Формування елементарних математичних уявлень у старших дошкільнят
Євгенія СидоренкоФормування елементарних математичних уявлень у старших дошкільнят. Конспект заняття «Числа — сусіди»
Завдання:формувати у дітей уявлення про відносини чисел учисловому ряду. Розвивати орієнтування в просторі, вчитивизначати, хто знаходиться зліва, а хто праворуч від нього. Вправляти дітей у прямому та зворотному рахунку(умежах 8 ). знайомити дітей із назвами та послідовністю днів тижня.
Матеріали,обладнання: картки з цифрами від 1 - 8(для орієнтира розставлені на столі).
Змістзаняття : - Хлопці, я хочу пограти з вами в гру, гра ця науважність, хочете зі мною пограти?
Я даватиму вам різні завдання, а ви на мій сигнал, сигналом буде бавовна в долоні, будіть їх виконувати. Давайте спробуємопограти: 2 кроки вперед, звучитьсигнал: бавовна в долоні. Зупинились. Затиснули кулачок правої руки: робимо 2 кроки вправо, затиснули кулачок лівої руки: робимо 1 крок вліво. І один крок назад.
Молодці, всі уважно слухали і виконували мої будівлі.
Хлопці, а ви знаєте, що у кожного єсусіди, а хотіли ви дізнатися хто вашісусіди ?
Женя подивися хто стоїть ліворуч від тебе, а хто праворуч. Це твоїсусіди.
Праворуч від мене стоїть Діма, а ліворуч від мене стоїть Домініка.
Опитування кількох дітей.
Хлопці, а давайте уявимо, що сьогодні наша група - це багатоквартирний будинок, а столи - це квартири.
А, хотіли ви оселитися в цьому будинку і статисусідами !
Діти попарно сідаютьза столи.
Давайте тепер дізнаємося, хто в якій квартирі живе.
Домініка, в якій квартирі ти живеш?
Я живу у першій квартирі.(Коли відповідає встає і не сідає)
Запитую всіх дітей, усі встають відповідають і не сідають.
А тепер давайте порахуємо квартири у зворотному порядку, з найбільшого числа (10).
Кожен каже номер своєї квартири і сідає.
У нас з вами єсусіди, але й у номера квартири теж єсусіди - це цифри.
Подивіться, на дошці висять цифри, давайте ми їх з вами перерахуємо.
Хочете пограти в гру, яка називається«Назвисусідів »?
Саша назвисусідів цифри 3 ?
Праворучсусід цифри 3 - це цифра 4, а злівасусід цифри 3 - це цифра 2.
Хто ще хоче знайтисусідів цифр ?
Запитую ще кількох дітей.
Які ви молодці, з усіма сусідами познайомилися.
А хто відгадає загадку?
Правильно це дні тижня.
А ви знаєте, звідки взялися дні тижня? Бажаєте я вам розповім?
Колись давним — давно, коли люди ще не дали імена дням тижня, їм було важко жити і бачитися з сусідами з інших сіл. Вони спочатку вигадали для кожного дня тижня колір. Перший день-червоний, другий-жовтий, третій-зелений, четвертий-синій, п'ятий-блакитний, шостий-помаранчевий, сьомий-фіолетовий. А в давнині, яка була не так далеко і куди вони хотіли сходити у гості, дні були забарвлені в інші кольори. І тому їм було важко домовитися, в який день зустрітися. Ось, наприклад, домовилися вони зустрітися у червоний день, а в іншому селі червоний день зовсім інший. Так вони вдатися ні як не могли. І одного разу один мудрець запропонував людям дати кожному днюназву. Перший день-понеділок, він іде щотижня. Вівторок-другий день. Середа-середина тижня він третій день. Четвер-четвертий день. П'ятниця-п'ятий день. Субота-шостий день. Неділя-останній день тижня, сьомий.
Ось яка чудова історія про дні тижня.
Хто ж із вас був найуважнішим і зможе відповісти на запитання про дні тижня6
який за рахунком четвер?
Як називається п'ятий день?
Як називається перший день?
Який день тижня середа?
Який день тижня останній?
Хто знає, який сьогодні день тижня?
А яка в нас наступна цікава діяльність?
Акуратно встаємо з-за столів, засуваємо стільці і йдемо в приймальну взуття чешки.
Перспективне планування з ФЕМП у старшій групі Старша група 1. Рахунок до 5. Орієнтуватися у просторі. Гра: "Хто праворуч від тебе"? Закріплювати навички рахунку та відліку предметів.
Перспективне планування за програмою «Від народження до школи». Формування елементарних математичних уявлень Формування елементарних математичних уявлень Вересень № тижня Тема. Ціль. Джерело. 1. Тема: «Рахунок предметів. Орієнтування.