізація праці.

Розвитку гуманізації праці сприяло два фактори: по-перше, виявилося, що задоволення неспецифічних потреб, наприклад, такий, як задоволеність працею, призводить до підвищення продуктивності праці, і, по-друге, те, що багато нових виробництв, заснованих на сучасній технології, можуть функціонувати лише тому випадку, якщо враховані загальнолюдські потреби працівника.

Наступним етапом розвитку ергономіки є експансія її на інші, крім праці, сфери діяльності: дозвілля, навчання тощо. Та йсама праця у сучасному виробництві змінює свою якість: у ньому нерозривно пов'язані власне продуктивна праця, навчання, рекреація. Ергономіка починає враховувати навіть національні особливості працюючого контингенту.

Ергономіка починає усвідомлювати, що вона вступає у новий етап свого розвитку, коли вона стає «необхідним та основним компонентом планування та розробки проектів, які пов'язані із взаємодією людей та машин».