Евристичне освітнє середовище

Евристична освітнє середовищеє інноваційною освітньою метатехнологією та проектом освіти третього тисячоліття, призначеною для всіх систем, ступенів, видів та типів освіти. Принципова відмінність Евристичного освітнього середовища від традиційної освіти пов'язана з перетворенням класно-урочно-предметної системи, що стає модернізованою приватною технологією у новій системі освіти.

Зміст

[ред.] Перетворення класної системи

Освітніми одиницями Евристичної освітнього середовища не традиційні класи, а безперервно змінюються самостворювані групи, різні за розмірами, цілям і функцій. Режим самоформуючих груп індивідуалізує час навчальної діяльності учня і ставить їх у центр освітньої системи. Здійснюється принцип самоосвіти в школі, що саморозвивається.

[ред.] Перетворення урочної системи

Традиційна форма уроків поглинається індивідуалізованою організацією навчання, у якій реалізується перетворення індивідуального часу навчальної діяльності у просторовий континуум сукупного результату виконання репрезентативних навчальних завдань. Спочатку формується репрезентативне завдання мотиваційно-смислової сфері учня, потім вона формулюється у межах соціокультурних контурів.

[ред.] Перетворення предметної системи

Інтегральний характер Евристичного освітнього середовища заснований на організації форми вираження змісту замість організації предметного змісту традиційної освіти. Не програмування змісту навчання, а включене проектування засобів навчання, що визначає стан та умови системи за допомогою сукупності заданих та прихованих факторів середовища,формують можливість індивідуалізованого творчого та самопрограмованого навчання.

---