Ф. М. Достоєвський «Злочин і кара»
Читання історії про воскресіння Лазаря – центральний, кульмінаційний епізод «Злочини та покарання». Він ділить роман на дві частини: на власне злочин - і покарання; на сміливість - і каяття, моральне відкуплення; падіння - і відродження. З цього моменту починається воскресіння Раскольникова, перехід зі світу ідей, точніше, ідеї, реальний, що дихає, живе світ.
“Біблія належить усім, атеїстам і віруючим. Це книга людства”, - говорив Достоєвський. Весь задум письменника виявлено в епізоді читання Біблії: динаміка діалогу тут рівноцінна динаміці подій. У досить статичному — з погляду подій, руху, зміни місць — епізоді міститься величезна рушійна сила, що призводить до рівноваги сюжету, веде його до логічної розв'язки. Без нього «Злочин і кара» можна трактувати як історію злочину, простіше кажучи, детектив.
Таким чином, духовний текст стає ключем до розуміння композиції та психологічної виправданості тексту Ф. М. Достоєвського. Він виконує роль своєрідного словника до складного, напруженого тексту письменника. Тому текст про воскресіння Лазаря необхідно аналізувати нарівні з самим Достоєвським текстом, зіставляючи їх.
Ця робота займає, як правило, два уроки, якщо виконується у класі. Краще розпочати роботу в школі, щоб мати можливість проконтролювати правильність її виконання, і закінчити вдома, обговоривши на наступному уроці. Для цього найкраще застосувати модульну технологію. Пропоную наступний варіант формулювання завдання.
1. Перечитайте епізод з частини 4, розділу 4 “Злочини та покарання” – читання Євангелія Соней та Раскольниковим.
2. Відкрийте Євангеліє від Івана (11, 1–46) – епізод про зцілення Лазаря.
3.Розташуйте зошит горизонтально, розділіть його навпіл.
4. Ліву колонку озаглавте «Євангеліє від Івана, гол. 11, 1-46». Праву половину листа назвіть: «Ф. М. Достоєвський. "Злочин і кара"".
5. У ліву колонку перепишіть строфи євангелії.
6. Знайдіть у тексті Достоєвської відповідності кожному віршу Євангелія. Запишіть ці відповідності: або як цитати, або просто називаючи епізод.
Популярні есе
8 Клас Тема 1. 1. Які методи дослідження використовуються в навчальних закладах? а) довідниковий; б) експедиційний; вдрадиційний; г) аеро та
На сцену під музичний супровід виходять учасники агітбригади. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз у житті На самоті з природою
Мій улюблений день тижня, хоч як це дивно, - четвер. Цього дня я ходжу зі своїми подругами до басейну.
Нові твори
Екзаменаційні твори
Кожен поет, письменник створює у своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити проблеми, що хвилюють його, знайти їх
Я люблю Україну Пізнавально-розважальний захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Щоправда, чудові ці фрази? Вони нас зближують
КОНЦЕПЦІЯ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІА-ОСВІТИ В УКРАЇНІ Одобрено постановою Президії Національної академії Педагогічних наук України 20 травня 2010 року, Протокол № 1-7/6-150
1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тією щедрістю і пильністю світив, І вся земля була